ИСТОРИЯ ВОПРОСА

Экспериментальное изучение памяти началось в конце XIX столетия. В двух
теоретических подходах, доминировавших в то время (ассоцианизме и пси-
хологии сознания) был намечен первый вариант решения проблемы отно-
сительно, основных разновидностей памяти.

Монистическая позиция, развиваемая в ассоцианизме, а чуть позже и в
бихевиоризме, состояла в утверждении того, что, несмотря на видимое
различие типов и видов памяти, они отличаются друга от друга не прин-
ципиально, а только разной степенью прочности ассоциаций, а прочность
ассоциаций — величиной отсрочки между научением (переработкой сиг-
нала) и воспроизведением.

Психология сознания, используя прежде всего данные интроспекции,
положила начало множественной (двойственной) трактовке памяти. Наибо-
лее ярким представителем этой линии исследования был Вильям Джеймс,
опубликовавший в 1890 г. работу «Принципы психологии». Он различал пер-
вичную и вторичную память. Содержание первичной памяти составляют
впечатления, непосредственно присутствующие в сознании. Эта память
имеет преходящий характер, ее содержание быстро стирается и забывается.
Вторичная память является постоянной. Ее содержание — это наши посто-
янные знания, для воспроизведения которых нужно приложить усилия.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ИСТОРИЯ ВОПРОСА
ИСТОРИЯ ВОПРОСА
Часть вторая ВОПРОСЫ ИСТОРИИ ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ
1. Краткая история вопроса. Опыты Г. Мюнстерберга
ПСИХОЛОГ В СИСТЕМЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ: ИСТОРИЯ И ПРОБЛЕМЫ ВОПРОСА
ВОПРОСЫ, ВОПРОСЫ И ЕЩЕ НЕМНОГО ВОПРОСОВ
Вопрос 2 Перечень вопросов для беседы с кандидатом на работу
УПРАЖНЕНИЕ «ИСТОРИЯ ИЗ ЖИЗНИ».
ИСТОРИЯ
ИЗ ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ
ИЗ ИСТОРИИ ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ
История психологии труда
ИСТОРИЯ.
§ 6. СОЧИНЕНИЕ ИСТОРИЙ
ГЛАВА ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ ТРУДА
ИСТОРИЯ И ВЗРОСЛЕНИЕ
ИСТОРИЯ ДЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
Добавить комментарий