Иванов Е.С. МЕЖДУНАРОДНОЯ КЛАССИФИКАЦИЯ В КЛЮЧЕ МЕДИЦИНСКОЙ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

За последние десятилетия в мировой психиатрии произошли концептуальные изменения. Выражением этих изменений является МКБ–10. Появились новые термины, которые уже вошли или входят в специальную и медицинскую психологию. В новой классификации реализовано антинозологическое направление. Понятие «психическое заболевание» отсутствует. Оно заменено термином «расстройство» и представлено в основном психопатологическими синдромами и даже симптомами. Для такого подхода есть серьезные основания. Крепилиновский нозологизм, просуществовавший более 100 лет, уходит в историю.

В классификации отсутствует традиционное деление на неврозы и психозы, но сохранено понятие «невротическое расстройство» очень широко понимаемое и содержащее около 30 наименований (вместо традиционных трех форм неврозов). Критерии для такого объединения не очень четкие. Однако следует вспомнить И.М.Балинского, который возражал против деления заболеваний мозга на нервные и душевные.

В рассматриваемой классификации есть рубрика, объединяющая более 19 наименований – «Поведенческие и эмоциональные расстройства начинающиеся в детском и подростковом возрасте». В эту рубрику включены: гиперкинетические расстройства, расстройства социального поведения, расстройства социального поведения ограниченные рамками семьи, неорганический энурез, заикание, поедание несъедобного в детском возрасте, мутизм и др. Видимо расстройства, представленные в этой рубрике, объединяет их функциональная природа.

Близкой по патогенезу являются расстройства, объединяемые рубрикой – «Поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами». В частности сюда включены: нарушения сна неорганической природы (бессонница, гиперсомния, расстройства режима сна и бодрствования, ночные ужасы, кошмары), синдромы расстройства приема пищи, синдромы половой дисфункции и др.

Как и следовало ожидать, термин олигофрения, продержавшийся с 1915 года и термины обозначавшие три степени олигофрении уходят в историю.

Утверждается термин «умственная отсталость» и четыре (а не три) степени умственной отсталости. Кроме того, в этой рубрике значится «Другая умственная отсталость» и «Неуточненная умственная отсталость». Очень ограниченная информация о формах умственной отсталости (генетических, хромосомных др.) имеется только во введении к этой рубрике. Создатели ее пишут, что «адекватная систематика умственной отсталости нуждается в специальной разработке». Масштабно в новой классификации представлена деменция. Эта рубрика содержит 14 терминологических наименований обозначающих формы деменции.

В МКБ–10 отсутствует понятие «Задержка психического развития». В рубрике «Нарушения психологического развития» оно подменено формулой «Специфические расстройства развития школьных навыков», которые включают: специфические расстройства чтения, спелленгования, счета и синдромы – другие расстройства школьных навыков, расстройство развития школьных навыков неуточненное. Создается впечатление, что у нас в России задержки психического развития более четко определены и разработаны. В этой же рубрике рассматриваются специфические расстройства речи: расстройства артикуляции, экспрессивной речи, расстройства рецептивной речи, приобретенная афазия (синдром Ландау-Клеффнера), «другие расстройства речи», «расстройства речи неуточненные». В отечественной логопедии, невропатологии и психиатрии учение о расстройствах речи (даже в терминологии) во многом расходится с МКБ–10. Рубрика «Нарушения психологического развития» имеет семь подразделов. Каждый из подразделов состоит из большого количества традиционных терминов (часть этих терминов имеет иное содержание) и новых терминов. Эта общая закономерность, касающаяся всех 10 рубрик новой классификации.

Чтобы не оказаться в изоляции и чтобы было взаипонимание, надо найти консенсус между традиционным и тем, что содержит МКБ–10.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
4. МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Исаев Д.Н., Иванов Е.С. НАУЧНЫЙ ВКЛАД К.С.ЛЕБЕДИНСКОЙ В СПЕЦИАЛЬНУЮ ПСИХОЛОГИЮ И ДЕТСКУЮ ПСИХИАТРИЮ
Харламова Т.М., Иванова О.В. проявлениЯ Синдрома эмоционального сгорания у медицинских работников
Васильков А.М., Иванов МЫШЛЕНИЕ И УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ КУРСАНТОВ ВОЕННО-МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА
комплектованиЕ групп студентов специального медицинского отделения с использованием разработанной модели
ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ГОУ ВПО «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ С УЧРЕЖДЕНИЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ, СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ И ЗДРАВООХРАНЕНИЯ С ЦЕЛЬЮ ПОДГОТОВКИ МЕДИЦИНСКИХ ПСИХОЛОГОВ В КОНТЕКСТЕ РЕАЛЬНОЙ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Извлечение из Госстандарта ГОС ВПО специальности 050708 - «Педагогика и методика начального образования» и 031800 - «Логопедия» дисциплины «Специальная педагогика и коррекционная психология»
Глава II. МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ
ОБ ОПЫТЕ РАБОТЫ МЕДИЦИНСКИХ ПСИХОЛОГОВ
Тема «Методики по клинической и медицинской психологии»
ГЛАВА 4. СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ГЛАВА 4. СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ГЛАВА 4. СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Иванова ГЕНДЕРНЫЕ ВОПРОСЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ СЕМЬИ
ПЕРВЫЕ ШАГИ МЕДИЦИНСКОЙ ПСИХОЛОГИИ В СТРУКТУРЕ РЯЗАНСКОГО ОБЛАСТНОГО НАРКОЛОГИЧЕСКОГО ДИСПАНСЕРА
КЛИНИЧЕСКАЯ, СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ
Добавить комментарий