Иванова Н.В. Чувство юмора у подростков с разными видами дизонтогенеза

Существует множество факторов и в самом человеке, и в окружающей его среде, которые влияют на формирование у него способов поведения в различных ситуациях, в том числе и в трудных, проблемных. Возможным способом формирования конструктивного подхода к разрешению проблем может стать эффективное использование юмора.

В последнее время основной акцент делается на изучении роли отрицательных эмоций – тревоги, агрессии, фрустрации, в формировании адаптивного и дезадаптивного поведения. Адаптивные возможности юмора и других позитивных эмоций – радости, счастья изучены фрагментарно. Позитивный эмоциональный фон жизни подростков с проблемами в психическом развитии редко выступает предметом экспериментальных психодиагностических исследований.

Необходимость исследования юмора состоит в том, что подростки, в силу своей социальной незрелости, не всегда способны адекватно сложившимся в обществе требованиям выражать свои мысли, чувства, эмоции, тем самым создавая для себя проблемные ситуации.

В самом общем виде чувство юмора определялось нами как способность находить смешное, проявляющаяся в избирательном видении несоответствия между ожиданием стереотипного поведения человека в конкретных жизненных ситуациях и его реальными действиями, между сложившимися представлениями о себе и поведением, которое сопровождается положительными переживаниями и смехом и обеспечивает комфортность взаимодействия личности с окружающим миром и собой.

Чувство юмора представляет собой сложное личностное образование, которое раскрывается в особенностях личностного смысла юмора, чувствительности к комическому, самооценке чувства юмора и реальном комическом поведении. Юмор как одна из форм позитивных эмоций включается в адаптационное поведение, независимо от интеллектуальных, коммуникативных и поведенческих нарушений подростков. Вид дизонтогенеза обусловливает как полноту и дифференциацию представлений о юморе, чувствительность к комическому, так и регуляцию адаптационного поведения.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Кокоренко В.Л. самооценка и уровнЬ притязаний Старшеклассниковс отдельными видами дизонтогенеза
ЧУВСТВО ЮМОРА
ЧУВСТВО ЮМОРА (HUMOR)
Буенок А. Г. ПРОБЛЕМА ИЗУЧЕНИЯ ЧУВСТВА ЮМОРА В УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Доброва Дарья Анатольевна СВЯЗЬ ЧУВСТВА ЮМОРА С АДАПТАЦИЕЙ
Жданова С.Ю., Мазунина П.С. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ЧУВСТВА ЮМОРА
ЧУВСТВО ЮМОРА УВЕЛИЧИВАЕТ ГАРАНТИЮ ВАШЕЙ ЗАНЯТОСТИ
МАЛЫШЕВА С.В. ПЕРЕЖИВАНИЕ ЧУВСТВА ОДИНОЧЕСТВА У ПОДРОСТКОВ
С. В. Горбатов, М.В. Иванова СОВПАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ ПОДРОСТКОВ, УХОДЯЩИХ ИЗ ДОМА
МАЛЫШЕВА С.В. ПРОГРАММА КОРРЕКЦИИ ЧУВСТВА ОДИНОЧЕСТВА У ПОДРОСТКОВ
2.2. Коррекционная программа для работы с подростками, испытывающими чувство одиночества.
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА КОРРЕКЦИОННОЙ ПРОГРАММЫ ДЛЯ РАБОТЫ С ПОДРОСТКАМИ, ИСПЫТЫВАЮЩИМИ ЧУВСТВО ОДИНОЧЕСТВА.
Хямяляйнен Ю., Кайнулайнен С., Ворнанен Р., Меньщикова А., Ниемеля П. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СТРУКТУРЫ ЦЕННОСТЕЙ, ВЗАИМООТНОШЕНИЙ И ЧУВСТВА БЕЗЗАЩИТНОСТИ У ПОДРОСТКОВ КУОПИО И ПСКОВА
СРАВНЕНИЕ С ДРУГИМИ ВИДАМИ ТЕРАПИИ
ЛИЧНОСТЬ ДЕТЕЙ C РАЗЛИЧНЫМИ ФОРМАМИ ПСИХИЧЕСКОГО ДИЗОНТОГЕНЕЗА
Добавить комментарий