ИЗМЕНЯЮТСЯ ЛИ ТЕМПЕРАМЕНТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ С ВОЗРАСТОМ?

Затруднения в разделении особенностей, связанных с возрастом и тепмерамен- том, привели некоторых авторов к мысли, что характеристика типа темперамента совпадает со спецификой поведения человека определенного возраста. Так, А. Фулье (1896) полагал, что сангвинический темперамент совпадает с характеристикой дошкольника, холерический — подростка, а флегматический — человека преклонного возраста. Получается, что тип темперамента как бы застревает на определенной стадии возрастного развития. Конечно, такой подход к возрастным изменениям в темпераменте не совсем адекватен реальности, хотя кто станет отрицать, что подростки очень часто (чаще, чем в другие возрастные периоды) демонстрируют поведение, близкое к холерическому. Очевидно, что гормональные сдвиги, происходящие при взрослении, изменяют тип поведения и свойства темперамента, но это случается на фоне существующих различий в типах людей одного и того же возраста. Таким образом, возрастные подвижки в типе поведения не отменяют индивидуальные различия поведения людей в каждом периоде их возраста.

Каган с коллегами выделяют подгруппы маленьких детей, которые, как предполагается, обладают t темпераментом по типу либо заторможенности, либо незаторможенности. Для оценки стабильности j и вариабельности тенденций темперамента эти дети обследуются на протяжении всего периода дет- \ ства. Когда детям исполняется лишь 4 месяца, им предлагается ряд незнакомых визуальных и ауди- \ альных стимулов. Детей разделяют на группы «высокореактивных» и «слабореактивных» в соответст- 5 вии с двумя критериями: уровнем активности ручек и ножек и уровнем дистресса и плача при j предъявлении стимулов. Эта категоризация основана на теоретических представлениях о физиологии торможения; в этих идеях центральное место отводится роли, которую играют в переработке информации о незнакомых событиях нервные контуры, связанные с миндалиной (Каган, 1998). В воз- * расте 14 месяцев за детьми наблюдают в ситуации столкновения с новыми стимулами (например, I игрушкой-роботом). В возрасте 4,5 года регистрируют поведение в социальных условиях, включая взаимодействие с незнакомыми детьми и беседу с незнакомой женщиной. По профилю ребенка \ можно спрогнозировать его дальнейшее поведение. Дети, отнесенные к группе высокореактивных [ в возрасте 4 месяцев, в 14- и 21-месячном возрасте реагировали на новые стимулы более испуганно ! и были менее свободны и общительны с другими детьми и более настороженными со взрослым со- j беседником в возрасте 4,5 года (Каган, 1994, 1998). Обратите внимание на то, что профиль темпе- j рамента обладает временной стабильностью, однако в разном возрасте выражается по-разному; L- в 4,5 года ребенок не дрыгает ножками, как он делал это в младенчестве. I Один из моментов, связанных с результатами исследований Кагана, заключается в том, что кон- } текст имеет значение.

Нельзя просто включить в одну группу всех слезливых детей. Важен стимул, J вызывающий плач. В 4-месячном возрасте одни дети плачут, слыша записанный на кассете голос, j который не сопровождается привычной мимикой. Другие плачут при виде игрушки, а не тогда, когда \ им предъявляют несогласующиеся голос и лицо. В возрасте 2 лет эти две группы детей различаются в поведенческом плане. Аналогично дети, плачущие при физическом стеснении, отличаются от тех, j кто реагирует плачем на слуховую стимуляцию. j…Прежде чем делать решительные выводы относительно категориальности свойств темпера- ! мента, необходимо получить дополнительные сведения, в том числе данные о других характеристиках, а не только о заторможенности — незаторможенности (Капрара Дж., Сервон Д Психология § личности. СПб.: Питер, 2003. С. 128-129). \

Экспериментальные данные, свидетельствующие о возрастных изменениях типа темперамента, весьма скудные. Наибольший вклад в выяснение этого вопроса внес Каган с сотрудниками (Kagan, 1994,1998), которые проводили лонгитюдные наблюдения за детьми, начиная с 4 месяцев их жизни и заканчивая 4,5 годами и выявили относительную устойчивость изучавшихся индивидуальных особенностей детей.

Н. С. Лейтесом (1966) и его сотрудником В. Э. Чудновским (1963) показано, что в зависимости от возраста изменяется характер связи между свойствами нервной системы и темперамента. Так, у взрослых сила нервной системы выступает характеристикой, независимой от уравновешенности нервных процессов, а у дошкольников с ней связана неуравновешенность. Однако эти данные не дают прямого ответа на вопрос, изменяется ли с возрастом тип темперамента, и если да, то каким образом.

Возрастные изменения сходства свойств темперамента у близнецов изучала Е. А. Силина (Е. А Силина, 1984; Е. А. Силина, В. Л. Катков, 1991). Было выявлено, что по ряду показателей (импульсивности, пластичности и экстраверсии) у 7-10-летних монозиготных близнецов (МЗ) внутрипарное сходство выражено меньше, чем у МЗ 5-7 лет, а по другим показателям внутрипарное сходство у МЗ увеличилось (эмоциональная возбудимость). У дизиготных близнецов с возрастом возросло внутрипарное сходство по импульсивности, пластичности и эмоциональной возбудимости, а по показателю экстраверсии снизилось. Таким образом, в отношении ряда свойств темперамента значимость генетического контроля с возрастом снижается.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
II. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ТЕМПЕРАМЕНТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ
НЕЙРОДИНАМИЧЕСКИЕ, ТЕМПЕРАМЕНТНЫЕ И ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СПОРТСМЕНОВ И СПОРТСМЕНОК.
В ПЯТОЙ ГЛАВЕ «ТЕМПЕРАМЕНТНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ОРГАНИЗОВАННОСТИ»
ПЛАНЫ С ИЗМЕНЯЮЩИМСЯ КРИТЕРИЕМ
ИЗМЕНЯЮЩАЯСЯ ПРИРОДА СЕМЬИ
ПРИМЕР 30. ПЛАН С ИЗМЕНЯЮЩИМСЯ КРИТЕРИЕМ
ДЕЙСТВИЕ ИЗМЕНЯЕТ УСТАНОВКУ — И КАЧЕСТВО РАБОТЫ
7.9.4. ЛАБОРАТОРНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ ПО ПРЕДПОЧТЕНИЮ ИЗМЕНЯЕМЫХ ПАРАМЕТРОВ РАБОЧИХ МЕСТ С ВДТ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ
Комарова А.Н. ОСОБЕННОСТИ ГЕНДЕРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
16.9. ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ЛИЦ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ «ОБРАЗА Я» В РАННЕМ ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
Т.В. Шершнёва ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
Добавить комментарий