Жукова Е.В. Нарративные техники в психологическом консультировании

В рамках практики психологического консультирования существует множество различных направлений. Одним из новых является нарративное направление или психология рассказывания и слушания историй. Это синтез достижений психологии, лингвистики, риторики, литературы, драматического искусства. Слово narrative в переводе означает «повествование», «рассказ». Нарратив в узком смысле слова отличается от повествования вообще как процесса порождения историй. Это конкретная форма повествования, суще-ствующая наряду с «отчетом», «описанием», отличительной особенностью которой считается наличие конфликта (осложнения) и его разрешения. Нарратив в узком смысле слова предполагает необходимость какой-то динамики состояний, внешней или внутренней, как результата действий персонажей.

Свои важнейшие фрустрирующие и вдохновляющие переживания человек передает именно посредством нарратива, используя его вы-разительные возможности для нужд как внутриличностных – отреагирования аффекта, структурирования собственного опыта, так и межличностных – установления более глубокого взаимопонимания, оказания непосредственного воздействия на слушателя и включения его в свою жизнь.

Нами было проведено исследование особенностей проявления нарратива в письменных текстах, различающихся по содержанию пред-варительной инструкции. В качестве таких текстов были выбраны сказка и самохарактеристика. Цель состояла в том, чтобы сопоставить особенности проявления нарратива в каждой из этих двух техник. Исследование проводилось с помощью метода контент-анализа. Ис-пользуя критерии устного нарратива (Калмыкова Е.С., Мергенталер Э.), опираясь на исследования эмотивной лексики, текстов (Шахов-ский В.И.), мы определили признаки нарратива в письменном тексте: (1) репрезентация последовательного развития событий; (2) указа-ние на место и время действия; (3) указание на действующих лиц (прямая речь персонажей); (4) описание действий главного героя – мен-тальных и/или физических (глаголы действительного залога); (5) изменение состояния персонажа или его окружения; (6) выражение ав-торского отношения к действующим лицам и событиям (эмотивная лексика: междометья, бранные слова, эмоционально-оценочные при-лагательные, эмоционально-усилительные наречия, обиходно-разговорная эмоционально окрашенная лексика; особый синтаксис; стили-стические средства: метафора, повторы эмоциональных усилителей; просодия: паузы перед произнесением эмотива, ударение на эмоцио-нальных словах, восклицательный знак как возможный фиксатор эмоциональной интонации); (7) индекс психологических утвержде-ний.

В большинстве случаев в сказках отражена последовательность событий, приключения, происшествия (96%).

Главный герой действует в одиночку (44%) или же совместно с другими персонажами (32%). В некоторых сказках он почти не проявляет активности, позволяет другим действующим лицам брать инициативу в свои руки (20%). Тем не менее в 80% случаев в сказках происходит изменение состояния героев, ситуации в конце повествования по сравнению с его началом. Авторы некоторых самохарактеристик, описывая характер главного героя, рассказали об отдельных событиях его жизни (16%). В этих историях главный персонаж проявляет самостоятельную активность (16%)

В процессе анализа данных мы пришли к выводу, что в сказках особенности нарратива проявляются чаще, чем в самохарактеристиках. Однако можно предполагать наличие определенных трудностей и ограничений использования в консультировании и психотерапии такой нарративной техники, как сочинение сказок клиентом. Сказка отличается от описания реальных событий жизни человека. В сказке действует механизм проекции. Сказка – это метафора, послание, в котором содержится несколько смыслов. Чтобы понять, в чем состоит проблема человека, обратившегося за психологической помощью, необходимо расшифровать эти смыслы, адекватно их проинтерпрети-ровать. При написании самохарактеристики происходит включение механизма рефлексии: человек занимает позицию стороннего наблюдателя и описывает свой характер от третьего лица. Поэтому в самохарактеристике, возможно, содержится больше психологической информации, утверждений о внутреннем мире человека, чем в сказке.

Существует вероятность, что в процессе консультативного взаимодействия психолога и клиента нарратив проявляется значительно ярче, чем в ситуации проведения диагностического исследования. В то же время, некоторые из проанализированных нами историй содержат множество признаков нарратива. Можно предположить, что это обусловлено наличием у их авторов неотреагированных, не включенных в целостную структуру личного опыта переживаний.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Жуков И.А., Мануйлов И.Г. ПСИХОЛОГИческАЯ оценкА управленческих кадров В ПЕРИОД АТТЕСТАЦИИ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ О ЧЕЛОВЕКЕ КАК ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ
МЕЛЬНИКОВА Е. А. НАРРАТИВ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ
ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
Психологическое консультирование
Особенности психологического консультирования в организации
Глава III. ПСИХОТЕРАПИЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ В ПСИХОТЕРАПИИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ
Принципы психологического консультирования
Добавить комментарий