КАКИЕ ЦЕННОСТИ?

Теперь вы безусловно вправе подумать: «Но, Зиг, вы же говорите о ценностях». Посему мой вопрос таков: «Какие ценности, по вашему мнению, следует преподавать в школах и внедрять на практике в деловом сообществе и дома?» В этом месте я призываю вас возвратиться всё к тому же списку слов-качеств. Конкретно оцените каждое свойство и спросите себя: «Имеется ли здесь какое-либо качество [теперь вспомните, что суды отняли у нас веру в Бога, и по истечении двухсот лет мы больше не вправе преподавать ее в наших школах*], против обучения которому моего ребенка в школе я бы возражал? Имеется ли здесь какое-то качество, которое я не хотел бы видеть практически применяемым у себя в доме? А есть ли в этом перечне хоть одно свойство, которое я не хотел бы видеть в бизнесе, которым занимаюсь, или в фирме, где работаю?» Убежден, что вам было бы очень непросто указать хоть одно качество, которое вы хотели бы удалить из этого списка.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
КАКИЕ ОНИ С ВИДУ
Какие классификации профессий существуют?
1.2. КАКИЕ МЕТОДЫ ИСПОЛЬЗУЕТ ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА?
1.1. КАКИЕ АСПЕКТЫ ТРУДА ИЗУЧАЕТ ПСИХОЛОГИЯ?
Признание ценности мудрости против признания ценности физических сил
1. ТЕРМИНАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ.
2. ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ
УПРАЖНЕНИЕ ЦЕННОСТИ И ЖИЗНЕННОЕ ПРОСТРАНСТВО
ЦЕННОСТИ И ПОТРЕБНОСТИ
МАТРИЦА № 1 (КРИТЕРИЙ «ЦЕННОСТЬ»)
Переоценка ценностей
Конфликт ценностей и мотивов
ЭМОЦИИ КАК' ЦЕННОСТЬ.
РАЗЛИЧИЯ В ЦЕННОСТЯХ.
Вера в ценности и истины
Дезориентация, конфликт ценностей
ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ЦЕННОСТИ
ТЕОРИИ «ОЖИДАЕМОЙ ЦЕННОСТИ»
Добавить комментарий