И.К. Капустюк, Е.В. Низеенко ВОСПРИЯТИЕ ВИЧ / СПИД: РОЛЬ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ

Пристальное внимание общества к такой острой социальной проблеме, как СПИД и ВИЧ, предполагает важную роль психологической помощи в решении проблем, связанных с его поражающим действием, а также сопутствующими ситуациями межличностного взаимодействия с ВИЧ-инфицированными. ВИЧ / СПИД, прежде всего как болезнь, передающаяся половым путем, непреодолимо связана с достаточно закрепленной в современной культуре темой сексуальности как таковой. Важность привлечения общественного внимания к проблеме ВИЧ / СПИДа и, соответственно, развитие социального, научного, политического и психологического инструментария взаимодействия с данной проблемой будет тем более, чем более тенденциозно будет функционирование сексуальности как одного из определяющих факторов развития общества. Когда сексуальность становится средой для человеческого бытия, ВИЧ / СПИД становится обратной ее стороной, попадая в которую человек становится исключенным из общественного-нормального. Таким образом, заболевание ВИЧ / СПИД является стигматизирующим в той мере, в которой возникает препятствие для полного самовоплощения и самовыражения себя как личности в современных реалиях общества. Важно отметить роль практической психологии не только на различных этапах развития ВИЧ и СПИДа, но и в профилактической работе, направленной на развенчание многих «мифов», связанных с данным заболеванием.

В связи с этим нам представляется конструктивным проведение работы не только с ВИЧ / СПИД-положительными людьми, но и со здоровым населением, для выработки более сознательного отношения к ВИЧ / СПИД как социально-психологическому и клиническому феномену. Работа большинства волонтерских организаций в России, проводимая в области решения проблем с ВИЧ / СПИД, ориентирована как на реабилитацию отношения к этому заболеванию, так и на решение тех вопросов, которые неизменно встают перед ВИЧ-инфицированными людьми, чей статус приобретает в глазах общества негативную окраску. Здесь важна последовательность в выстраивании общего образа при работе с достаточно широкой и разнородной аудиторией.

Реализация таких общих целей требует применения общих методов, которые, однако, не всегда охватывают весь спектр задач по профилактике и решению иных проблем ВИЧ / СПИДа. Здесь важную роль могут играть методы, центрированные на конкретных группах

людей, где работа предполагает непосредственно их личностное участие.

Одним из таких методов работы является реализация групповых тренинговых программ, в рамках которых предоставляется возможность наглядно и подробно представить участникам особенности одного из кризисных моментов для человека, живущего в обществе, где распространяется ВИЧ-инфекция, с целью выработки более ответственного отношения к здоровью своих близких и своему собственному, проявления толерантности к ВИЧ-положительным людям, повышения осознанности собственных действий и их последствий в жизненном контексте. Вводная теоретическая часть, раскрывающая проблему ВИЧ / СПИД в различных ее аспектах, проходя в формате интерактивного взаимодействия, несет в себе цель развенчания «мифов» и ложных предубеждений и расширение имеющихся знаний о различных сторонах ВИЧ / СПИД. Далее в контексте личностного участия во время непосредственно действенной части происходит реализация основной цели в форме конструируемой игровой ситуации: прорабатываются различные стратегии взаимодействия человека с актуализированной ситуацией угрозы заражения ВИЧ / СПИД при половом контакте. Посредством эмоционального погружения участники оказываются в статусе человека, принимающего решение о прохождении тестирования на ВИЧ, ожидающего результат и получающего отрицательный / положительный результат.

Таким образом, при переживании всего паттерна ощущений, сопровождающих угрозу заражения СПИДом, переосмысление отношения к данной проблеме происходит не только на когнитивном, но и на эмоциональном уровне, что позволяет рассматривать данный вариант решения проблем ВИЧ / СПИДа как перспективный с точки зрения личной включенности и, как следствие, большей субъективной озна- ченности.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В РЕШЕНИИ СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМЫХ ПРОБЛЕМ ОБЩЕСТВА (АЛКОГОЛИЗМ, НАРКОМАНИЯ, ВИЧ / СПИД, ДОМАШНЕЕ И СЕКСУАЛЬНОЕ НАСИЛИЕ, ИНФЕКЦИОННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ И ДР.)
Глава 4. ГРУППОВАЯ ДИСКУССИЯ КАК МЕТОД ГРУППОВОЙ РАБОТЫ
ГРУППОВАЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ РАБОТА
ГРУППОВАЯ РАБОТА (TEAM PERFORMANCE)
Т.В. Дмитриева МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ГРУППОВОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЕ
Вопрос 2. Классификация методов групповой психокоррекционной работы в организации
Условия эффективной обратной связи в групповой работе с подростками
Яковистенко А. Д. Соколова Е. А. Пуговкина Е. А. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПО СИСТЕМЕ СЕМЕЙНОЙ ГРУППОВОЙ ЛОГОПСИХОТЕРАПИИ
СИНДРОМ ПРИОБРЕТЕННОГО ИММУНОДЕФИЦИТА (СПИД)
Рыжова Нина Евгеньевна АНАЛИЗ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ УПРАВЛЕНЦЕВ ОБ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ, ГРУППОВОЙ И КОМАНДНОЙ РАБОТЕ
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ РОЛЬ ВОСПРИЯТИЯ МУЗЫКИ
Восприятие времени и роль вестибулярной системы
Роль анализа пространственной частоты в зрительном восприятии
РОЛЬ СУБЪЕКТИВНЫХ ФАКТОРОВ В ВОСПРИЯТИИ БОЛИ
Роль признаков удаленности в константности восприятия размера
Тужикова Е.С. РОЛЬ ПЕРВОГО ВПЕЧАТЛЕНИЯ ПРИ ПРИЕМЕ НА РАБОТУ
4.5. "Формула профессии". Схема анализа профессии и варианты ее использования в групповой работе и в индивидуальной профконсультации
5. «Формула профессий». Схема анализа профессии и варианты ее использования в групповой работе и в индивидуальной профконсультации
4.6. "Формула профессии". Схема анализа профессии и варианты ее использования в групповой работе и в индивидуальной профконсультации
Добавить комментарий