КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ (COUNSELING)

Консультирование как обучение

Понимание К. как обучения — или руководства, ориентирования, наставления, как его часто называют, — связано с ист. употреблением термина «К.». Словарные дефиниции подчеркивают такие его признаки, как предоставление советов и обмен информ. Большинство историков формального руководства рассматривают его как феномен XX в., возникший как одно из неск. реформаторских движений, отвечающих условиям, к-рые породила Промышленная революция XIX в. Помимо общечеловеческой озабоченности судьбами людей, лишенных средств к существованию, потребность пром-сти в трудовых ресурсах стимулировала возникновение профориентации. Пром-сть испытывала острую потребность в разнообразной и высококвалифицированной рабочей силе. Пионеры в области профориентации, как и мн. др. реформаторы и сторонники прогресса, видели в бесплатных гос. школах механизм соц. изменений. С т. зр. пионеров профориентации, школа и ее учебный план предоставляли благоприятные возможности для подготовки людей (включая тех, кто недавно прибыл из др. стран, а тж жителей сельских районов Америки) к жизни в промышленно развитом демократическом об-ве. Именно вера в пользу утилитарного образования создала плодородную почву для развития профориентации.

Слияние профориентации с тестированием укрепило ее как фундамент К. До развития тестирования профориентация зависела от профессионально-технического обучения, причем важное значение придавалось профпросвещению и рекомендациям по выбору профессии. С развитием тестирования в сферах способностей, интересов, профессий и личности профориентация получила научные средства для реализации своей осн. на здравом смысле идеи повышения соответствия между работником и профессией. Профподбор основывался на способности консультантов собирать точную информ. о конкретном чел., его способностях и интересах, а тж о работе. Тестирование и последующие достижения в области психологии черт и факторов предоставили в распоряжение профконсультантов методики, позволившие им проводить соотв. оценки как индивидуума, так и работы.

Отличительной особенностью ориентационной модели была верность научному подходу к практике и исслед. К. Что касается практики К., то консультант, помогая клиенту развить необходимые навыки решения проблем и правильно понять себя, должен использовать психол. методы, такие как психол. тестирование, и обоснованную научную информ. Фактически К. рассматривалось как снабжение клиента необходимыми умениями и знаниями. Тот же самый акцент на научном методе был принят в исслед., к-рые опирались на методологию черт-и-факторов, использующую психол. тесты и корреляционный анализ.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ УВОЛЬНЯЕМЫХ РАБОТНИКОВ (OUTPLACEMENT COUNSELING)
ТЕЛЕФОННОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ (TELEPHONE COUNSELING)
ДОБРАЧНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ (PREMARITAL COUNSELING)
ПАСТОРСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ (PASTORAL COUNSELING)
КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ СВЕРСТНИКАМИ (PEER COUNSELING)
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ (COUNSELING PSYCHOLOGY)
ПЕРЕОЦЕНОЧНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ (REVALUATION COUNSELING)
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ (OCCUPATIONAL COUNSELING)
МУЛЬТИКУЛЬТУРНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ (MULTICULTURAL COUNSELING)
ГРУППОВОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ (GROUP COUNSELING)
Супружеское консультирование (marriage counseling)
КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ПО ВОПРОСАМ КАРЬЕРЫ (CAREER COUNSELING)
КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ПО ВОПРОСАМ ДОСУГА (LEISURE COUNSELING)
КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ПО ВОПРОСАМ РАЗВИТИЯ (DEVELOPMENTAL COUNSELING)
КРОСС-КУЛЬТУРНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ (CROSS-CULTURAL COUNSELING)
Супружеское консультирование в группах (marriage counseling in groups)
ГЕНЕТИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ.
ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ
Добавить комментарий