Копейко Л.Ю. Влияние дородовой подготовки и способа родоразрешения ма-тери НА ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА

BRR>
Здоровье и психическое развитие детей находится в тесной зависимости от факторов перинатального периода [Налков Я.Ю., 1987]. В последние годы в акушер-ско-перинатологической практике наблюдаются различные подходы к дородовой подготовке и родоразрешению беременных женщин. Увеличивается количество детей, извлеченных при помощи кесарева сечения [Елизарова К.П.,1977]. Как альтернатива существующим способам родоразрешения (естественному и оперативно-му) в настоящее время имеют место попытки гуманизации перинатальной помощи, в том числе посредством активной дородовой психодинамической подготовки женщин к беременности и родам, ведения родов водным способом [Лебойе Ф., 1981] или же в присутствии мужа. Все эти процессы требуют психологического сопровождения, и, кроме того, все это сильно сказывается на психическом развитии детей.

В проводимых нами исследованиях ставится задача оценить влияние социально-психологических факторов дородовой подготовки и способа родоразрешения матери на развитие ребенка в первые годы его жизни, разработать рекомендации по профилактике и ранней медико-психологической реабилитации детей групп риска. В ходе исследований может получить экспериментальное подтверждение психоаналитичес-кая теория о травме рождения О.Ранка.

Гипотезой здесь выступает предположение о том, что при условии сглаживания травмы рождения психическое развитие ребенка качественно позитивно изменя-ется. В качестве диагностического инструментария выступают дневники матерей, прошедших специальный дородовый тренинг, лонгитюдное наблюдение детей, рожденных в присутствии мужа либо рожденных в воде, с/без специальной дородовой подготовкой матерей, психодиагностические и психофизиологические методы исследования нервно-психического развития.

Таким образом, перед исследованием ставились следующие задачи:

1. Исследовать особенности нервно-психического развития детей в первые три года жизни в группах различной системы дородовой подготовки и разного способа рождения, оценить их личностно-интеллектуальный потенциал и психологическую адаптацию к условиям повышенной умственной и психоэмоциональной нагруз-ки.

2. Выявить факторы риска для психического развития, связанные с существующими методами перинатальной помощи матери и ребенку.

4. Разработать рекомендации по рациональному психологическому сопровождению антенатального, перинатального периодов развития ребенка и дифференцированному оптимальному медико-психологическому подходу к диспансеризации детей с разным способом рождения в анамнезе.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Жарких У.В., Захарова М.Л. ВЛИЯНИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕПРИВАЦИИ НА РАЗВИТИЕ МОТОРНОЙ И РЕЧЕВОЙ СФЕР ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В ДОМЕ РЕБЕНКА
ТРИ СПОСОБА РАЗВИТИЯ МАГНЕТИЧЕСКОГО ВЛИЯНИЯ
Роль игры в психическом развитии ребенка
Периодизация психического развития ребенка
РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В ПРЕДШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ДЕТЕЙ
Шатров Д.В. Влияние нравственной направленностиродителей на развитиЕ ребЕнка
Сергунова С.А. СПЕЦИФИКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В НЕПОЛНОЙ СЕМЬЕ
Смирнова Л.В. О ВЛИЯНИИ РАННЕГО ДВУЯЗЫЧИЯ НА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА
Чернего Д.И., Васильева М.Ю. ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ НЕДОНОШЕННЫХ ДЕТЕЙ, ПРОЖИВАЮЩИХ В ДОМАХ РЕБЕНКА (ДР)
Коптяева Т.Ф. Влияние рождения ребенка инвалида на развитие супружеских отношений
ВЛИЯНИЕ КОМПЬЮТЕРИЗАЦИИ НА ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА
ВЛИЯНИЕ КОМПЬЮТЕРИЗАЦИИ НА ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА
ДОРОДОВОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ
ВЛИЯНИЕ СПОСОБА ИНДИКАЦИИ НА СИНУСОИДАЛЬНОЕ СЛЕЖЕНИЕ.
Влияния способа индикации на ступенчатое и линейное слежение.
ВОРЖЕВА Ю.А. ВЛИЯНИЕ СРЕДЫ И ЗАБОЛЕВАЕМОСТИНА ТРЕВОЖНОСТЬ РЕБЁНКА
А. Н. Лункин ОБ ЭМОЦИЯХ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ И ИХ ВЛИЯНИИ НА ФИЗИЧЕСКУЮ ПОДГОТОВКУ
А. Н. Лункин, В. В. Горохов О ВЛИЯНИИ ЭМОЦИЙ НА ФИЗИЧЕСКУЮ ПОДГОТОВКУ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ВУЗЕ
ВЛИЯНИЕ СТИЛЯ РОДИТЕЛЬСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА ИНТЕЛЛЕКТ РЕБЕНКА
Добавить комментарий