КОРОТКИЕ ЭССЕ

Опишите проведенное Дресслером исследование лицевого зрения, расскажите, как были представлены результаты, и объясните, почему ученый использовал трех участников, а не одного.

2. Объясните, почему исследование Торндайка является хорошей иллюстрацией принципа простоты.

3. На примере эксперимента по научению дифференциации покажите, как обобщение данных может скрыть действия участников во время исследования.

4. На примере поведения крысы, нажимающей рычаг в проблемном ящике Скиннера, проиллюстрируйте утверждение этого ученого о возможности предсказания и управления поведением, если известны три основных фактора.

5 Что такое режим подкрепления? Приведите два примера.

6. Считается, что работы Скиннера отражают «технологический идеал». Объясните, почему.

I. Опишите три важнейших элемента каждого из планов с одним субъектом.

8. Опишите основные особенности плана с отменой и охарактеризуйте отличия планов А-В-А, А-В-А-В и А-В-С-В.

9. Дайте определение плана с несколькими базовыми уровнями, укажите, в каких случаях он имеет преимущество перед планом с отменой, и опишите три его разновидности.

10. На примере исследования мальчиков, страдающих и не страдающих ожирением, опишите основные особенности плана с изменяющимся критерием. В ответе используйте понятие «формирования».

II. Опишите три направления критики планов с одним субъектом.

12. Охарактеризуйте разницу между абсолютным и дифференциальным порогами и опишите три метода определения порогов, предложенных Фехнером.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
КОРОТКИЕ ЭССЕ
КОРОТКИЕ ЭССЕ
КОРОТКИЕ ЭССЕ
КОРОТКИЕ ЭССЕ
КОРОТКИЕ ЭССЕ
КОРОТКИЕ ЭССЕ
КОРОТКИЕ ЭССЕ
КОРОТКИЕ ЭССЕ
КОРОТКИЕ ЭССЕ
КОРОТКИЕ ЭССЕ
КОРОТКИЕ ЭССЕ
КОРОТКО ОБ ИСТОРИИ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ СТАТИСТИКИ.
Д.Н. Подвигина О СТРУКТУРЕ СУБЪЕКТИВНЫХ ШКАЛ ОЦЕНКИ КОРОТКИХ ИНТЕРВАЛОВ ВРЕМЕНИ
Луукконен Е.В., Стихина Н.Я., Алексанян З.А., Коротков А.Д. ВЛИЯНИЕ ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЙ СТИМУЛЯЦИИ НА БОЛЬНЫХ С НЕВРОТИЧЕСКОЙ ДЕПРЕССИЕЙ
Приложение Пример отчета (эссе) студента первого курса о результатах обучения в первом семестре
Приложение Пример отчета (эссе) студента третьего курса «С какими результатами я подошел к "экватору"»
Приложение Пример отчета (эссе) студента дипломника «О моей готовности к реальной практической деятельности»
Практические задания
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
Елисеева А.В. Взаимосвязь психологических знаний и субъектных свойств школьников
Добавить комментарий