Короткова Дарья Борисовна ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЦ С ПСИХИЧЕСКИМИ РАС-СТРОЙСТВАМИ, СОВЕРШИВШИХ ОБЩЕСТВЕННО-ОПАСНЫЕ ДЕЯНИЯ

В процессе исследования группы лиц с психическими расстройствами, совершивших общественно-опасные деяния (ООД) рассматривались такие черты личности пациентов, как стыд, вина и агрессия.

В соответствии с общей целью исследования были определены следующие задачи:

-Экспериментально-психологическое изучение агрессивности пациентов, совершивших ООД, и переживавших насилие в детском возрасте.

-Экспериментально-психологическое изучение склонности пациентов испытывать чувства стыда и вины.

-Изучение взаимосвязи между уровнем агрессивности пациентов и их склонностью испытывать чувства стыда и вины.

-Изучение зависимости уровня агрессивности от опыта насилия в детском возрасте у пациентов, совершивших ООД.

-Изучение взаимосвязи между перенесенным в детстве насилием и склонностью испытывать стыд и вину.

Методы исследования:

1. Клинико-психологические методы: интервью, сбор анамнеза, изучение историй болезни.

2. Экспериментально-психологические методы:

— Для изучения опыта пережитого в детстве насилия был составлен специальный опросник. В него вошли вопросы, касающиеся переживания физического и сексуального насилия в детском возрасте (до 18 лет). В последнем вопросе исследуемым предлагалось оценить влия-ние произошедших в детстве событий на их дальнейшую жизнь.

— Для выявления агрессивности у пациентов была проведена проективная методика «Hand-test».

— Как дополнение к тесту «Рука», а так же для выявления склонности испытуемых к чувству вины в группе исследуемых была проведена методика Басса-Дарки.

— С целью выявления чувства стыда и вины проведена методика TOSCA-3 для взрослых, разработанная американским психологом Тани, и изложенная в ее книге «Стыд и вина» в 2002 году.

3. Математические методы:

— Построение таблиц сопряженности и применение критерия х2 Пирсона.

— Сравнение средних по критерию Манна-Уитни.

— Проведение корреляционного анализа.

Материалом исследования послужили 60 человек мужского пола, находящиеся на принудительном лечении в Психиатрической больнице № 6 специализированного типа с интенсивным наблюдением.

Возраст испытуемых варьировался от 19 до 50 лет, М=32,По результатам опросника на выявление насилия все исследуемые разделены на две группы. Группа лиц, испытывавших насилие в детстве составила 27 человек, а группа лиц, не переживавших насилия — 33 че-

ловека. Большинство группы переживало физическое насилие в детстве, однако процент сексуального насилия так же велик.

При построении таблиц сопряженности получены статистически значимые различия в двух группах по уровню образования. В группе лиц, переживавших насилие значительно ниже образовательный ценз. В отличие от группы без насилия, в экспериментальной группе высокий процент людей без образования, с начальным и незаконченным сред-ним. Итак, можно говорить о педагогической запущенности лиц, переживавших насилие.

В группе лиц, испытывавших насилие, процент людей, злоупотребляющих алкогольными и наркотическими веществами значительно выше, чем в контрольной группе (70,3% против 27,3%).

Лица, переживавшие насилие, скорее способны совершать намеренные агрессивные действия по отношению к социальному окружению и реально применять насилие. Наиболее характерной для них является словесная форма агрессии. Эта группа менее склонна к проявлению искренних позитивных эмоций, обладает низкой эмпатией. В общении такие люди проявляют больше холодности и формальности, они не настроены на продуктивный контакт с окружающими. Исследуемые лица не склонны гордиться собой и своими поведением, испытывают повышенное чувство стыда и вины по сравнению с людьми, не имевшими опыта насилия в детстве.

Исследование дает возможность взглянуть на проблему агрессивности в новом ракурсе. Понимание взаимосвязей между исследуемыми областями позволит повысить эффективность лечения и реабилитации людей, переживавших в детстве насилие, а также существенно изменить психологическую работу с людьми, совершившими общественно- опасные деяния.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Т. С. Войт ВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ САМОСОЗНАНИЯ ЛИЦ, СОВЕРШИВШИХ ПРЕСТУПЛЕНИЯ
Сапожникова Юлия Вячеславовна БАЗИСНЫЕ СТРАТЕГИИ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ У ЛИЦ, СОВЕРШИВШИХ ПОПЫТКУ СУИЦИДА
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ В ОПАСНОЙ СИТУАЦИИ.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ, ФОРМИРУЮЩИЕ ОТНОШЕНИЕ К ОПАСНОЙ СИТУАЦИИ И ПОВЕДЕНИЕ В НЕЙ
ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССА ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ СЮЖЕТНЫХ СЦЕН У ПСИХИЧЕСКИ ЗДОРОВЫХ ЛИЦ И БОЛЬНЫХ ПАРАНОИДНОЙ ШИЗОФРЕНИЕЙ
Щевлягина Мария Борисовна ИГРОВАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ В СТРУКТУРЕ НЕКОТОРЫХ ПСИХИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЦ, СТРАДАЮЩИХ ХРОНИЧЕСКИМ МИЕЛОЛЕЙКОЗОМ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЦ, ЗАВИСИМЫХ ОТ АЗАРТНЫХ ИГР
Глава 6 СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЛИЦ С ПОГРАНИЧНОЙ ПСИХИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИЕЙ И ПСИХИЧЕСКИ ЗДОРОВЫХ
ДОМНИЧ Т.Н. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫУ ЛИЦ С АКЦЕНТУАЦИЯМИ ХАРАКТЕРА
Л.А. Лебедева, Е.В. Гижко ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЦ, СТРАДАЮЩИХ НЕРВНОЙ АНОРЕКСИЕЙ
Капахова Д. Н. Билецкая М. П. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ЛИЦ, ПЕРЕНЕСШИХ ИШЕМИЧЕСКИЙ ИНСУЛЬТ
С. В. Горбатов ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЦ, ВХОДЯЩИХ В НЕФОРМАЛЬНЫЕ МОЛОДЕЖНЫЕ СООБЩЕСТВА
И.Ф. Карловская ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЦ, СТРАДАЮЩИХ ГЕРОИНОВОЙ НАРКОМАНИЕЙ, НАХОДЯЩИХСЯ В РЕМИССИИ РАЗЛИЧНОЙ ДЛИТЕЛЬНОСТИ
Астанина Надежда Борисовна ОСОБЕННОСТИ САМООТНОШЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПРЕСТУПНИКОВ
Колесникова Анна Васильевна ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЦ, НАХОДЯЩИХСЯ НА ПРИНУДИТЕЛЬНОМ ЛЕЧЕНИИ В ПСИХИАТРИЧЕСКОЙ БОЛЬНИЦЕ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ПРОЦЕСС ПСИХОКОР- РЕКЦИОННОЙ И ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Готовчикова Дарья Андреевна ОСОБЕННОСТИ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ
Добавить комментарий