Ковальчук Д.Н. СТРАТЕГИИ УПРАВЛЕНИЯ ЧУВСТВОМ ВИНЫ И СТЫДА В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ

Стрессогенность ритма жизни современного человека, увеличение числа эмоциональных нарушений, а также вопросы повышения уровня психологического здоровья личности диктуют потребность все чаще обращаться к изучению практических возможностей и стратегий эмоциональной регуляции человека. Взгляды на роль и функции чувств вины и стыда в психологии с течением времени претерпевали многочисленные изменения, начиная от рассмотрения преимущественно деструктивного аспекта данных эмоций, раскрываемого в концепции З. Фрейда, и заканчивая идеей об их положительной роли в процессе развития зрелой личности (К. Барретт,
М. Хоффман и др.). Все это обусловило возникновение многочисленных и во многом противоречивых теоретических концепций относительно понимания этого феномена, что затрудняет процесс поиска максимально конструктивных стратегий управления чувством вины и чувством стыда. Наше исследование было направлено на изучение интенсивности переживания изучаемых чувств в юношеском возрасте, а также на изучение стратегий, которые используются юношами и девушками для управления чувством вины и стыда. В исследовании приняло участие 40 человек, из них 20 юношей и 20 девушек, в возрасте от 17 лет до 21 года. Для исследования была использована методика «Измерение чувства вины и стыда» (Test of SelfConscious Affect (TOSCA) Дж.П. Тангней (1989)) (Ильин Е.П., 2009) и метод эссе, в котором респондентам предлагалось в развернутом виде раскрыть два основных пункта: 1. Описать ситуацию, в которой у испытуемого появлялось наиболее интенсивное чувство вины и стыда. 2. Описать способы и стратегии, которые использовал испытуемый, чтобы управлять этими эмоциями. Обработка полученных результатов производилась с помощью /-критерия Стьюдента для независимых выборок и контент-анализа данных, полученных в эссе. Также была проведена проверка нормальности распределения методом Пустырника. Полученные результаты свидетельствуют о том, что девушки чаще переживают данные чувства, чем юноши. Наиболее часто используемыми стратегиями для преодоления чувства вины и стыда как у юношей, так и у девушек, являются когнитивные стратегии — 50% случаев (самостоятельное преодоление) и стратегии компенсации — 33% (как 100%-ной компенсации, так и неполной). Таким образом, нами были разработаны стратегии управления чувствами вины и стыда, способы преодоления и управления этими чувствами.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ИЗБАВЛЕНИЕ ОТ ЧУВСТВА ВИНЫ И СТЫДА ЗА ПРОШЛОЕ.
С. А. Корзун СТИЛИ И СТРАТЕГИИ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ И РАННЕМ ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
ИЗБАВЛЕНИЕ ОТ ЧУВСТВА ВИНЫ - «САМОСОЗНАНИЕ»
ЧУВСТВО ВИНЫ РАБОТАЮЩИХ ЖЕН.
ЧУВСТВО СТЫДА И АГРЕССИЯ: ОТ САМОНЕПРИЯТИЯ К ВРАЖДЕБНОСТИ И ГНЕВУ
ИНИЦИАТИВА ИЛИ ЧУВСТВО ВИНЫ (ОТ 3 ДО 6 ЛЕТ)
СОФИНА Л.В. ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ РАЗЛИЧИЯ ПЕРЕЖИВАНИЯ ЧУВСТВА ВИНЫ. РУКОПИСЬ.
О.П. Макушина ЧУВСТВО ВИНЫ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ СКЛОННОСТИ К НАРКОМАНИИ И АЛКОГОЛИЗМУ
Шарипова Я.Р. переживаниЕ одиночествАв подростковом и юношеском возрасте
ОПИСАНИЕ ПОДРОСТКОВОГО И ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА
Козыренцева Л. С. РЕСУРСЫ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
Козыренцева Л.С. ЛИЧНОСТНЫЕ РЕСУРСЫ СОВЛАДАНИЯ В РАННЕМ ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
САМСОНОВА Т.И. ЭМОЦИИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
Фадеева Ю. И. ОТНОШЕНИЕ К СМЕРТИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
Станкевич Н.Л. СПЕЦИФИКА СПОСОБНОСТИ САМОУПРАВЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА
ИЗУЧЕНИЕ ВРЕМЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
Зубрицкая О.В. САМООЦЕНКА И СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
Добавить комментарий