КОЗЛОВА А.Л. ОТНОШЕНИЯ К СЕБЕ У ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

Основными факторами, влияющими на формирование у человека отношения к себе, являются собственные достижения личности в различных видах деятельности, их само-оценка и соотношение ее с оценкой значимых других, восприятие личностью отношения к ней других людей.

Осознанное отношение к себе не сразу проявляется в отчетливой форме, постепенно вырастает из смутно осознаваемых переживаний. Целый ряд переживаний остается за пределами сознательного, но при определенных условиях они могут актуализироваться.

Многие исследования свидетельствуют, что вне семьи развитие ребенка идет по особому пути. У него формируются специфические черты характера, поведения, лично-сти, про которые часто нельзя сказать хуже они или лучше, чем у обычного ребенка – они просто другие. Различия условий воспитания подростка (в семье или вне семьи) выступа-ют одним из значимых факторов, влияющих на особенности его отношения к себе. Отно-шение к себе у подростков–социальных сирот имеет свою специфику, обусловленную особенностями самосознания, формирующегося в условиях депривации детско-родительских связей.

У подростков–социальных сирот отношения со взрослыми являются более значи-мыми, чем со сверстниками, что отличает их от подростков, живущих в семьях. Созна-тельные и бессознательные компоненты отношения к себе отражают различные стороны процесса формирования личности подростка и находятся в динамических отношениях – могут как дополнять и усиливать друг друга, так и вступать в противоречия друг с другом или развиваться изолированно друг от друга. Они могут быть объектом терапевтической помощи, основанной на общем принципе – переводе из бессознательного в сознательное значимых чувств, фантазий, мыслей, защит, стремлений человека.

В отечественной практике психологической работы с подростками–социальными сиротами видится необходимым, наряду с традиционными для отечественной психоло-гии методами исследования и помощи, использовать психоаналитический подход как в области исследования жизненной истории подростка, психологических травм, которые он перенес, механизмов защит, которые он использует, так и в области оказания психологической помощи.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
А.А. СУЗДАЛЕВА Н.ТАГИЛ, НТГСПА ФОРМЫ ПРОФИЛАКТИКИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ГОСУДАРСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ.
СУБЪЕКТИВНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ ПОДРОСТКОВ В СВЯЗИ С ВОСПРИЯТИЕМ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ К СЕБЕ
В. В. Аверченко О ПОДГОТОВКЕ ПРИНИМАЮЩИХ РОДИТЕЛЕЙ НА БАЗЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ г. САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Издатель и полиграфическое исполнение: Учреждение образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы».
Воронина М.А., Рублева А.Ю. ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА В УСЛОВИЯХ СОЗАВИСИМЫХ ОТНОШЕНИЙ В СЕМЬЕ
Н. В. Карпушкина ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К УЧИТЕЛЮ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБУЧЕНИЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ГОУ ВПО «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ С УЧРЕЖДЕНИЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ, СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ И ЗДРАВООХРАНЕНИЯ С ЦЕЛЬЮ ПОДГОТОВКИ МЕДИЦИНСКИХ ПСИХОЛОГОВ В КОНТЕКСТЕ РЕАЛЬНОЙ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Козлова Майя Юрьевна ОСОБЕННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОДРОСТКОВ, БОЛЬНЫХ ШИЗОФРЕНИЕЙ.
ОТНОШЕНИЕ СУБЪЕКТОВ МАЛОГО БИЗНЕСА К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКЕ РАЗВИТИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
ОСОБЕННОСТИ ОТНОШЕНИЯ К ЧАСТНОЙ И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СОБСТВЕННОСТИ У ОБЪЕКТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ
ПРИНЦИП РЕЛИГИОЗНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ В ПОСТРОЕНИИ СОВРЕМЕННЫХ ГОСУДАРСТВЕННО-КОНФЕССИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПОДРОСТКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Евмененко Е.В. Психологическое сопровождение детей-сирот в условиях интернатных учреждений
Монастыршин Е.А. Влияние семьи на отношение дошкольника к себе
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДИНАМИКИ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Добавить комментарий