КРАТКИЙ БИОГРАФИЧЕСКИЙ СПРАВОЧНИК

Ананьев Борис Гераеимович (1907—1972) — советский ученый, академик АПН СССР, один
из основателей Ленинградской психологической школы Б Г Ананьев выступил ини-
циатором развития ряда важных тем в отечественной психологии, таких как межполу-
шарная асимметрия Под его руководством проведено большое лонгитюдное исследо-
вание, в котором изучалось изменение корреляции между психическими функциями
на различных возрастных этапах

Андерсон (Anderson)Джон — американский когнитивный психолог Созданная Андерсоном
в начале 1980-х ir модель ACT* является одной из наиболее популярной в рамках ин-
формационного подхода

Анохин Петр Кузьмич (1898—1974) — советский физиолог, ученик И П Павлова, создатель
теории функциональных систем, академик АН СССР Идея обратной связи, введен-
ная в работах П К Анохина, предвосхитила аналогичные исследования кибернетиков

Аристотель (384—322 до н з ) — великий греческий философ и психолог Разработал уче-
ние о душе как «энтеллехии второго рода» Основатель западноевропейской традиции
в логике, автор теории силло! измов

Артемьева Елена Юрьевна — советский психолог и математик, сотрудник факультета пси-
хологии МГУ Была одним из пионеров психосемантических исследований в нашей
стране

Байаржон (Baillargeon) Рене — современный канадский и американский психолог, профес-
сор Университета Иллинойса, исследовательница в области раннего когнитивного раз-
вития

Бандура (Bandura) Альберт (1925) — американский социальный психолог, профессор Стэн-
фордского университета, автор теории социального научения

Бартлетт (Bartlett) Фредерик Чарльз (1886—1952) — английский психолог, известный нова-
торскими работами в различных областях от мышления и памяти до социальной и во-
енной психологии Впервые в психологии использовал понятие схемы

Бауэр (Bower) Гордон — современный американский К01Нитивный психолог, один из осно-
вателей информационного подхода Под руководством Дж Бауэра начали свою науч-
ную деятельность такие видные когнитивные психологи, как Дж Андерсон, Р Стерн-
берг, К Холиоук и многие другие

Бейтс (Bates) Элизабет — профессор факультета психологии в Калифорнийском универси-
тете, Сан Диего, США Исследует закономерности развития детской речи, используя
данные нормального онтогенеза и афазических расстройств

Бернштейн Николай Александрович (1896—1966) — видный советский психофизиолог, спе-
циалист в области физиологии движений Наряду с П К Анохиным был одним из ини-
циаторов введения понятия обратной связи в физиологию Разнил теорию уровней по-
строения движении

Боринг (Boring) — известный американский психолог, специалист по истории психологии

Ьродбент (Broadbenl) Дональд — британский психолог, один из основателей когнитивного
направления Работы Бродбента по селективному вниманию стали одной из отправ-
ных точек первого поколения когнитивистских моделей В работах 1990-х годов основ-
ное место занимает мышление, решение сложных задач, проблема интуиции

Брунер (Bruner) Джером — современный американский психолог Первые наиболее извест-
ные работы Дж Брунера связаны с психологией восприятия, где он был одним из осно-
вателей направления «Новый взгляд» (New look), применившего идеи 3 Фрейда В 1960-
х гг занялся проблемой когнитивного развития, где предложил теорию, альтернативную
подходу Ж Пиаже В плане подчеркивание идеи влияния культуры на когнитивное раз-
витие испытал влияние Л С Выготского Изучал также индуктивное мышление

Брушлинский Андрей Владимирович — современный российский психолог, исследователь в
области мышления и методологии психологии Ввел представление о «недизъюнктив-
ности» процесса мышления, установил феномен «немгновенного инсайта» Разрабаты-
вает психологическую категорию субъекта Директор Института психологии РАН, член-
корреспондент РАН, академик РАО, профессор

Краткий биографический справочник

Ьуль (Boole) Джордж (1815—1864) — английский математик и логик, создатель «алгебры ло-
гики», исторически первой системы математической логики
Бурменская Галина Васильевна — современный россииский психолог, ученица П Я Гальпе-
рина Специалист по психологии когнитивного разоития
Веккер Леонид Маркович (1916—2001) — россииский и американский психолог
Величковский Борис Митрофанович — современный российский и немецкий психолог Раз-
вил уровневую теорию когнитивных процессов
Вертхаймер (Wertheimer) Макс (1880—1943) — немецкий и американский (с 1929 Г ) психо-
лог, один из основателей и главных теоретиков гештальт-психологии Открытие Верт-
хаимером т и фи-движения, одной из иллюзии восприятия, послужило толчком к воз-
никновению гештальт- теории
Визел (Wiesel) Торстен — американский психофизиолог, лауреат Нобелевской премии (со-
вместно с Д Хьюбслом) за открытие ориентационнои избирательности зрительных
нейронов
Вундт (Wundt) Вильгельм (1832—1920) — основатель экспериментальной психологии и пер-
вой в истории психологической лаборатории Развил метод систематической интрос-
пекции, а также учение об апперцепции
Выготский Лев Семенович (1896—1934) — советский ученый, автор культурно-исторической
теории Теория Л С Выготского оказала большое влияние на современную когнитив-
ную психологию, особенно на представления о когнитивном развитии
Гальперин Петр Яковлевич (1902—1988) — советский ученый, автор теории поэтапного фор-
мирования умственных действии

1альтон (Gallon) Фрэнсис (1822—1911) — английский ученый, родственник Ч Дарвина, за-
ложивший основы психологии индивидуальных различий и психогенетики В юности
много путешествовал Многосторонняя научная деятельность Гальтона разворачивалась
в таких областях, как география (за исследования Южной Африки он был избран в Лон-
донское королевское общество), топография, метеорология, антропология С 1865 юда
интересы сместились в сторону проблемы способностей и их наследования Доказы-
вая наследственный характер способностей, развил методы, ставшие основой многих
дальнейших исследований — генеалогический, близнецовый Заложил основы ряда
методов математической статистики, был учителем математика Карла Пирсона

Гвоздев Александр Николаевич — исследователь детской речи, проведший большой лонги-
тюд по регистрации речевою развития, начиная с самого раннего возраста, применив-
ший при этом фонетическую запись речевой продукции ребенка Описал многие фак-
ты детской речи, до сих пор сохраняющие свое значение

Гельмгольц (Helmholtz) 1ерман (1821 — 1894) — немецкий физиолог, психолог, физик и мате-
матик Впервые исследовал скорость распространения нервного возбуждения, латент-
ные периоды различных реакции Создал трехкомпонентную теорию цветового зрения,
теорию восприятия музыкальных звуков, а также теорию бессознательных умозаклю-
чений в восприятии

Гибсон (Gibson) Джеймс Джером (1904—1979) — американский психолог, развивший эколо-
гический подход к восприятию

Гилфорд (Guilford) Дж — один из лидеров американской послевоенной психологии, спе-
циалист в области интеллекта Разработал т и «кубическую модель интеллекта»

де Гроот (deGroot) A — голландский психолог, исследовавший когнитивные способности
шахматистов

Декарт (Descartes) Рене (1596—1650) — великий французский философ, математик и физик
Оказал большое влияние на психологию своей теорией, в которой резко разделялись
душа и тело, и утверждалось, что взаимодействие между ними происходит через эпи-
физ Декарт заложил основы понятия рефлекса

Дернер (Durner) Дитрих — современный немецкий психолог, специалист по психологии
мышления Один из основоположников нового направления — изучения решения ком-
плексных задач

Джемс (James) Вильям (1842—1910) — американский философ и психолог-интроспекцио-
нист Один из основателей прагматической философии В психологии известен как ав-
тор периферической теории внимания, работами по психологии мышления и религии

Джонсон-Лэрд (Johnson-Laird) Филипп — современный британский психолог, специалист в
области психологии мышления и психолиш вистики Им разработана теория умствен-
ных моделей и процедурная лингвистика

Дуаз (Doise) Вилем — современный швейцарский социальный психолог

Краткий биографический справочник

Дункер (Duncker) Карл (1903—1940) — немецкий психолог, развивший последовательную
теорию мышления в рамках гештальтпсихологии

Дюркгейм (Durkheim) Эмиль (1858—1917) — известный французский социолог и психолог,
профессор Сорбонны Разработал понятие социальной репрезентации, которая, по его
мнению, не сводится к индивидуальным Является одним из основоположников куль-
турно-исторического подхода к анализу психики человека

Зайонц (Zajonc) Роберт — современный американский социальный психолог Известен ра-
ботами в области социального влияния и роли семьи в формировании способностей

Зейгарник Блюма Вульфовна (1900—1985) — советский психолог Начинала свою научную
деятельность под руководством К Левина в Берлине, 1де ее был открыт т и «эффект
Зейгарник» — склонность людей продолжать деятельность при наличии не реализован-
ного до конца намерения

Зельц Отто (1881 —1944) — немецкий психолог, представитель Вюрцбургской школы Раз-
вил теорию «специфических реакций» в области психологии мышления Ввел поня-
тие детерминирующей тенденции

Зимняя Ирина Алексеевна — современный российский психоло1, специалист по проблемам
психочингвистики и педагогической психологии, академик РАО, профессор

Зинченко Владимир Петрович — современный российский психолог, один из основополож-
ников инженерной психологии в нашей стране, академик РАО, профессор

Знаков Виктор Владимирович — современный российский психолог, специалист по пробле-
мам психологии мышления и понимания, заместитель директора Института психоло-
гии РАН

Инельдер (Inhelder) Барбель — швейцарский психолог, ученица Ж Пиаже

Кант (Kant) Иммануил (1724—1804) — великий немецкий философ Развил систему психо-
логии, основывающуюся на представлении о том, что душа проявляется в нашей инт-
роспекции не сама по себе, а лишь через форму внутреннего созерцания, которой яв-
ляется время Когнитивные психологи возводят к Канту широко применяемое ими по-
нятие схемы

Кейс (Case) Робби — современный канадский психолог, представитель неопиажеанскою
направления

Кслер (Kohler) Вольфганг (1887—1967) — немецкий и американский психолог, один из основа-
телей гештальт-психологии В период Первой мировой воины был интернирован и ока-
зался на острове Тенерифе (Канары), где провел свои ставшие знаменитыми исследова-
ния человекообразных обезьян В 1935 г эмигрировал в США, где стал профессором Су-
отморского колледжа в Принсгоне

Кеттелт (Catlell) Раймонд — британский и американский психолог Образование получил в
Великобритании, в 1937 году переехал в США Наибольшую известность получили его
работы по тестированию свойств личности и интеллекта

Кинч (Kmtch) Уолтер — современный американский психолог, автор глобальной модели по-
нимания

Коул (Cole) Майкл — современный американский психолог, специалист в области культур
ной психологии Испытал влияние советской психологии, особенно Л С Выготского
и А Р Лурия

Коффка (КоГГка) Курт (1886—1941) — немецкий и американский (с 1927 г ) психолог, про-
изведший систематизацию гештальт-психологии в своей книге 1935 г «Принципы геш-
тальт-психологии»

Куль (Kuhl) Патрисия — профессор Вашингтонского университета, Сиэттл, США Исследу-
ет различительную способность детей раннего возраста к звукам языка, используемо-
го окружающими Предложила теорию перцептивного магнита для объяснения меха-
низма развития языкового звукоразличения

Куль (Kuhl) Юлиус — современный немецкий психолог, профессор Университета Оснабрю-
ка Продолжая проведенное X Хекхаузеном различение мотивации (приводящей к об-
разованию намерения) и воти (реализации намерения), развил теорию и методы ди-
агностики индивидуальных различий волевых процессов
Леви-Брюль (Levi-Bruhl) Люсьеи (1857—1939) — видный представитель французской социо-
логической школы Известен своими исследованиями первобытного мышления, где
ввел понятие партиципации (participation — сопричастия)
Левин (Lewin) Курт (1890—1947) — немецкий и американский психолог После обучения во
Фрайбурге, Мюнхене и Берлине в 1926—1933 гг — профессор философии и психоло-
гии Берлинского университета, в 1933 г эмигрировал в США, где работал в универси-

Краткий биографический справочник

тете Айовы, а затем, в период Второй мировой войны, в Бюро стратегических служб
С конца войны до своей смерти возглавлял Исследовательский центр по групповой ди-
намике при Массачусетском технологическом институте В своих ранних работах рас-
пространил гештальтистский подход на психологию мотивации, результатом чего ста-
ла теория поля, описывающая поведение личности В американский период разраба-
тывал проблемы социальной психологии

Леонтьев Алексей Алексеевич — современный российский психолог, специалист в области
психолингвистики, профессор МГУ, академик РАО

Леонтьев Алексей Николаевич (1903—1979) — советский психолог, один из авторов теории
деятельности Основатель и первый декан факультета психологии МГУ, академик АПН
СССР

Лешли (Lashley) Карл (1890—1958) — американский психофизиолог, автор работ по функ-
ционированию мозга в процессах обучения и теории «эквипотенциальное™» коры го-
ловного мозга С 1942 г заведовал лабораторией биологии приматов Гарвардского уни-
верситета

Линдсей (Lindsay) Питер — канадский когнитивный психоло1, профессор университета То-
ронто

Линерт (Liencrt) Густав — немецкий психолог, специалист по математическим методам в пси-
хологии Предложил использовать частотно-конфигуральныи анализ в исследованиях
личности

Лисина Майя Ивановна (1929—1983) — исследователь в области детской психологии, спе-
циалист по проблеме детского общения, самопознания, личности Общение понима-
ла как коммуникативную деятельность, выделяя в нем предмет, потребенось в обще-
нии, действия,задачи,средства, продукты

Локк (Locke) Джон (1632—1704) — английский философ, представитель эмпиризма, отвер-
гший учение о врожденных идеях и провозгласивший принцип «Ничего нет в интел-
лекте, чего ранее не было бы в чувствах»

Ломов Борис Федорович (1927—1989) — советский психолог, развивший системный подход
в применении к анализу психических процессов В работах 1960-х п выступил одним
из основоположников инженерной психологии в нашей стране Основатель и первый
директор Института психологии АН СССР (ныне — РАН), член-корреспондент АН
СССР

Лурия Александр Романович (1902—1977) — советский психолог, основатель нейропсихоло-
гии, академик АПН СССР

Марр (Магг) Дэвид — английский когнитивный психолог, разработавший формализован-
ную теорию восприятия, которая обладает большим авторитетом в современной науке

Маслоу (Maslow) Абрахам (1908—1970) — американский психолог, представитель гуманис-
тического направления в психотерапии Предложил понятие самоактуализации и
иерархическую теорию мотивации

Медник (Mednick) С.

— американский психолог, автор известного теста креативности

Миллер (Miller) Джордж — американский психолог, автор наиболее цитируемой за всю ис-
торию психологии статьи «Магическое число 7+2», где обсуждался вопрос об объеме
сознания Один из основоположников работ по приложению грамматики Н Хомско-
го к психологическим механизмам

Милль (Mill) Джон Стюарт (1806—1873) — английский философ, логик, экономист и пси-
холог Разработал концепцию ассоцианистской психологии

Минский (Mmsky) Марвин — американский специалист в области искусственного интеллекта,
основоположник теории фреймов

Мюллер (Muller) Иоганнес (1801 — 1858) — немецкий ученый, основатель современной экс-
периментальной физиологии, учитель Г Гельмгольца и В Вундта Развил теорию спе-
цифических энергий органов чувств, согласно которой каждый нерв обладает своей
энергией, вызывающей специфическое ощущение независимо от стимула

Найссер (Neisser) Ульрик — американский психолог, один из основоположников когнитив-
ного подхода

Норман (Norman) Дональд — американский когнитивный психолог, профессор Калифорний-
ского университета

Обухова Людмила Филипповна — современный российский психолог, локтор психологичес-
ких наук, профессор МГУ, ученица П Я Гальперина Специалист по психологии ког-
нитивного развития

Павлов Иван Петрович (1849—1936) — выдающийся российский физиолог, лауреат Нобе-

Краткий биографический справочник

левской премии Получил всемирное признание своими работами в области пищева-
рения С первых лет XX века стал заниматься проблемами физиологии высшей нервной
деятельности Разработанная И П Павловым теория условных рефлексов оказала боль-
шое влияние на психологию, особенно американский бихевиоризм

Паскуаль-Леоне (Pascual-Leone) Хуан — современный канадский психолог, один из осново-
положников неоструктурализма

Перре-Клермон (Perret-CJermon) Анн-Нелли — современный швейцарский психолог Извест-
на своими исследованиями в духе теории социо-когнитивного конфликта

Петренко Виктор Федорович — современный российский психолог, один из основателей пси-
хосемантики, член-корреспондент РАН, профессор МГУ

Пиаже (Piaget)H(aH (1896—1980) — швейиарскии ученый — исследователь интеллектуаль-
ного развития, основатель генетической эпистемологии, науки о росте знания Развил
фундаментальную теорию стадий развития интеллекта, которая до сих пор, несмотря
на появившуюся с конца 1960-х гг экспериментальную критику, остается важнейшим
достижением в исследовании когнитивного развития

Пирс (Peirce) Чарльз (1839—1914) — американский философ и логик, один из основателей
прагматизма Своими работами по семиотике оказал влияние на математическую ло-
гику

Пломин (Plomm) Роберт— современный британский психолог, один из лидеров психогене-
тики

Поддьяков Николай Николаевич — современный российский психолог, специалист по пси-
хологии мышления, академик РАО Сформулировал закон оптимального соотношения
процессов саморазвития и развития как основы гармоничного развития детской пси-
хики, исследовал основные противоречия развивающейся психики

Пономарев Яков Александрович (1920—1997) — советский психолог, автор теории творчес-
кого мышления Я А Пономарев выдвинул принцип «этапы — уровни — ступени»
(ЭУС), согласно которому этапы развития психики в онтогенезе запечатлеваются как
структурные уровни ее организации и проявляются при ее функционировании как сту-
пени решения задач

Поппер (Popper) Карл (1902—1998) — философ и логик, идеи которою оказали большое вли-
яние на представления о природе научного знания в 60-70-е гг XX века Родился в Ав-
стрии, затем жил и работал в Новой Зеландии и Англии

Пуанкаре Анри (1854—1912) — великий французский математик, физик и философ Оста-
вил модель творческого мышления, основанную на наблюдении за собственным мате-
матическим творчеством

Пушкин Вениамин Носвич ()— советский психолог, доктор психологических наук, профес-
сор Работал в Институте психологии АПН СССР в Москве Исследовал оперативное
мышление, а также проблемы экстрасенсорики

Равич-Щербо Инна Владимировна — современный российский психолог, один из основате-
лей психогенетических исследований в нашей стране В 1972-1993 гг — заведующая
лабораторией психогенетики Психологического института РАО

Рассел (Russcl) Бертран, лорд (1872—1970) — выдающийся английский философ, предста-
витель лингвистической философии Совместно с А Уайтхедом написал трактат «Рпп-
cipia Matematica», ставший важной вехой в разработке логического подхода к матема-
тике

Рипс (Rips) Лэнс — современный американский когнитивный психолог Является одним из
авторов оригинальной модели семантической памяти, а также теории логического
мышления

Рубинштейн Сергей Леонидович (1889—1960) — видный советский психолог, заложивший ос-
новы теории деятельности Получил психологическое образование в Германии В раз-
ные годы заведовал кафедрой психологии МГУ, был директором Института психоло-
гии, заведующим сектором психологии Института философии АН СССР, был избран
членом-корреспондентом АН СССР

Рыбников Николай Александрович (1880—1960) — специалист в области детской и педагоги-
ческой психологии, исследователь и организатор науки по проблемам развития детс-
кой речи

Саймон (Simon) Герберт (1916—2001) — американский психолог, профессор компьютерных
наук и психологии университета Карнеги-Мелон, лауреат Нобелевской премии в области
экономики Ранние работы относятся к области психологии управления С 1950-х п яв-
ляется одним из лидеров информационного подхода в психологии Разработал ряд ин-

Краткий биографический справочник

формационных моделей мышления человека, в том числе Общий решатель задач, Об-
щий индуктор правил Развил также модель мышления профессионала

Саймонтон (Simonton) Дин Кейт — американский ученый, специалист по проблеме научно-
го творчества

Синклер де Зварт (Sinclaire de Zvart) Эрмин — швейцарский психолог, ученица Ж Пиаже В
исследованиях, где была показана зависимость речи детей от уровня их интеллектуаль-
ного развития, выступила основоположником пиажеанской психолингвистики

Слобин (Slobin) Даниэль — профессор психологического факультета Калифорнийского уни-
верситета — Беркли, США Исследует проблемы детского речевого развития на мате-
риале многих языков, описывает универсалии этого процесса, придаст большое зна-
чение семантическому аспекту речи

Смирнов Анатолий Александрович (1894—1980) — советский психолог, наиболее известный
своими исследованиями в области памяти Долгое время руководил Институтом пси-
хологии АПН СССР, академик АПН СССР

Смит (Smith) Линда — современный американский психолог, профессор университета Ин-
дианы Специалист в области раннего перцептивного развития и усвоения языка ма-
ленькими детьми

Стернберг (Sternberg) Роберт— современный американский психолог, профессор Йсльско-
го университета Специалист в области интеллекта, один из авторов информационно-
го подхода в этой области Позднее разработал «триархическую теорию интеллекта»

Стивене (Stevens) — американский психолог, профессор Гарвардского университета Наи-
более известные исследования С Стивенса посвящены математическим проблемам
психологии Он является автором одного из законов психофизики

Теплое Борис Михайлович (1896-1965) — советский психолог, автор фундаментальных ис-
следований по психологии восприятия, индивидуальных различий, способностей и
одаренности, академик АПН СССР

Терстоун (Thurstone) Луис (1887—1955) — американский психолог Получил образование в
Корнелльском и Чикагском университетах Большую часть жизни был профессором
университета Чикаго Ранние работы посвящены конструированию шкал опенки ат-
титьюдов, кривым обучения и психофизике Наибольшую известность принесли ему
исследования интеллекта путем множественного факторного анализа, отраженные в
таких книгах как «Природа интеллекта» (1924) и «Множественный факторный анализ»
(1947)

Титченер (Tilchener) Эдвард Бредфорд (1867—1927) — американский психолог, получивший
образование в Оксфорде, а затем в Лейпциге у В Вундта С 1892 г был профессором
Корнелльского университета Продолжал интроспекционистский подход В Вундта,
многие работы которого перевел на английский язык Наиболее важная книга — «Эк-
спериментальная психология» (1901 — 1905), где подробно анализируется техника ин-
троспективного анализа

Тихомиров Олег Константинович (1933—2001) — российский психолог, специалист по мыш-
лению, в течение ряда лет заведовал кафедрой общей психологии факультета психо-
логии МГУ

Толмен (Tolman) Эдвард Чейз (1886—1959) — американский психолог, основоположник
«субъективного бихевиоризма» Основываясь на методологии операционализма, ввел
в бихевиористское описание ненаблюдаемые переменные

Торренс (Torrance) E.P. — современный американский психолог, исследователь креативнос-
ти, разработчик одного из наиболее известных в настоящее время тестов креативности

Уайтхед (Whitehead).Альфред (1861 — 1947) — английский философ, представитель лингвис-
тической философии Совместно с Б Расселом написал трактат «Pnncipia Matematica»,
ставший важной вехой в разработке математической логики

Узнадзе Дмитрий Николаевич (1886—1950) — основоположник грузинской психологической
школы, автор теории установки

Хекхаузен (Heckhausen) Хайнц — немецкий психолог, основатель Бохумской школы в иссле-
довании мотивации Его фундаментальный труд «Мотивация и деятельность» переве-
ден на русский язык

Хомский (Chomski) Ноэм — современный американский лингвист, разработавший трансфор-
мационную и порождающую грамматику Грамматика Хомского породила целое на-
правление исследовании, направленное на установление психологической реальнос-
ти операций, постулировавшихся Хомским

Хьюбел (Hubel) Дэвид — американский психофизиолог, лауреат Нобелевской премии (со-

Краткий биографический справочник

вмсстно с Т Визслом) за открытие ориентационной избирательности зрительных ней-
ронов Одним из первых применил ряд новых гистохимических методов исследования
нервных клеток

Фсйерштейн — современный израильский психоло1, известный разработанным им мето-
дом развития когнитивной сферы людей с низким уровнем интеллекта Этот метод,
получивший название «Инструментальное обращение», включает упражнения, осно-
ванные на различных теоретических концепциях Оценки эффективности этою мето-
да довольно противоречивы

Фестингер (Festinger) Лион — американский психолог, автор теории когнитивного диссонанса

Фехиер (Feehner) Густав Теодор (1801 — 1887) — немецкий физиолог, философ, психолог В
1860 г издал книгу «Элементы психофизики», где провозгласил создание новой науки,
призванной объективно исследовать отношения души и тела

Фреге (Frege) Готлоб (1848—1925) — немецкий логик, математик и философ, положивший
начало теории математического доказательства Осуществил аксиоматизацию логики
высказывания и предикатов, занимался аксиоматизацией арифметики

Фуко (Foucault) Мишель — французский культуролог и философ

Федор (Fodor) Джерри — современный американский психолог и философ Получил извес-
тность экспериментальными исследованиями в области психолингвистики, разрабо-
тав (совместно с Бивером) методику «клика», которая была призвана проверить при-
менимость трансформационной грамматики Н Хомского к психоло1ии В дальнейшем
развил модулярную теорию, согласно которой все когнитивные процессы делятся на
модулярные и центральные Известен философскими трудами, в которых критикует
коннекционизм, утверждает врожденность логики и поддерживает идею гомункулусов

Шадриков Владимир Дмитриевич — современный российский психолог, автор теории сис-
темогенеза способностей, академик РАО

Шеннон (Shannon) Клод Элвуд — математик, внесший большой вклад в развитие теории ин-
формации В 1948 г Шеннон предложил способ измерения количества информации в
битах, основывающийся на ее представлении в виде выбора между альтернативными
возможностями Он также доказал возможность моделирования пропозиционального
исчисления при помощи электрической цепи, что стало важным шагом на пути созда-
ния электронных вычислительных машин

Шмелев Александр Георгиевич — современный российский психолог, специалист по пробле-
мам психосемантики и психодиашостики, профессор МГУ

Эббингауз (Ebbinghaus) Герман (1850—1909) — немецкий психолог Вдохновленный успеха-
ми Фехнера в измерении психических явлений, разработал метод исследования памя-
ти с помошью заучивания бессмысленных слогов, который использовал вначале на себе
самом Вместе с Артуром Кенигом основал первый журнал по психологии

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
БИОГРАФИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ.
БИОГРАФИЧЕСКИЕ ВОПРОСНИКИ (BIOGRAPHICAL INVENTORIES)
УПРАЖНЕНИЕ «БИОГРАФИЧЕСКИЕ ПОЖЕЛАНИЯ (ПРОЩАЛЬНЫЙ РИТУАЛ)».
УПРАЖНЕНИЕ «БИОГРАФИЧЕСКОЕ САМОСОЗНАНИЕ».
УПРАЖНЕНИЕ «БИОГРАФИЧЕСКИЕ ИНВЕРСИИ».
УПРАЖНЕНИЕ «БИОГРАФИЧЕСКИЙ СМЫСЛ «Я».
УПРАЖНЕНИЕ «МОТИВАЦИЯ УЧАСТИЯ В БИОГРАФИЧЕСКОМ ТРЕНИНГЕ».
УПРАЖНЕНИЕ «БИОГРАФИЧЕСКАЯ МОЛИТВА».
УПРАЖНЕНИЕ «БИОГРАФИЧЕСКИЙ ВЫБОР».
УПРАЖНЕНИЕ «БИОГРАФИЧЕСКИЕ ОЖИДАНИЯ».
УПРАЖНЕНИЕ «БИОГРАФИЧЕСКИЕ ПРАВА, СВОБОДЫ И ОБЯЗАННОСТИ».
УПРАЖНЕНИЕ «БИОГРАФИЧЕСКИЙ РЫНОК».
УПРАЖНЕНИЕ «КРИВОЕ БИОГРАФИЧЕСКОЕ ЗЕРКАЛО».
УПРАЖНЕНИЕ «ПОЗИТИВНОЕ БИОГРАФИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ».
УПРАЖНЕНИЕ «УПРАВЛЯЕМАЯ БИОГРАФИЧЕСКАЯ ПРОЕКЦИЯ».
УПРАЖНЕНИЕ «БИОГРАФИЧЕСКИЕ КОНТРАСТЫ».
УПРАЖНЕНИЕ «БИОГРАФИЧЕСКАЯ АТРИБУЦИЯ».
Биографические истоки насилия
Т. В. Андреева БИОГРАФИЧЕСКИЙ МЕТОД В ИССЛЕДОВАНИИ СЕМЕЙ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ
А. С. Седунова, Э. Р. Агаджанова ЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ СТУДЕНТОВ: БИОГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
Добавить комментарий