Кубышкина М.Л. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МОТИВА СОЦИАЛЬНОГО УСПЕХА

Экспериментальные исследования разных лет неоднократно подтверждали наличие возрастных особенностей в развитии личности. В наши задачи входило выявить возрастные особенности двух мотивационных тенденций -надежды на социальный успех и избегание неудачи.

В качестве испытуемых в эксперименте участвовали студенты факультета муниципального управления и менеджмента Поморского Международного Педагогического Университета в возрасте от 17 до 20 лет (28 юношей и 43 девушки), а также руководители муниципального управления, предприниматели и художники Архангельска в возрасте от 30 до 45 лет (44 мужчины и 29 женщин).

В эксперименте были использованы следующие средства психологического исследования: опросник СУМО (Саморегуляция и успешность межличностного общения)В.Н.Куницыной; адаптированный вариант личностного опросника Г.Ю.Айзенка; методика Т.Элерса для измерения мотива избегания неудачи и разработанные автором три оригинальные шкалы для измерения мотивов соперничества, стремления к признанию и к достижениям в значимой деятельности.

Сравнение групп взрослых и студентов выявило целый ряд возрастных особенностей мотива социального успеха и мотивационно-личностного профиля в целом.

Студенты не показали значимых различий со взрослыми в степени избегания неудачи(студ.-6.507; взрос.-6.389), но надежда на социальный успех у них оказалась значимо выше(студ.-7.901; взр.-6.444; р=0.05). У студентов более сильны тенденции соперничества(студ.-7.880;взр.-6.651;р=0.005) и особенно стремление к признанию(студ. -7.718;взрос.-5.794;р=0.001). То есть молодежь более амбициозна, более стремится к популярности и самоутверждению. С этим согласуется и ряд различий по другим личностным факторам. Так у юношества был выявлен более высокий уровень спонтанной агрессии, хотя они несколько уступают взрослым в доминантности. Студенты показали больший уровень манипулятивности и эгоцентрического раскрытия в беседе, менее сформированные моральные установки. Факторный анализ данных показал, что последние три личностных свойства об- разуют единый фактор, следовательно можно сделать вывод, что в целом студенты по сравнению со взрослыми более эгоцентричны.

Определенные дополнения в полученную картину вносит сравнение испытуемых по признаку пола.

Так, среди юношей и девушек нет различий в распределении мотивационных тенденций, в группе же взрослых женщины явно менее склонны к соперничеству, чем мужчины, они менее доминантны и активны, более склонны избегать неудач. В юношеском возрасте различия по этим свойствам отсутствуют. Девушки имеют наиболее оптимальное соотношение мотивационных тенденций, то есть надежда на социальный успех у них преобладает над избеганием неудачи, у женщин же было выявлено некоторое преобладание избегания неудачи над надеждой на социальный успех. Между мужчинами и юношами подобных различий не наблюдается. Очевидно в юности девушки не менее юношей нацелены на социальную активность и ставят перед собой широкие задачи социальной самореализации, они столь же энергичны, не избегают соперничества и стремятся к деловому успеху и признанию.

Обнаруженное у женщин снижение стремления к признанию и соперничеству и усиление мотива избегания неудачи может говорить о том ,что с годами происходит постепенная переориентация женщины с направленности на широкие социальные контакты и социальную активность на более узкие доверительные отношения, актуализируется присущее ей от природы стремление оберегать то, за что она несет ответственность — семейный очаг.

Таким образом, можно сделать предварительный вывод, что мотив социального успеха имеет возрастные особенности, которые проявляются в сильной выраженности тенденций соперничества и стремления к признанию в юношеском возрасте, в их преобладании над стремлением к достижениям в значимой деятельности и отсутствии явных мотивационных различий между юношами и девушками. В зрелом же возрасте на первый план выступает стремление к достижениям в значимой деятельности, тенденции соперничества и стремления к признанию значительно снижаются, при этом явственно обозначаются различия в мотивации у мужчин и женщин.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Бунтова Елена Евгеньевна ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ФЕНОМЕНА СТРАХА УСПЕХА
ВОЗРАСТНЫЕ ЧАСЫ И СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ
Кубышкина М.Л. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ИЗУЧЕНИИ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ТОЛЕРАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Ахмадуллина А.В. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ САМОНАБЛЮДЕНИЯ
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЗАСТЕНЧИВОСТИ.
НОВИКОВА Е.А. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ТОЛЕРАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
М.О. Кондратова, И. В. Николаева ОТРАЖЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-СЕМЕЙНЫХ МОТИВОВ В СКАЗКАХ
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВЫРАЖЕННОСТИ ЗАСТЕНЧИВОСТИ.
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ КОНТРОЛЯ ЭКСПРЕССИИ.
ПИНИГИН В.Г. ВОЗРАСТНО-ПОЛОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТИ
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ СТРАХА.
9.2. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВОЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
Добавить комментарий