Курбатова О.П. ДИАГНОСТИКА АГРЕССИИ В ЧЕЛОВЕК–ОРИЕНТИРОВАННЫХ ПРОФЕССИЯХ

Тема агрессивности (агрессии) пользуется неугасающей популярностью во многих науках, в том числе и в психологии, играющей роль своеобразного интегрирующего центра для этой проблемы. Наличие чрезвы-чайно высокой концентрации агрессии в нашем российском обществе вряд ли кто станет отрицать. Посто-янно ощущается негативные результаты агрессии в виде нескончаемого потока отрицательных пережива-ний. Кроме того, миллионы людей невольно направляют свою агрессию против самих себя, что приводит к росту числа страдающих различными видами психических и соматических расстройств, к снижению обще-го уровня здоровья и психического благополучия, росту самоубийств.

Проблема профилактики агрессивности, ее коррекции, управления ею, по сути своей, является одной из наиболее актуальных глобальных проблем современного мира, важной теоретической и общественной за-дачей. Для ее решения необходимо понимать природу данного феномена, учитывать множество форм и ва-риантов проявления агрессии, уметь их диагностировать, что в свою очередь, требует соответствующего методического аппарата. Отсутствие общепринятой валидной методики измерения агрессивности оказыва-ет тормозящее действие на работу в данном направлении. Актуальность избранной проблемы определяется необходимостью повышения доброжелательно-благожелательной психологической атмосферы в нашем обществе, которая находится в критическом состоянии. Об этом свидетельствует не только растущее число убийств и прочих опасных преступлений, но и возросший уровень проявления агрессии у законопослушно-го населения. Более того агрессия стала присуща не только подросткам, которым, как было принято счи-тать, она наиболее свойственна, но и взрослым работникам гуманитарных профессий. Этот факт является наблюдаемым явлением, однако специальных, экспериментальных исследований на эту тему проведено не было, это и обусловило настоящее исследование.

Мы предположили, что человек-ориентированная деятельность в современной экзистенциальной ситуа-ции является одним из факторов повышающим агрессивные особенности личности.

Исходя из задач исследования агрессивных особенностей личности лиц гуманитарных профессий, ис-пользовалась проективная методика Э.Вагнера Hand-test, позволяющая диагностировать как интересующие нас агрессивные особенности личности, так и еще 10 других характеристик личности; С.Розенцвейга на фрустрацию и Фрайбургский опросник, определяющий личностный профиль.

Данные полученные в результате исследования позволяют сделать следующие выводы:

1.

Профессиональная деятельность, ориентированная на человека и непосредственно связанная с обще-нием, успешность которого и обусловливает эффективность деятельности, характеризуется и у мужчин и у женщин возрастанием показателей агрессии и коммуникативности.

2. У работников социально одобряемых профессий по сравнению с социально неодобряемыми (“спеку-лянтами” и проститутками) выше показатели страха и зависимости.

3. Снижение уровня страха не всегда способствует росту конструктивных характеристик личности, так оно может снижать критичность и толерантность, а это в свою очередь, позволяет некритично относиться к своим агрессивным проявлениям.

Полученные данные в целом подтвердили выдвинутую гипотезу, от том, что человек-ориентированная деятельность является агрессивно-провоцирующей, из-за того, что у людей часто не совпадают представле-ния о целях и способах их достижения, что и является источником агрессии. Следовательно, следует прово-дить специальные занятия по канализации этой агрессии в другие русла. Это может быть спорт или другие физические занятия, различные виды групповой психотерапии и социально-психологического тренинга, позволяющие освоить приемы контроля агрессии,. А также и периодическое переключение на другие виды деятельности не связанные с человеком.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
9.7. ПРОФЕССИИ ТИПА «ЧЕЛОВЕК-ЧЕЛОВЕК»: ВОСПРИЯТИЕ ПВК ПАРТНЕРОВ
МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И ФОРМ АГРЕССИИ
ГЛАВА ЧЕЛОВЕК И ПРОФЕССИЯ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ВЫБОРА И ОБУЧЕНИЯ
§ 5. ПУТИ СТАНОВЛЕНИЯ ГАРМОНИИ МЕЖДУ ЧЕЛОВЕКОМ И ПРОФЕССИЕЙ
ПУТИ СТАНОВЛЕНИЯ ГАРМОНИИ МЕЖДУ ЧЕЛОВЕКОМ И ПРОФЕССИЕЙ
8.2. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРИГОДНОСТЬ и пути адаптации человека к требованиям профессии
§ 23. Идеи подбора - «приискания» - работы, профессии для человека
СПОСОБЫ КОНТРОЛИРОВАНИЯ АГРЕССИИ У ЧЕЛОВЕКА В СОСТОЯНИИ АЛКОГОЛЬНОГО ОПЬЯНЕНИЯ
Н.И. Семечкин АГРЕССИЯ-ДОМИНИРУЮЩИЙ СПОСОБ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА
ПРОФЕССИЯ. ПОДХОДЫ К КЛАССИФИКАЦИИ ПРОФЕССИИ. МОДУЛЬ ПРОФЕССИИ
Добавить комментарий