Курчакова Наталья Владимировна ПОДОБИЕ И ДОПОЛНЯЕМОСТЬ, КАК КРИТЕРИЙ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ ВИРТУАЛЬНЫХ ДНЕВНИКОВ

В настоящее время в социальной психологии общения нет единого мнения относительно того, что вызывает симпатию и притяжение, определяет возникновение личных отношений: сходство между людьми, подобие их установок и поведения, или наоборот взаимная дополняемость (Обозов, 1979, Журавлев 2002). С одной стороны людям со схожими мнениями, установками и поведением проще понять друг друга, легче избежать конфликтов и несоответствия ожидаемого поведения действительному. С другой стороны, сторонники подхода «дополняемости» считают, что люди «слишком похожие» быстро истощают темы для общения, интерес к другому человеку, которого я очень хорошо понимаю, со временем и достаточно быстро падает. Тогда как для разных людей, с разными интересами, установками, мнениями всегда есть «о чем поговорить», они могут гармонично удовлетворять потребности друг друга в новизне, интересном общении и расширении кругозора.

Однако, в непосредственном взаимодействии бывает сложно количественно измерить отношение людей друг к другу, а так же отследить все параметры, по которым делает вывод о схожести или различии.

С этой точки зрения пространство виртуальных дневников представляется удобной средой для проведения подобного исследования. Во- первых, отношения авторов дневников друг к другу выражены через добавление в список «френдов», во-вторых, в дневнике есть ограниченное количество параметров, по которым можно судить о наличии подобия или дополнительности людей: это форма и содержание дневниковых записей.

Для проверки гипотезы о сходстве или различии «дружественных» дневников нами были выделены несколько категорий сравнения. Первая — содержание записей, в нее вошли: записи про знакомых и близких, записи про себя, ваше творчество, ссылки сообщения других блоггеров, цитаты, записи, посвящённые политике, записи, посвящённые моей профессиональной деятельности, голосования и другие. Во второй блок вошли характеристики сообщений, такие как: эмоциональные, умные, позитивно настроенные, грубые, информативные, короткие. А в третий блок время, которое описывается автором: события, которые происходят с вами прямо сейчас, только что с вами произошли, произошли в вашем прошлом, могут произойти с вами в будущем.

В исследовании участвовало 50 авторов виртуальных дневников Livejournal, из них 37 женщин, 13 мужчин, средний возраст 26 лет. Участникам исследования было предложено оценить, как часто в их дневниках появляется тот или иной тип записей, а затем по тем же параметрам оценить конкретный дневник из своего списка друзей, который им интересен.

В целом, пользователи склонны оценить частоту проявления определенных характеристик в другом дневнике выше, чем в своем.

А категории записей «обо мне» и «о знакомых и близких» встречаются у всех пользователей часто, поэтому мы исключили их из анализа. Что же касается проверки гипотезы сходства — дополняемости, то достоверные различия (p<0,05) между дневником автора и интересным ему дневником были получены по таким характеристикам как: записи о книгах и фильмах, о творчестве, об отношениях с противоположным полом, о повседневной жизни, публикация фотографий, вопросов читателям и голосований. Как мы видим из этого списка, дневники различаются в основном по тем характеристикам, которые говорят о повседневной жизни, мнениях автора, о его взгляде на определенные вещи (личная жизнь, книги,

фильмы, творчество), что соответствует гипотезе дополнительности. Что касается характеристик сообщений, то здесь наблюдается скорее противоположная картина: исходный и интересный дневник достоверно чаще (p<0,05) совпадают по эмоциональности, грубости и позитивному настрою, а различаются по параметрам «умные» и «короткие». Авторы склонны оценить свои записи как менее умные и более короткие. По времени описываемых событий дневники значимо отличаются.

Из вышесказанного можно сделать следующие выводы.

1. Гипотеза дополнительности подтверждается относительно содержания записей, т.е. тех тем, которых касается автор интересного дневника и о которых он выражает свое мнение. Это интересные автору книги, фильмы, вопросы, которые задает автор своим читателям и голосования. Эти типы записей делают дневник «интересным» для тех читателей, которые не пишут об этом сами.

2. Гипотеза подобия подтверждается относительно эмоциональных характеристик записей: если автор пишет эмоциональные записи, то ему скорее будет интересен дневник, в котором уровень эмоциональности совпадает с его. То же проявляется относительно грубости и позитивности.

3. Что касается времени описываемых событий, то здесь мы видим подтверждение гипотезы дополнительности: время описываемых событий не совпадает в исходном и интересном дневнике.

Таким образом, можно заключить, что для авторов виртуальных дневников характерно придерживаться принципа дополнительности в том, что касается содержания записей: автор считает интересным тот дневник, который отличается от его собственного тем, о чем преимущественно идет речь в дневнике. Но вместе с этим, авторы должны находиться на одной эмоциональной «волне», быть оба примерно одинаково эмоциональными, грубыми или позитивными.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Курчакова Наталья Владимировна, Волохонский Владимир Львович ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ДЛИНЫ СООБЩЕНИЯ В ВИРТУАЛЬНЫХ ДНЕВНИКАХ НА КОЛИЧЕСТВО ОТКЛИКОВ НА НЕГО.
Ликстанова Наталья Владимировна ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ ВРАЧА
Куделько Наталья Николаевна, Меринова Екатерина Владимировна ОБРАЗ НАРКОМАНА В ПРЕДСТАВЛЕНИИ СТУДЕНТОВ
Басалаева Наталья Владимировна ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРОФЕССИИ ПЕДАГОГА У СТУДЕНТОВ
Нестерова Наталья Владимировна ФАКТОРЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЭВРИСТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ГЕНЕРАЦИИ ИДЕЙ СОЦИАЛЬНОЙ РЕКЛАМЫ
Бурякова Ирина Сергеевна Басалаева Наталья Владимировна УКРЕПЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ВУЗА
2. ГДЕ И КАК "ХРАНЯТСЯ" ВИРТУАЛЬНЫЕ ОБРАЗЦЫ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА С МИРОМ?
ГЛАВА ОЖИДАНИЕ И ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬ КАК ДЕТЕРМИНАНТЫ МОТИВАЦИИ
18.7. Как всегда быть привлекательным для окружающих (памятка студенту)
Истоменок С.С. Женские и мужские образы как фактор рекламной привлекательности
ТЕОРИИ ПОДОБИЯ (MATCHING)
Подобие сна
Зайцева Юлия Евгеньевна ВИРТУАЛИЗИРУЕМА ЛИ ЛИЧНОСТЬ (АНАЛИЗ ИНТЕРНЕТ- ДНЕВНИКОВ)
Морозова Полина Владимировна, Глухова Таисия Владимировна ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ И КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕГО ЗВЕНА
Курчакова Н.В. Графические акценты в интернет коммуникации
ДНЕВНИКИ РЕБЕНКА
ПО ОБРАЗУ И ПОДОБИЮ
Винокурцева Ирина Владимировна Жуковская Елена Владимировна ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О БОЛЬНОМ ЧЕЛОВЕКЕ В КУЛЬТУРНО- ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА СТУДЕНТОВ
Курчакова М.С. Аффективные расстройства и восприятие эмоций
Добавить комментарий