Е.А. Кузнецова ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ АДАПТАЦИИ К ГОСПИТАЛИЗАЦИИ

Госпитализация является для ребенка сильнейшим стрессом, который может помешать успешности процесса лечения. Поэтому определение и коррекция процесса адаптации пациента к больничным условиям являются одними из первых целей медицинского психолога в детском медицинском учреждении. Проведенное нами исследование направлено на изучение психологических особенностей детей 10-14 лет с трудностями в адаптации. В результате исследования всех наблюдаемых нами детей с признаками дезадаптации можно разделить на две группы.

Первая группа детей демонстрировала пассивный тип поведения, уход в себя, отсутствие интереса к внешним событиям, негативное отношение к нахождению в больнице, желание как можно быстрее вернуться домой. Эти дети не поддерживают никаких инициатив, постоянно имеют плохое настроение. В целом это спокойные и немного застенчивые дети, у которых, однако, иногда бывают аффективные вспышки.

Вторая группа детей демонстрировала гиперактивное поведение, такие дети были постоянно возбуждены и активны, медицинский персонал контролировал их с трудом. Несмотря на желание вернуться домой, такие дети утверждают, что им хорошо в больнице, но скучно и неинтересно. Эти дети постоянно пытаются «развести активность», то и дело нарушая распорядок больницы.

Все дети, у которых наблюдаются нарушения в адаптации, имеют низкий коэффициент социальной адаптации, что приводит к плохой предсказуемости их поведения партнерами по ситуации, вследствие чего вероятно нарушение социальной адаптации. Для детей с неадаптивным поведением по пассивному типу в фрустрирующей ситуации характерны интропунитивные реакции, направленные на самого себя, в форме принятия на себя ответственности за решение конфликтной ситуации или удовлетворения ситуативно возникшей потребности. Для детей с неадаптивным поведением по гиперактивному типу такой однозначной картины не обнаружено. Для всех детей с нарушениями адаптации характерен высокий уровень как личностной, так и ситуативной тревожности. Кроме того, высока вероятность связи дезадап- тивного поведения с акцентуацией по циклотимному типу. У ребенка с нарушением адаптации вероятна неадекватная самооценка: она может

быть занижена или завышена. Как правило, неадаптивное поведение демонстрируют дети, имеющие какие-либо семейные проблемы, такие как неполная, дисгармоничная, дисфункциональная или же асоциальная семья, деспотичные, или напротив, безразличные родители. Вероятнее всего у такого ребенка работают механизмы психологической защиты: вытеснение, регрессия, отрицание, реже встречается компенсация.

Выявление психологических особенностей детей с нарушениями в адаптации позволяет более точно выстроить систему коррекционных мероприятий, которые сделают нахождение ребенка в больнице более приятным, а процесс лечения — более эффективным.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Кузнецова Е. А. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С ФУНКЦИОНАЛЬНЫМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ (ВСД, ФД)
Година А.И., Солдатова Е.В. АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА
Довгуша А.В. ОСОБЕННОСТИ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ У ДЕТЕЙ С ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ
ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ К ДОУ ДЕТЕЙ 2-4 ЛЕТ
Т.Н. Высотина ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В СЕМЬЯХ, ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ СО СЛОЖНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ
Хисамутдинова А.Р., Носовец Ю.А. ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ И ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
Л.М. Шипицына ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ РАЗВИТИЯ В КУЛЬТУРУ СВЕРСТНИКОВ
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА И ПОДДЕРЖКА РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ В МЛАДЕНЧЕСКОМ И РАННЕМ ВОЗРАСТЕ
О. Ю. Щелкова, М. Н. Ильина, А. М. Алексеева СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ С ПСИХИЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ
П.А. Лыткина СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ, ПОДВЕРГАЮЩИХСЯ НАСИЛИЮ В СЕМЬЕ
Али Сабер Мохаммед Обад СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ В ПСИХИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ В ЙЕМЕНЕ И РОССИИ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ В СЕМЬЯХ, ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Копичникова А. В. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ
Добавить комментарий