Левин С.Ф. Личностные ОСОБЕННОСТИ заключенных, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ

BRR>
В соответствии с УИК РФ и Федеральным Законом «О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых», в целях профилактики различных негативных яв-лений, совместно с несовершеннолетними заключенными, могут содержаться взрослые подозреваемые и обвиняемые. СИЗО № 4 является крупнейшим следственным изолятором в Европе по содержанию несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых. Численность подростков в нем колеблется от 700 до 900 человек. В каждой камере, совместно с несовершеннолетними, содержится 1 или 2 взрослых заключенных. Их основная задача – поддержка воспитательного воздействия сотрудников изолятора на несовершеннолетних. Т.е. фактически – выполнение воспитательной работы среди подростков.

Методом экспертных оценок было отобрано 44 человека, наиболее адаптированных и успешно справляющихся с этими обязанностями. С ними было проведено групповое психодиагностическое обследование по методики CPI (Калифорнийский Психологический Опросник) в группах по 8–10 человек. До проведения обследо-вания той же экспертной группой было сделано предположение, что «старшие» в камерах обладают следующими личностными характеристиками: склонность к до-минированию, ответственность, отсутствие стремления выделиться из окружения, а также достаточно высокая интеллектуальная продуктивность.

Экспериментальное изучение показало, что наиболее высокими оказались оценки, характеризующие особенности социального взаимодействия «старших» по ка-мерам. Наиболее значимыми параметрами оказались общительность и чувство благополучия. Данные обследования показали также низкие оценки по шкале гибкости, независимости и стремлению произвести хорошее впечатление.

Наиболее высокие данные оказались по шкалам чувства благополучия и обычности. Таким образом, предположение экспертной группы частично подтвердилось. «Старшие» в камерах обладают настойчивостью, организаторскими способностями, способностями к лидерству, общительностью и отсутствием стремления выделиться из окружающей среды, а также достаточно высокой интеллектуальной эффективностью.

Сопоставление данной выборки с данными, полученными на выборке учителей средних школ, проведенной в дипломной работе Г.В.Борисова «Исследование личностных особенностей, необходимых для выполнения учебно-воспитательной деятельности», показало достаточно близкие оценки по ряду факторов в группе учителей (женщины) и «старших» по камерам (мужчин): доминирование, способность к статусу, общительность, интеллектуальная эффективность, гибкость. Исходя из этого, можно сделать предположение, что женщины-учителя демонстрируют более мужской тип поведения. В то же время обнаружены существенные расхождения по шкалам социализации, самоконтроля, ответственности и терпимости. Можно сказать, что мужчины – «старшие» по камерам менее адаптированы и склонны «держать себя в руках», т.е. демонстрировать более социально-желательное поведение.

На основе данных, полученных в ходе исследования, были разработаны практические рекомендации для сотрудников изолятора по отбору заключенных на посты «старших» по камерам.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Ковалев Ю.Т., Левин КОГНИТИВНЫЕ ИСКАЖЕНИЯ И АНТИСОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ У ПОДРОСТКОВ-ЗАКЛЮЧЕННЫХ
Механизмы психической защиты подростков, занимающихся и не занимающихся спортом
МЕХАНИЗМЫ ПСИХИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ ПОДРОСТКОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ И НЕ ЗАНИМАЮЩИХСЯ СПОРТОМ
ОБРАЗ «Я-ГЛАЗАМИ ЗАВУЧА ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ».
Зайцева В.Б. Личностные особенности переживания горожанами ситуации потери работы
Л. И. Шумская НОВАЯ СОЦИАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ КАК ДЕТЕРМИНАНТА АКТУАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Багракова А.А. Когнитивные особенности лиц, занимающихся управленческой деятельностью
Зайцева Я. Н. Валитова В. Р. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ
Сафарова А.И. Особенности ментальной репрезентации тела у занимающихся танцАМИ
Дикий Игорь Сергеевич ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СПОРТСМЕНОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ЭКСТРЕМАЛЬНЫМИ ВИДАМИ СПОРТА
Левин А.А. ОСОБЕННОСТИ САМОСОЗНАНИЯ ПРИ РАЗЛИЧНЫХ ТИПАХ СООТНОШЕНИЯ САМООЦЕНКИ И ОЦЕНКИ
В ЗАКЛЮЧЕНИИ ПОДВОДИТСЯ ОБЩИЙ ИТОГ РАБОТЫ
А.И. МУСТАФАЕВА ЕКАТЕРИНБУРГ, РГППУ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ
Добавить комментарий