Липчинская О ДВУХ ПРОТИВОРЕЧИЯХ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ

«Наука, вопреки мнению непосвященных, редко развивается по прямому логическому пути. На самом деле каждый ее шаг вперед (а иногда и назад) очень часто событие глубоко личное, в котором главную роль играют человеческие характеры и национальные традиции» (Д.Уотсон). Так современная психологическая наука, с одной стороны, безусловно, признает нелинейность психических взаимосвязей, а с другой – использует линейные методы описания этих взаимосвязей, тем самым превращая их в линейные, либо становясь на позицию линейного видения нелинейных процессов. Я бы назвала это внутренним противоречием психологической науки сегодня.

Однако существует тесно связанное с ним внешнее противоречие – нелинейность социальных и экономических процессов (вспышка дефицита, распространение моды, выборы, крах банка) обусловлена нелинейностью именно психологической составляющей, которая в рамках собственного научного познания описывается линейно как численными методами, так и обусловленной ими структурой рассуждения. Названные противоречия являются не парадоксами – видимыми противоречиями, а именно фактическими противоречиями, и поэтому их разрешение невозможно без перевода психологического научного знания на качественно иной уровень описания и вытекающего из него понимания природы психических взаимосвязей.

Предметом научного познания является вычленение из многообразия мира закономерных связей (ответ на вопрос КАК?) и понимания их природы (ответ на вопрос ПОЧЕМУ?). И если во всем многообразии психических взаимосвязей существует общая закономерность, то это будет закономерность не только психических взаимосвязей, поскольку психическая составляющая является значимой в социальных, экономических, политических, исторических, а также научных, в любой области науки, взаимосвязях.

В проведенном исследовании выявлена наиболее общая закономерность психических взаимосвязей, полученная аналитическим путем и допускающая безусловную многократную опытную проверку: природа нелинейности психических взаимосвязей обусловлена наличием обратной связи, которая может быть как положительной и усиливать причинные воздействия, так и отрицательной и ослаблять его. Значимость обратной связи может существенно превосходить причинное воздействие. Безусловно, природа психической нелинейности не является единообразной, однако обратная связь в ней является связью сущностной и ее возможности превосходить причинное воздействие также есть сущностная характеристика природы психических взаимосвязей и тем самым природы нелинейности любых взаимосвязей и процессов, имеющих значимую психическую составляющую.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Н. Ф. Голованова ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
НЕКОНГРУЭНТНОСТЬ КАК ПРОЯВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОТИВОРЕЧИЙ В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ.
ЛИПЧИНСКАЯ Е.Н. ЗАКОН КАК ПРЕДМЕТ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
Глава 1. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ
Лекция 1. В поисках предмета психологической науки.
ГЛАВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООТНОШЕНИЕ ЛИЧНОСТИ КАК ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ
КОГНИТИВНАЯ МЕТОДОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ: РАЗРАБОТКА КОНЦЕПЦИИ
ПРОБЛЕМА ОБЩЕНИЯ И КОММУНИКАТИВНАЯ МЕТОДОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ
НА ПУТИ К СОЗДАНИЮ ТЕОРИИ МЕТОДОЛОГИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ?
ВНУТРЕННЯЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОТРАСЛЕЙ И РАЗДЕЛОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ
Проблема субъекта в теории и истории психологической науки
ПОНЯТИЕ «ЖИЗНЕСПОСОБНОСТЬ» И ТЕНДЕНЦИИ СТА-НОВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ
1. ИННОВАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА: «МНОГОМЕРНОСТЬ» СОЦИАЛЬНОГО ЗАКАЗА И «БИНАРНЫЙ» ОТВЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ
Августова К ВОПРОСУ О ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ ЖИЗНИ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ
ПРОБЛЕМЫ МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ И ИСТОРИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ТРУДАХ С.Л. РУБИНШТЕЙНА
2.1. Тенденции развития психологической науки. Сущность и предназначение трансспективного анализа
Добавить комментарий