Лозовая Г.В. Представления студентов о «сильной личности»

Понятие «сильной личности» довольно широко используется в рамках житейской психологии. Зачастую можно услышать о каком-то человеке, что он обладает «сильным» или «слабым» характером. То, что большинство людей довольно хорошо понимают, о чем в данном случае идет речь, показывает, что данное понятие имеет право на существование. Однако довольно многие испытывают серьезные затруднения при просьбе разъяснить, что именно они имеют в виду, характеризуя человека таким образом. Научная история изучения проблемы «силы» личности в рамках психологии имеет не очень длинную историю. В отечественной психологии «сила» личности отождествлялась с волей. В зарубежной психологии понятие «силы» встречается в работах гуманистического направления, которые дают весьма аморфные определения и основываются сугубо на теоретических размышлениях. Экспериментальных исследований этого явления мы не обнаружили.

Очевидно, что понятие «силы» личности по своей сути является интегральным, то есть включающим в себя множество психологических качеств. Для определения психических признаков, образующих феномен «сильной личности», использовался метод опроса (открытого анкетирования). В качестве испытуемых выступили студенты СПб ГАФК (55 женщин и 41 мужчин) в возрасте 19-24 лет. Им было предложено вспомнить реального человека, с которым они когда-либо встречались в своей жизни и могли бы отнести его к разряду «сильных» натур. Затем их просили описать, выраженность каких качеств характера отличает этого человека от большинства других людей. Количество ответов не ограничивалось. Был получен список примерно из 100 качеств, что отражает достаточно большой «разброс» во мнениях. Далее оценивалась частота встречаемости каждого из качеств по всей выборке.

Довольно большой процент получили следующие качества личности: целеустремленность (его написали 58,3% испытуемых), уверенность в себе (44,8%), настойчивость (34,4%), «сила воли» (33,3%), упорство (31,2%), самостоятельность или независимость (31,2%), интеллект (23,9%), общительность (22,9%), самообладание (19,8%), активность (энергичность), нравственность и трудолюбие (по 15,6%), эмоциональная уравновешенность и терпеливость (по 13,5%), склонность к доминированию (12,5%), жизнерадостность, решительность и эмпатия (по 11,5%), а также оптимизм, ответственность и доброта (по 9,4%).

Нетрудно заметить, что большая часть перечисленных качеств имеет прямое отношение к саморегуляции человеком своего поведения и эмоций.

Именно поэтому характеристика личности как «волевой» наиболее тесно связана с оценкой ее «силы». Однако не исчерпывается ею, так как в составе последней довольно большой вес имеют черты, характеризующие самосознание, познавательную, эмоциональную, нравственную и коммуникативные сферы личности.

Для того чтобы определить, действительно ли перечисленные свойства входят в состав «силы» личности, необходимо исследование их взаимосвязей. Поскольку понятие «сильной личности» является интегральным, то к числу образующих его компонентов могут быть отнесены только те качества, связи между которыми образуют симптомокомплекс, причем на высоком уровне достоверности. То есть необходимость существования понятия «силы» личности в психологической науке еще должна быть доказана, причем экспериментальным путем.

Существуют некоторые особенности представлений о «сильной» личности, обусловленные половой принадлежностью респондентов. Во-первых, инструкции к заполнению анкеты сопутствовала просьба указать пол описываемого человека. Интересно, что юноши в большинстве случаев (89,2%) характеризовали как «сильных» знакомых мужчин, а девушки – как женщин (53,2%), так и мужчин (46,8%). Следовательно, понятие «сильной» личности в большей степени ассоциируется у людей с мужским полом. Во-вторых, существует некоторое расхождение в описании характеристик «силы» личности мужчинами и женщинами. Девушки в гораздо большей степени делают акцент на коммуникабельности (41,8 против 17,1% у мужчин), независимости (41,8 против 17,1%), упорстве (38,2 против 21,9%), активности (20,0 против 9,8%) и ответственности (юноши вообще такое качество не назвали). А молодые люди – на эмоциональной устойчивости (17,1 против 7,3%), лидерстве (12,2 против 7,3%) и смелости (12,2 против 5,5%).

Конечно, в исследовании «силы» личности необходимо опираться на состав качеств, который должен быть определен с помощью опроса более репрезентативной выборки испытуемых, включающей в себя людей разного возраста, рода деятельности и др. Тем не менее полученные с помощью опроса студентов данные также позволяют установить некоторые тенденции. Судя по представлениям современных молодых людей, наибольшим «весом» в характеристике «силы» личности обладают качества, отвечающие за саморегуляцию, интеллектуальную продуктивность, отношение к самому себе и окружающим людям.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Хмелева Анна Сергеевна Гордиенко Валерий Николаевич ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОСВЯЗИ ЯЗЫКОВОЙ ГРАМОТНОСТИ С ПРЕДСТАВЛЕНИЯМИ О НЕЙ И УРОВНЕМ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ
Т. Б. Юшачкова ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА О ПСИХОЛОГАХ
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ И УЧИТЕЛЕЙ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ
ШИПЕРОВА Н.А. СФОРМИРОВАННОСТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О БУДУЩЕМ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ И СТУДЕНТОВ
Кротова Н.И. СЕМАНТИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СТУДЕНТОВ
О. В. Барсукова ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ЧЕСТОЛЮБИИ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ
Представления о кошмарных сновидениях студентов гуманитарных и естественнонаучных специальностей
Ольшанникова Е.Е. Специфика представлений, связанных с профессией, у студентов различных специальностей
Вараксина Евгения Васильевна ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ И СТУДЕНТОВ О СМЫСЛЕ ЛЮБВИ
ОТ ЛЕГКОГО УДИВЛЕНИЯ К СИЛЬНОМУ.
Куделько Наталья Николаевна, Меринова Екатерина Владимировна ОБРАЗ НАРКОМАНА В ПРЕДСТАВЛЕНИИ СТУДЕНТОВ
КАК СИЛЬНО РАЗГНЕВАНЫ ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ АГРЕССОРЫ?
Добавить комментарий