ЛУКИНА Е.А. ФОРМИРОВАНИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ

Чтобы подойти к пониманию профессиональной самореализации личности (ПСР), ответим на вопрос: что можно реализовывать? Во-первых, личностный потен-циал, который представлен, по мнению Ломова Б.Ф., способностями, системой знаний, умений и навыков (опытом). Во-вторых, поставленные цели и приобретенные смыслы. В-третьих, реализовывать себя – собственные образы, представления о себе: как «Я-реальное», так и «Я-идеальное». В-четвертых, воплощать в жизнь (реализовывать – делать реальным, включать в реальность) некие идеи. И в-пятых, реализовывать себя как некий товар на рынке труда. А отсюда, профессиональная самореализация личности – это воплощение собственного Я, внутренних потенциалов, целей, идеалов, смыслов и идей в профессиональной деятельности.

Профессиональная самореализация – это и процесс, и результат деятельности самоосуществления. Как результат ПСР предполагает возможность некой оценки, которую можно вывести из двух планов: внешнего и внутреннего. Внешняя оценка – это индикатор продуктивности деятельности личности, ее могут дать коллеги по работе, начальство. Другой тип оценки – внутренняя удовлетворенность собственной деятельностью. Таким образом, можно выделить четыре вида ПСР: внешняя продуктивность – внутренняя удовлетворенность; внешняя продуктивность – внутренняя неудовлетворенность; внешняя непродуктивность – внутренняя удовлетво-ренность; внешняя непродуктивность – внутренняя неудовлетворенность.

В профессиональной самореализации человека как процессе можно выделить две составляющие – механизмы (как происходит ПСР личности) и детерминанты (какие силы управляют данным процессом).

Цель проведенного пилотажного исследования – показать влияние сформированности перспективы ПСР на ее эффективность.

Выборку составили 50 человек в возрасте от 20 до 55 лет, включенные в трудовую деятельность. Выборка была разделена на 4 группы на основе критерия продуктивности – удовлетворенности дея-тельностью. Сравнительный анализ групп показал, что у большинства людей первого типа ПСР (внешняя продуктивность – внутренняя удовлетворенность) существует достаточно четкий образ желаемого будущего. А среди представителей других типов такой однородности не обнаружено.

Проведенный контент-анализ позволил выделить основные цели трудовой деятельности, независимо от специфики профессии: 1) Деньги как цель профессиональ-ной деятельности. 2) Карьера, карьерный рост. 3) Саморазвитие, самосовершенствование, самореализация личностного потенциала. 4) В основе четвертого типа це-лей лежит работа как таковая: целью выступает некий продукт, результат деятельности; а процесс работы как самоцель.

Именно наличие четко осознаваемой перспективы ПСР позволяет самореализовываться наилучшим образом. Цель в этом случае анализируется с трех позиций: 1) Чего я хочу достичь (идеальная цель). 2) Чего я могу достичь (оценка способностей). 3) Чего я достигну (реальная цель).

Но такого глубокого взгляда только на цель не достаточно для формирования именно перспективы ПСР, важную роль в этом процессе играет антиципация стоя-щих на пути ее достижения препятствий и проблем, а так же способов их преодоления. Лишь в этом случае самореализация будет наиболее эффективной. Профессиональная деятельность человека является одной из важнейших сфер его жизнедеятельности. Именно благодаря выстраиванию перспективы человек может достигнуть вершин профессиональной самореализации и гармонии своего профессионального Я.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Лукина Е.А. Исследование структуры детерминант профессиональной самореализации
ЛУКИНА Е.А. САМОРЕАЛИЗАЦИЯ КАК СПОСОБ САМОПРЕБЫВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА
ГЛАВА 4. ПРОБЛЕМА САМОРЕАЛИЗАЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ
О САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
О САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Р. З. Сабанчиева ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ И САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
4.2. ГЕНЕЗИС ЗАТРУДНЕНИЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ.
Зеленская О.В. ПУТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГОВ ДОУ
СЕРЕБРЯНОВА А.А. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ КАК СПОСОБ САМОРЕАЛИЗАЦИИ
4.4. ДЕТЕРМИНАНТЫ ЗАТРУДНЕНИЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ.
Добавить комментарий