Лукина Е.А. Способы самоосуществления в разные периоды взрослости

Человек – единственное существо, наделенное способностью преобразовывать не только внешний по отношению к нему, но и свой собственный внутренний мир, самого себя. Человек «развертывает» в процессе жизни свои сущностные силы и способности для изменения окружающей действительности, оставляя след после себя.

Под самоосуществлением мы, вслед за Л.Н.Коганом, понимаем процесс опредмечивания себя (своих сил, способностей, потребностей, смыслов, ценностей и т.д.) человеком в материальной и духовной действительности. И здесь, на наш взгляд, выделяется три взаимосвязанных способа – самовыражение, самореализация и самотрансценденция, которые последовательно включаются один в другой.

Так, самореализация как продуктивное использование своих способностей (Дерманова И.Б., Коростылева Л.А., Грачев А.А. и др.) подразумевает и самовыражение как апробацию себя в разных жизненных сферах (Абульханова-Славская К.А.). А самотрансценденция, направленность человеческого бытия на нечто, что не является им самим, на что-то или кого-то (Франкл В.) обеспечивает и самовыражение, и самореализацию, благодаря чему личность самоутверждается. Причем мотивы самоутверждения играют все меньшую роль, переходя от самовыражения (где одобрение и престиж в глазах окружающих имеет большое и может быть даже превалирующее значение) к самореализации (самоутверждение – «побочный», но «приятный» аспект) и самотрансценденции (где стремление к самоутверждению не имеет значения для человека и может быть даже мешающих фактором).

Самоактуализация же есть созидание мотивов, целей, смыслов саморазвития (мы могли бы обозначить ее как вызревание потребности в самореализации). Самоактуализация – это период подготовки к самореализации и самовыражению, который «проявляется в построении и корректировке, перестройке «концепции Я» (включая «идеальное Я»), картины мира и жизненного плана, осознании результатов предшествующей деятельности» (Маслоу, 1998).

В проведенном нами исследовании приняли участие 154 человека (109 женщин и 45 мужчин) в возрасте от 20 до 65 лет. Испытуемые были разделены на 4 возрастные группы в соответствии с периодизацией жизненного цикла Д.Бромлей: 20-25 лет; 26-40 лет; 41-55 лет; 56-65 лет.

Как показал анализ полученных результатов, в период ранней взрослости доминирует в первую очередь стремление к самовыражению и самоутверждение. Индивидная составляющая имеет большее значение по сравнению с другими периодами. В этом возрасте люди обладают более выраженными характеристиками самоактуализированных личностей. Большое значение имеет социальная сфера, которая включает в себя как семью, друзей, так и профессиональный коллектив.

В период средней взрослости актуализируется потребность в самореализации, остается актуальной и потребность в самоутверждении, но в отличие от более раннего возраста самоутверждение идет за счет реализации своего внутреннего потенциала, своих способностей, и большое значение имеет уже не только и не столько уважение и одобрение со стороны других, сколько внутреннее самоотношение.

В период поздней взрослости (41-55 лет) наиболее актуальна потребность в безопасности, которая, скорее всего, и препятствует стремлению к самореализации. Люди в этом возрасте менее других удовлетворены степенью своей реализованности. Они более дезориентированы в жизни, происходит переосмысление смысла жизни. К концу этого периода начинает возрастать ценность духовной сферы, альтруизма, актуализируется потребность в самотрансцендеции как служении другим.

После 55 лет начинает доминировать стратегия самотрансценденции, что проявляется в возрастании ценности духовной сферы, потребности в служении, значимости, полезности для других. Причем самотрансценденция проявляется прежде всего в социальной сфере. Интересен также факт увеличения ценности творчества и самореализации в данный период, а также гностических эмоций. В связи с этим появляется новый смысл в жизни. Тем не менее следует подчеркнуть, что выделенные способы самоосуществления тесно взаимосвязаны, и можно говорить лишь о некоторых тенденциях.

Из вышеуказанного следует, что с возрастом происходит постепенная переориентация с центрации на себе на ориентацию на другого, становится глубже духовная сфера человека.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА И СОВЛАДАНИЕ ЛИЧНОСТИ В РАЗНЫЕ ПЕРИОДЫ ВЗРОСЛОСТИ
ЛУКИНА Е.А. САМОРЕАЛИЗАЦИЯ КАК СПОСОБ САМОПРЕБЫВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА
Яковлева Ю.В., Лукиных П.В. РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ КАК СПОСОБ РАБОТЫ С ВИКТИМНОСТЬЮ ДЕТЕЙ-СИРОТ
«СТАДИИ» МЫШЛЕНИЯ В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
М. А. Богуш ВРЕМЕННАЯ ТРАНССПЕКТИВА В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
Павлова О.В. МОТИВАЦИЯ И СТИЛИ ОБЩЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ, ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ И В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
И.Б. Дерманова ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
Л. А. Головей СООТНОШЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В ПЕРИОД ВЗРОСЛОСТИ
Мухиярова Е.Н. ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕЖИВАНИЯ ОДИНОЧЕСТВА В ПЕРИОД СРЕДНЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
Соловьева А.В. КАРТИНА ЖИЗНЕННОГО ПУТИ И ИНТЕРНАЛЬНОСТЬ В ПЕРИОД ВЗРОСЛОСТИ
СОЛОВЬЕВА А.В. КАРТИНА ЖИЗНЕННОГО ПУТИ И ИНТЕРНАЛЬНОСТЬ В ПЕРИОД ВЗРОСЛОСТИ
РОЛЬ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИНТЕГРАЦИИ В РАЗВИТИИ МЫШЛЕНИЯ В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
РАЗНЫЕ ФЕНОМЕНОЛОГИИ КОНФЛИКТА И РАЗНЫЕ ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ
Король Н.В. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ЖЕНЩИН О ЖИЗНЕННЫХ ЦЕННОСТЯХ В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
Тлегенова М.А. Исследование нормативного кризиса развития в период поздней взрослости
Терра Татьяна Карловна ОСОБЕННОСТИ САМООТНОШЕНИЯ И МОТИВАЦИИ МУЖЧИН В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
Добавить комментарий