Лысенкова Екатерина Андреевна ВЗАИМОСВЯЗЬ УРОВНЯ ОСМЫСЛЕННОСТИ ЖИЗНИ И СТРУКТУРЫ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ.

Целью данного исследования являлся ответ на вопрос о том, возможно ли выявить определенный тип ценностной направленности личности, который взаимосвязан с высоким уровнем осмысленности жизни.

Теоретическими основаниями являлись теории Ф. Феникса, Дж. Рой- са и В. Франкла о смысле жизни. Сопоставляя теории смысла, мы при-

шли к следующим выводам. При рассмотрении смысла жизни различные авторы расставляют разные акценты. В теории Ф.Феникса, к примеру, смысл рассматривается как нечто объективно существующее во внешнем мире, но при этом уникальное и неповторимое для каждого человека. Также можем отметить, что Ф.Феникс говорит о смыслах во множественном числе. Дж.Ройс понимает смысл как субъективное видение, накладываемое человеком на мир, и о смысле он говорит в единственном числе. В теории В.Франкла смысл — это некая «сильная идея», которая придает нашему существованию стабильность, направленность. По мнению Ф. Феникса смысл необходимо расширять и углублять; согласно позиции Дж. Ройса, смысл необходимо оптимизировать и стабилизировать, а в теории В. Франкла смысл необходимо найти и реализовать.

Теории М. Рокича и Ш. Шварца о структуре ценностных ориентаций. Согласно их мнению, структура ценностных ориентаций — это иерархическая система руководящих жизненных принципов человека, отражение в сознании человека стратегических жизненных целей и общих мировоззренческих ориентиров.

Гипотезы для эмпирической проверки:

1. Ценности, отражающие направленность на развитие, наиболее полное использование своих возможностей, желание привнести в мир что-то значимое и полезное, самостоятельность в принятии жизненно важных решений, взаимосвязаны с высоким уровнем осмысленности жизни.

2. Ценности, отражающие направленность на жизнь без особых затруднений, ориентирование на мнение других в определении того, что важно и значимо, противопоставление своих личных интересов интересам других людей, взаимосвязаны с низким уровнем осмысленности жизни

Для измерения общего уровня осмысленности жизни мы использовали Тест Смысложизненных Ориентаций, разработанный Д.А.Леонтьевым. Для выявления индивидуальной структуры ценностных ориентаций мы использовали методику М.

Рокича.

Исследование было проведено на выборке 75 человек. Участники исследования — преимущественно студенты 3 курса факультета психологии, средний возраст — 21 год, в основном девушки (66 человек).

Далее нами было проведено сравнение участников с высоким и низким уровнем осмысленности жизни по значимости тех или иных ценностей методики М. Рокича при помощи критерия U Манна-Уитни. Также был проведен качественный анализ структуры ценностных ориентаций участников с высоким и низким уровнем осмысленности жизни. Были получены следующие результаты:

Люди с высоким уровнем осмысленности жизни считают более важным стремление к максимально полному использованию своих возможностей (и=31.5,р=0.037), достижению внутренней гармонии (U=16.5, р=0.03) и достижению умения понять чужую точку зрения (U=32, р=0.4).

Люди с низким уровнем осмысленности жизни считают более значимыми стремления к получению удовольствия от профессиональной деятельности (р=0.006), к эстетическому наслаждению (U=21, р=0.01), к достижению материального благополучия (U=26, р=0.015) и приятному, необременительному времяпрепровождению (U=15, р=0.002).

Качественный анализ структуры ценностных ориентаций участников с высоким и низким уровнем осмысленности жизни показал, что люди с высоким уровнем осмысленности жизни высоко ценят целеустремленность, направленность на саморазвитие, самостоятельность в принятии решений. При этом они высоко ценят активность, готовность как можно больше реализовывать себя во внешнем мире.

Среди участников с низким уровнем осмысленности жизни содержательный анализ показал, что более предпочтительным являются ценности комфортной жизни. Такие участники в целом не придают очень большого значения самостоятельности в принятии решений, не очень высоко ценят развитие, активную и продуктивную жизнь. Такие участники довольно часто ставят на высокие места ценности, отражающие недостаточную внимательность к окружающим людям.

В дальнейшем мы планируем провести более детальный анализ особенностей тех компонентов, из которых складывается чувство осмысленности жизни и их взаимосвязь с особенностями других компонентов ценностно-смысловой сферы человека.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Лысенкова Е.А. Взаимосвязь уровня осмысленности жизни и вектора ценностных ориентаций
ТАЛАНОВА Л.И. ВЗАИМОСВЯЗЬ СОГЛАСОВАННОСТИ ЦЕННОСТЕЙ И ОЦЕНКИ ОСМЫСЛЕННОСТИ СОБСТВЕННОЙ ЖИЗНИ В СТУДЕНЧЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
Шебалина Юлия Николаевна ВЗАИМОСВЯЗЬ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ И ПРЕДПОЧТЕНИЙ СРЕДСТВ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Пятых И.К. структура ценностных ориентаций у современной учащейся молодежи
Масленникова Вера Анатольевна ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ В ЖИЗНИ СПОРТСМЕНОВ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
Вафина Эльмира Талгатовна, Чукмарова Люция Федаиевна ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕХАНИЗМОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ С ЦЕННОСТНЫМИ ОРИЕНТАЦИЯМИ У ОНКОЛОГИЧЕСКИХ БОЛЬНЫХ
Шакеева Ч.А. К СТРУКТУРЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ МОЛОДЕЖИ В НОВОЙ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СРЕДЕ
Юдина Екатерина Андреевна ЖЕНЩИНА И КАРЬЕРА: СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
Машошина Анастасия Андреевна ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖДУ КРЕАТИВНОСТЬЮ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ
Куприна О.А. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ ОСМЫСЛЕННОСТИ ЖИЗНИ
Радченко Светлана Андреевна, Кружкова Ольга Владимировна ИССЛЕДОВАНИЕ СПЕЦИФИКИ ОРИЕНТАЦИИ В УСЛОВИЯХ РАДИАЛЬНО-ЛУЧЕВОГО СТРОЕНИЯ ГОРОДА
2.4.4. ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ
Гранова Екатерина Дмитриевна ВЗАИМОСВЯЗЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ И МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ У ЮРИСТОВ
Добавить комментарий