Маскулинность/феминность как фактор личностной самоидентификации

Феномен «маскулинность/феминность» является предметом исследований в сексологии, возрастной, социальной и этнической психологии, культурологии и т. д., что подчеркивает сложность и многоуровненность структурной организации данного личностного образования. Множество исследований посвящено изучению вза-имосвязи психологического пола личности и отдельных личностных характеристик, тогда как исследования маскулинности/феминности как базового личностного образования остаются достаточно немногочисленными.

Таким образом, целью данного исследования является изучение психологического пола, как значимого фактора формирования личностной идентичности в юно-шеском возрасте. Основной гипотезой является предположение о том, что маскулинность/феминность значимым образом влияют на успешность и закономерности формирования личностной идентичности в юношеском возрасте.

Для проверки выдвинутой нами гипотезы были использованы следующие психодиагностические методики: модифицированный нами вариант методики «Психо-логический пол» С.Бем (адаптация О.Г.Лопуховой), модифицированный нами тест «Уровень самоактуализации» Н.Ф.Калиной, тест «Смысложизненные ориентации» Д.А.Леонтьева. Применение модифицированного варианта методики С.Бем позволяет определить тип психологического пола, который может быть андрогинным или доминантным (феминным или маскулинным).

Экспериментальная выборка (около 150 испытуемых, равное количество юношей и девушек), состоит из студентов высших учебных заведений г. Киева (специ-альность – психология, филология, пищевые технологии). Возраст испытуемых находится в диапазоне от 18 до 25 лет.

Обработка результатов производилась путем корреляционного анализа полученных данных. По результатам исследования, в женской половине выборки фемин-ная составляющая психологического пола, никаким образом не связана с компонентами самоидентификационного процесса. В то же время уровень маскулинности взаимосвязан с умением женщины сознательно планировать свою жизнь (r = 0,36, р<0,01, здесь и далее коэффициент корреляции по Спирмену), с эмоциональной насыщенностью жизни (r = 0,4, p<0,01), с уверенностью в себе и верой в собственные возможности (r = 0,4, p<0,01), а также с уровнем личностной автономности (r = 0,34, p<0,01).

В мужской половине выборки, высокомаскулинные мужчины отличаются высоким уровнем эмоциональной насыщенности жизни (r = 0,5, p<0,01) и ее целена-правленности (r = 0,37, p<0,01), что аналогично результатам, полученным в женской половине выборки.

Уровень феминности негативным образом коррелирует в данной части выборки со степенью личностной автономности (r = –0,3, p<0,01), а ориентация на фемин-ные идеалы сочетается у мужчин с низкой способностью к непосредственному восприятию жизненного процесса и повышенной склонностью к анализу прошлых событий и планированию будущего (r = –0,32, p<0,01), а также с невысокой контактностью (r = –0,3, p<0,01), но в то же время с повышенной способностью к психо-логической близости с другим человеком (r = 0,3, p<0,01), благодаря более высокой степени личностной аутентичности.

Таким образом, интерпретируя полученные данные, можно сказать, что преобладающая значимость для женщин маскулинной составляющей психологического пола отражает, на наш взгляд, доминирование в обществе гендерных стереотипов, идеализирующих маскулинность как условие социальной успешности.

Противоречивость взаимосвязей феминности с базовыми компонентами самоидентификационного процесса в мужской части выборки является органичной для данного возраста.

Так, стремление мужчины к феминности повышает его способность к психологической интимности, но в то же время вызывает чувство уяз-вимости и зависимости, что негативным образом влияет на степень его личностной автономности.

На основании представленных экспериментальных данных, можно сделать вывод о том, что маскулинность/феминность является важным фактором формирова-ния личностной идентичности, на что указывают выявленные различия в выраженности критериев зрелости идентичности, в зависимости от абсолютных значений маскулинных/феминных показателей, как составляющих психологического пола личности.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
МАСКУЛИННОСТЬ/ФЕМИННОСТЬ КАК ФАКТОР ЛИЧНОСТНОЙ САМОИДЕН-ТИФИКАЦИИ
РЫМАРЕВ Н.Ю. ИЗУЧЕНИЕ МАСКУЛИННОСТИ, ФЕМИННОСТИ И АНДРОГИННОСТИ В СТУДЕНЧЕСКИХ КОЛЛЕКТИВАХ
КОМАНДНО-РОЛЕВАЯ САМОИДЕНТИФИКАЦИЯ: ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ В СИТУАЦИОННОМ КОНТЕКСТЕ
8.3. Семья как фактор формирования личностной беспомощности
ЛИЧНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КАК ФАКТОР ВЫБОРА ПРОФЕССИИ:
Булатова Д.В. ЛИЧНОСТНЫЙ ВЫБОР КАК ФАКТОР МОРАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
ЛИЧНОСТНЫЙ АДАПТАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ КАК ФАКТОР ПРОЦЕССА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ
Посаженникова А.О. НРАВСТВЕННАЯ САМОИДЕНТИФИКАЦИЯ КАК РЕГУЛЯТОР ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ
О. А. Драганова ПРОЯВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ КАК ФАКТОР БЕЗОПАСНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
Науменко Г.Г. ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНАЯ САМОИДЕНТИФИКАЦИЯ КАК МЕХАНИЗМ ПОВЫШЕНИЯ АУТЕНТИЧНОСТИ
РАЗВИВАЮЩАЯСЯ СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ КЛИНИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА НА ПРИМЕРЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНО-МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА ФАКУЛЬТЕТА «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» КАК ФАКТОРА БУДУЩЕГО ПРОФЕССИОНАЛИЗМА В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НА ТРЕНИНГЕ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА
Э.Т. Фархутдинова ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ КАК ФАКТОР ОТНОШЕНИЯ К НЕМУ ПОДЧИНЕННЫХ
УРОВЕНЬ ПЕРЕЖИВАНИЯ ОДИНОЧЕСТВА КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТНОГО АДАПТАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ПЕРВОКУРСНИКОВ
НИГАМАТЗЯНОВА С.Т. ПРОЕКЦИЯ ЛИЧНОСТНЫХ ЧЕРТ ОТЦА НА ДОЧЬ КАК БЕССОЗНАТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР ВОСПИТАНИЯ
Дворцова Е.В. ЛИЧНОСТНЫЙ АДАПТАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ КАК ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОСТИ ТРУДА ПРИ СМЕНЕ ПРОФЕССИИ
Углова Тамара Валентиновна ЛИЧНОСТНЫЕ СВОЙСТВА И ОСОБЕННОСТИ КАК ФАКТОРЫ КОММУНИКАТИВНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ.
УДК 37.015.Р.А. ПАНИН ОДИНОЧЕСТВО КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНОГО АДАПТАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ПЕРВОКУРСНИКОВ
4. Профессиональная самоидентификация
Добавить комментарий