Мельникова Л.Р. Л.С.Выготский о роли игры в развитии рече-мыслительной деятельности

Л.С.Выготский определял игру как главный “тракт” культурного развития ребенка, прежде всего, его символической деятельности. В игре ребенок осваивает новый тип взаимоотношений мысли и слова. Она является новым видом поведения, в котором действие в мнимой ситуации освобождает ребенка от ситуа-ционной связанности и он учится определять поведение не только непосредственным восприятием вещи или непосредственно действующей на него ситуацией, а ее смыслом.

Для Выготского представляется парадоксальным то, что значение, которым ребенок оперирует в игре, с одной стороны, оторвано от вещи, с другой стороны, неотрывно от реального действия с реальным пред-метом. Словотворчество Выготский рассматривает по аналогии с игрой, он особо выделяет “открытые” К.И.Чуковским детские стихи-перевертыши, видя в них своеобразные мыслительные игры.

Таким образом, отношения мысли и слова подвижны, их нужно рассматривать не как вещь, а как разви-вающийся процесс от первоначальной нерасчлененности слова и мысли (слова и вещи) в образном, кон-кретно-чувственном мышлении к рождению принципиально новых взаимоотношений мысли и слова (воз-никающих благодаря развитию значения) в понятийном мышлении. И в этом процессе особая эвристическая роль отводится игре, рассматриваемой психологом как важнейший фактор развития речевого мышления ребенка.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ СВОЙСТВА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Тимошенко Олеся Сергеевна Мельникова Ольга Николаевна РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
ТРИ ФОРМЫ ПСИХИЧЕСКОЙ И МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
БОЛОТОВА Е.В. РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ К ЭМОЦИОНАЛЬНО-МОТИВАЦИОННОЙ РЕГУЛЯЦИИ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
РАЗВИТИЕ ИГРЫ И ЕЕ ФУНКЦИИ
РАЗВИТИЕ ИГРЫ (PLAY DEVELOPMENT)
РОЛЬ ИГРЫ В РАЗВИТИИ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ
Роль игры в психическом развитии ребенка
ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ИГРЫ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА В СВЕТЕ ИДЕЙ Л.С. ВЫГОТСКОГО
ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА ПОНЯТИЙ О СТРУКТУРЕ И РОЛИ СЕМЬИ
Семейные и коллективные игры на развитие внимания, памяти, наблюдательности
ИГРЫ С ПРАВИЛАМИ И ИГРЫ-СОСТЯЗАНИЯ.
Калмыкова И.А. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ШКОЛЬНИКОВ
ПОЛЕМИКА О РОЛИ ПРИРОДЫ И ВОСПИТАНИЯ В РАЗВИТИИ (NATURE-NURTURE CONTROVERSY)
К 60-ЛЕТИЮ ОЛЬГИ ТИМОФЕЕВНЫ МЕЛЬНИКОВОЙ
МЕЛЬНИКОВА Е. А. НАРРАТИВ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ
ТРАДИЦИЯ Л.С. ВЫГОТСКОГО.
Лев Выготский (1896-1934).
ВЫГОТСКИЙ: СОЦИАЛЬНО-КОГНИТИВНАЯ ТЕОРИЯ
Добавить комментарий