МЕЛЬНИКОВА Е. А. НАРРАТИВ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ

На сегодняшний день возрастно-психологическое консультирование является одним из сложных видов деятельности практического психолога. С одной стороны, это связано с проблемой поиска методов, адекватных жизненной ситуации и индивидуально-психологическим особенностям конкретного человека (в данном случае ребенка), а с другой – с необходимостью подбора практических приемов с учетом специфики его возраста. Кроме того, от консультанта требуется выработка таких стратегий работы с ребенком, которые позволили бы решить как диагностические, так и терапевтические задачи консультирования в условиях, нивелирующих действие психологических защит. Реализация последнего требования возможна при максимальной приближенности консультативного пространства к ситуации общения на языке клиента при недирективной позиции консультанта. Этими возможностями обладает нарративный или повествовательный метод.

Обращение к нарративу связано с обсуждением возрастных границ его применения. Теоретический анализ проблемы и наш личный опыт использования данного метода в работе с младшими школьниками и подростками показывают сензитивность к нарративу детей обеих возрастных групп. Однако сама форма построения консультативных отношений, решаемые в ходе этого взаимодействия индивидуально-психологические задачи, обнаруживают возрастную специфику. Так, в работе с младшими школьниками консульта-тивный процесс часто опосредуется знаково-символическим планом, в частности сказкотерапией и библиотерапией. При этом в роли автора нарратива может выступать как ребенок, так и консультант. В обоих случаях консультант может смоделировать ситуацию, отражающую возрастную проблематику, что позволит наряду с диагностическими и терапевтическими задачами, такими, как самопознание, отреагирование негативных переживаний, достичь коррекционно -развивающих целей.

В подростковом возрасте нарративный метод может быть востребован практически на всех этапах консультативного взаимодействия в силу того, что специфика нарратива содержит в себе возможности удовлетворения актуальных для данного возраста потребностей в са-мопознании, самоопределении, а также – в построении авторской субъектности, предполагающей встречу замысла с продуктом.

В нашей консультативной практике попытки обращения к нарративным процедурам были успешны, как с точки зрения получения конкретного диагностического материала, так и в отношении возможности простраивания дальнейшего коррекционно-развивающего пространства в рамках индивидуальной формы психологической поддержки подростков в трудных жизненных ситуациях.

Кроме того, применение нарративных процедур при работе с подростками при содействии им в анализе возрастно-психологических проблем позволяло решать задачи смыслообразования и ориентации в сложившейся жизненной ситуации.

Опираясь на имеющийся опыт работы, можно говорить о релевантности нарратива задачам возрастно-психологического консультиро-вания. Перспективным направлением работы с подростками в условиях нарратива мы считаем эпистолярный жанр (консультирование через письмо), и особенно – консультирование по электронной почте и через Internet. Последняя форма отвечает возросшему в последнее время среди молодежи интересу к компьютерным технологиям. Таким образом, нарративный метод в условиях компьютерного обеспече-ния может составить конкуренцию другим формам опосредованного консультирования, поскольку обладает не только такими возможно-стями, как пространственная удаленность, анонимность обратившегося, контроль в организации контакта, получении психологической поддержки как со стороны квалифицированных специалистов, так и со стороны волонтеров-сверстников, но и отвечает тенденциям раз-вития социума.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ О ЧЕЛОВЕКЕ КАК ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ
АВТОБИОГРАФИЧЕСКИЙ НАРРАТИВ.
ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ
К 60-ЛЕТИЮ ОЛЬГИ ТИМОФЕЕВНЫ МЕЛЬНИКОВОЙ
Особенности психологического консультирования в организации
Психологическое консультирование
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
Глава III. ПСИХОТЕРАПИЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ В ПСИХОТЕРАПИИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ
Жукова Е.В. Нарративные техники в психологическом консультировании
Принципы психологического консультирования
Цели и задачи психологического консультирования
Добавить комментарий