МЕТОДИКА «РИСУНОК СЕМЬИ»

Методика позволяет выявить эмоциональное отношение ребенка (как реальное, так и желательное) к членам его семьи, а также ощущение им своего места в семье. Приводится схема-интерпретация, предложенная Г. Т. Хоментаускасом (1986).

Для рисования ребенку дается стандартный лист рисуночной бумаги (15×20 см), резинка, простой карандаш и набор цветных карандашей. Дается следующая инструкция: «Мне хотелось бы, чтобы на этом листе ты нарисовал свою семью». При необходимости инструкция повторяется, но не уточняется.

Для анализа рисунка надо знать возраст ребенка и состав его семьи. После окончания рисования нужно в беседе с ребенком получить максимум вербальной информации:

1. Скажи, кто тут нарисован?

2. Где они находятся?

3. Что они делают? Кто это придумал?

4. Им весело или скучно? Почему?

5. Кто из нарисованных людей самый счастливый? Почему?

6. Кто из них самый несчастный? Почему?

Каждая нарисованная ребенком фигура члена семьи оценивается по конкретным признакам, указывающим на положительное или отрицательное эмоциональное от-

Схема — интерпретация методики «Рисунок семьи»

Номер п/п Оцениваемая характеристика Кол-во баллов
1 Рисует фигуру первой. Если первой рисует себя, то второй. 1
2 Рисует фигуру около себя. Фигура может бытьнарисовапа как слева, так и справа (балл учитывается, если расстояние между ребенком и фигурой не превышает ширины фигуры) 1
3 Фигура имеет наибольшее количество деталей.

Учитывается голова, волосы, уши, ресницы, нос, рот, шея, талия, руки, кисти, пальцы, ноги, ступни

1
4 Фигура украшена больше всех остальных (самая нарядная одежда, много карманов, шапка, банты и т. д.) 1
5 Для разукрашивания фигуры употреблено наибольшее количество цветов 1
6 Стиль рисования фигуры, деталей ее одежды такой же, как и фигуры рисующего ребенка 1
7 Изображен физический контакт рисующего ребенка с фигурой, их совместная деятельность 1
8 Член семьи изображен только один 3

Шкала положительного и шкала отрицательного отношения к членам семьи оцениваются по 8 признакам. 7 признаков оцениваются в 1 балл, 1 — в 3 балла. Диапазон набираемых баллов — от 0 до 7.

Из соотношения положительного и отрицательного отношения ребенка к нарисованной фигуре можно судить о его действительной установке к члену семьи. Соотношение является информативным, если разница подсчетов по шкалам составляет не менее 3 баллов. Описание шкал дано в таблицах.

Если ребенок рисует большую или меньшую семью, чем она есть на самом деле, это может говорить о его неудовлетворенности существующей ситуацией. Строгих родителей рисуют очень большими, себя же рисуют маленьким; несимпатичных членов семьи (например, отчим) вообще не рисуют.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
2. Кинетический рисунок семьи *
БАСС И. В., МОСКОВЦЕВА-БОЙКО О.В. «КИНЕТИЧЕСКИЙ РИСУНОК СЕМЬИ» В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ
МЕТОДИКА «РИСУНОК МАЛЬЧИКА И ДЕВОЧКИ».
АНИКИНА З.А., МАЛЫШЕВА К.А, ЧЕРНЫХ О.С. ОБРАЗ БУДУЩЕЙ СЕМЬИ В ПРЕДСТАВЛЕНИИ СТАРШЕГО ШКОЛЬНИКА И ЕГО ЗАВИСИМОСТЬ ОТ ХАРАКТЕРИСТИК РОДИТЕЛЬСКОЙ СЕМЬИ
§ 5. ПРОЕКТИВНЫЙ РИСУНОК
РИСУНОК
5.2.1. РИСУНОК ШРИФТА
МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ СИЛЫ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ МЕТОДИКА «НАКЛОН КРИВОЙ»
5.3. Методика диагностики рефлексивности (методика А.В. Карпова, В.В. Пономаревой)
Методика 4. Методика «Оцінка власного потенціалу «вигорання»
ИЗМЕНЕНИЕ СЕМЬИ
ХРАНИТЕЛЬ СЕМЬИ
ГЛАВА 6. ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ
ГЛАВА 6. ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ
Добавить комментарий