Михеева М. А. ТРУДНОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ МЕНТАЛЬНОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ

Проблема построения субъективной картины мира и изучения ее особенностей интересует ученых уже очень длительное время. Неоднократно эта проблема являлась темой для исследований в различных дисциплинах. В настоящее время результаты исследований рассматриваются в рамках когнитивной науки. Для обобщения различных данных было введено понятие ментальной репрезентации. Репрезентация означает «представленность», «отображение». Следует иметь в виду, что репрезентации не являются точной копией объектов. (Андреева Е. А., 1998). Несмотря на такой интерес, многие аспекты до сих пор не изучены, нет однозначного и целостного представления о формировании репрезентаций, их воздействии на другие психические процессы и связь с поведением. Нет сведений и о конкретном влиянии языка и культуры на субъективную картину мира. Это вполне объяснимо и закономерно: до сих пор отсутствуют специальные методы исследования ментальных репрезентаций. Изучение осложняется и тем, что переработка информации зависит не только от стимуляции, но и от опыта отражающего субъекта. Ж. Ф. Ришар утверждал, что содержание репрезентаций зависит также и от условий, целей деятельности. В отличие от многих других ученых, он противопоставлял знание и репрезентацию (Дружинин В. Н., Ушаков Д. В., 2002). Что касается исследований репрезентаций, то на основе теоретических позиций выделяют два возможных подхода: изучение преимущественно динамики взаимодействия и изучение структуры как результата и условия взаимодействия (Андреева Е. А., 1998). Последнее понимание ментальной репрезентации характерно для отечественной психологии.
Большинство исследователей данной проблемы в России изучают репрезентацию как результат воздействия стимулов, как субъективное описание имеющегося опыта. Осуществляются такие исследования преимущественно с помощью психосемантических методов. В рамках данного направления интерпретация выделяемых структур требует увидеть способы осмысления мира человеком (Петренко В. Ф., 2005). Они осуществляют индивидуальный подход к каждому испытуемому, не являются стандартизированными, хотя и не исключают применения математических методов.

Цель таких методик — получить и воспроизвести часть субъективных представлений о мире испытуемого в схемах и числовых данных.

Зарубежная психология ориентирована на изучение возникновения, формирования ментальных репрезентаций, их процессуального и динамического аспектов. На данный момент нередко в когнитивных исследованиях применяются методы нейрофизиологии и нейропсихологии (Величковский Б. М., 2006). То же касается и проблемы ментальных репрезентаций: осуществляется фиксирование воздействия определенных стимулов на части анализатора при определенных познавательных процессах.

В некоторых исследованиях учитывается время реакции и ошибки. Измерение времени реакции — ментальная хронометрия — стало одним из методических приемов когнитивной психологии. Этот способ тоже является информативным источником сведений о внутренней организации процессов (Величковский Б. М., 2006).

Помимо этого, проводятся такие эксперименты, где испытуемые должны представлять себе пространственное расположение объектов и сказать, совместимо ли оно с предложенным описанием или нет (Ришар Ж. Ф., 1998).

Обобщая, можно сказать, что в настоящее время проблема ментальной репрезентации является одной из самых актуальных и сложных. Она предоставляет широкое поле для исследований. Главное затруднение для экспериментатора заключается в том, что на формирование репрезентаций влияет слишком большое количество факторов, необходимо их все учитывать, и довольно часто нельзя однозначно разделить их воздействие. Вопрос, что и как именно влияет, тоже не до конца изучен. В настоящее время нет единой модели ментальных репрезентаций, нет одинакового понимания данной проблемы исследователями. До сих пор не решен вопрос о том, с чего начинается их формирование. Отсутствие специальных методов исследования является следствием специфичности проблемы, ее многогранности.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
К ПОСТАНОВКЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕНТАЛЬНЫХ РЕПРЕЗЕНТАЦИЙ
МЕНТАЛЬНАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ
ГЛАВА МЕНТАЛЬНАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ
МЕНТАЛЬНАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ: PRO ET CONTRA
МЕНТАЛЬНАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ: ОПЕРАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ПОНЯТИЯ
МЕНТАЛЬНАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ И КОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД
DIAEA 6. МЕНТАЛЬНАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ
МЕНТАЛЬНАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОДХОД
АРХИТЕКТОНИКА МЕНТАЛЬНЫХ РЕПРЕЗЕНТАЦИЙ
Алексеева Екатерина Михайловна МЕНТАЛЬНЫЕ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ СТУДЕНТОВ
Свередюк Е.В. МЕНТАЛЬНЫЕ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ СЧАСТЬЯ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ
Сафарова А.И. Особенности ментальной репрезентации тела у занимающихся танцАМИ
Добавить комментарий