Миронова Т.И. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ ВО ВРЕМЕННЫХ ДЕТСКИХ КОЛЛЕКТИВАХ

Одним из распространенных видов временных коллективов выступают детские лечебно-образовательные временные коллективы (ДЛОВК). Это объединения детей с общим характером заболеваний и связанные целями выздоровления и поддержания уровня знаний на уровне общешкольной программы. Обучение осуществляется в форме классно-урочной системы. Несомненно, обе составляющих этих коллективов во многом зависят от психологического климата (ПК). В связи с этим нами предпринята попытка изучения ПК.

Исследование проводилось на ДЛОВК детской больницы г. Костромы. Было выявлено неоднозначное проявление ПК в экспериментальных временных стадиях. Менее благоприятные проявления ПК наблюдались в начальной и конечной стадиях жизнедеятельности ДЛОВК. Учитывая относительно благоприятную атмосферу в средней стадии, мы остановимся на рассмотрении двух крайних.

Доминирующими настроениями в начальной стадии: тревожность, страх, апатия, раздраженность, грусть и печаль. Данные настроения в ДЛОВК обусловливались дискомфортом и однообразием обстановки, холодностью отношений со стороны медперсонала и сверстников, пассивным состоянием и др. Самые низкие показатели ПК – в коллективах младшего школьного возраста и преимущественно у девочек. На этой стадии, несмотря на общую позитивность интерактивности, имели место такие интерактивные нормы как ирония, вербальная и невербальная агрессия. Консолидирующую роль на этой стадии занимала учебная деятельность. В ходе занятий зарождались основы эмпатии и психологического единства. Конечная стадия жизнедеятельности ДЛОВК характеризовалась возрастанием скуки, равнодушия, враждебности и пассивности по отношению к членам коллектива. На этой стадии утрачивался интерес к лечению и учебной деятельности, снижалась коммуникативность.

Учитывая большую временную продолжительность этих стадий (60– 70%) возникает необходимость оптимизации эмоционального самочувствия в ДЛОВК. Нами ведется работа по созданию интерактивных тренингов и совместно-творческой деятельности. Результаты предварительных исследований свидетельствуют о сокращении временной продолжительности дезадаптивно-неблагоприятных стадий до 20–35%.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Тулитбаева Галина Фанилевна СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТА КОЛЛЕКТИВА ОСУЖДЕННЫХ
ВЛИЯНИЕ ЛИЧНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ НА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В КОЛЛЕКТИВЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ АНКЕТА ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ СОСТОЯНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В КОЛЛЕКТИВЕ
Бесхохлова Т.В., Демьянчук Р.В. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ ПЕДАГОГОВ В КОРРЕКЦИОННЫХ ДЕТСКИХ САДАХ
Метод коррекции путем рациональной организации детского коллектива
А. Н. Миронова РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ КЕГЭ
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ
Махиева Л. X. ОСОБЕННОСТИ ВРЕМЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ У ПОДРОСТКОВ ИЗ ДЕТСКИХ ДОМОВ
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ДИАГНОСТИКИ В СО-ВРЕМЕННОЙ ДЕТСКОЙ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ
Белавина О.В. коммуникативные установки, трудовые ценности и социально-психологический климат
Глод Н. В. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В СЕМЬЕ И ЖИЗНЕННЫЕ УСТАНОВКИ ПОДРОСТКОВ
МЕТОДИКА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА (СОКРАЩЕННЫЙ ВАРИАНТ)
Добавить комментарий