ММКМ)Стратегии транскоммуникативного анализа структуры и динамики личностного роста

Для исследования характеристик транскоммуникативного потенциала личностного роста была разработана проективная, психосемантическая исследовательская техника «Метод моделирования коммуникативного мира» (ММКМ).

ММКМ построен на достаточно универсальных принципах коммуникативного подхода, в котором межличностная и внутриличностная коммуникации рассматриваются как форма самореализации и саморазвития личности в смыслотворчестве.

Комплексное лонгитюдное исследование коммуникативных миров студентов 80-х гг. выявило универсальные факторы коммуникативного развития личности как факторы коммуникативного стресса (К-стресса) и коммуникативного транса (К-транса) в их комплементарных взаимоотношениях.

Это позволило выдвинуть гипотезу о базовом транскоммуникативном факторе (ТК-факторе) личностного роста как стресс-трансформации, которая была рассмотрена во введении. Подтверждение гипотез о вербально-невербальных соотношениях проявления К-стресса, К-транса и креативной стресс-транс-формации (СТФ) в пилотажных исследованиях студентов ТГУ в 1998 г., позволило придать параметрическую определенность характеристикам СТФ в рамках ММКМ.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Иванова И.В. ДИНАМИКА САМООТНОШЕНИЯ И САМООЦЕНКИ В ГРУППЕ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА
7.2. Анализ личностной динамики участников тренинга
8.5. Транскоммуникативная динамика личности студента в группе «жизненного опыта»
ГЛАВА 6. ДИНАМИКА ТРАНСКОММУНИКАТИВНЫХ СОСТОЯНИЙ ЛИЧНОСТИ В ГРУППАХ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА
6.3. Стадии и типы транскоммуникативной динамики в группах социально-психологического тренинга
6.1. Методологические основы исследования динамики транскоммуникативных состояний личности в группах социально-психологического тренинга
КОЗЛОВ Д.Д. ФЕНОМЕН ЛИЧНОСТНОГО РОСТА В ПСИХОЛОГИИ
ТОЛЕРАНТНОСТЬ КАК КРИТЕРИЙ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА И РАЗВИТИЯ
В. В. Зайцева ИССЛЕДОВАНИЕ ТЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ В ЭФФЕКТИВНОСТИ ТРЕНИНГА ЛИЧНОСТНОГО РОСТА
РАЗВИВАЮЩАЯСЯ СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ КЛИНИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА НА ПРИМЕРЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНО-МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА ФАКУЛЬТЕТА «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» КАК ФАКТОРА БУДУЩЕГО ПРОФЕССИОНАЛИЗМА В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НА ТРЕНИНГЕ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА
НЕОТЪЕМЛЕМОЙ ЧАСТЬЮ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА СТУДЕНТОВ ЯВЛЯЕТСЯ ЗАНЯТИЕ НАУЧНО — ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ.
Добавить комментарий