МОСКАЛЕВА Ю.С. САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ В РИСУНКЕ

Художественное творчество – сложная, душевная деятельность художника. Это про-цесс разряжения творческой энергии художника и объективации его творческих замыс-лов. Рисунки способствуют выходу эмоций, самореализации нашего «Я». Чаще оно реализуется в общении, но, когда общение невозможно, самореализация выплескивается на бумагу. В рисунках находят «выход» подсознательные потребности. Составляя предметы-образы, человек воплощает себя в них.

Интерес к возможностям, которые таит в себе графическая продукция для понима-ния личности, весьма высок. Клиницисты пытаются расшифровать рисунки и сконструи-ровать принципы интерпретации, которые смогли бы заключить в себе весь спектр анализа личности. Для нас особый интерес представляет детское творчество. Рассматри-вая его, можно представить себе сущность адаптирующего действия рисования, получить объяснение, почему рисование является основной точкой приложения творческих тенденций при различного рода психических нарушениях, и понять, как личность проявляется в рисунке.

Цель нашей работы – изучение самореализации личности в рисунках. В исследова-нии проанализированы отражение в рисунках понятий «болезнь» и «выздоровление»; ре-акция в цвете на те же понятия; определение семантического пространства этих понятий. Объектом исследования стали учащиеся 1-го и 3-го классов средней общеобразовательной школы. Использовались цветовой тест отношений (ЦТО), семантический дифференциал, рисунки на тему «Болезнь» и «Выздоровление».

Обнаружено, что основная сюжетная композиция в рисунках на понятие «бо-лезнь»: человек в постели и атрибуты болезни (лекарства, шприц, врач, больница и т.д.), что является результатом приобретенного опыта детей. В рисунках преобладают коричневые, черные, синие цвета, что совпадает с выборами в ТЦО (выбор этих цве-тов на первые позиции в 95% случаев).

Дети используют и теплые тона, окрашивая ими то, что несет выздоровление и на что при болезни накладывается запрет.

Выздоровление связано у детей со снятием запретов, возобновлением прежней дея-тельности (школа, игры, друзья). В рисунках чаще используются зеленые, желтые, оран-жевые цвета, что совпадает с выборами в тесте цветовых отношений (выбор на первые позиции в 95% случаев). Понятие «выздоровление» носит многозначный характер. Сюжетные композиции разнообразны. Детям не хватает возможностей рисования, и они пытаются вербализовать свое состояние в рисунке («Я здоров»).

Рисунки на понятие «болезнь» чаще носят дистанционный характер: прорисовка че-ловека и окружающей обстановки однообразна, бедна деталями. Рисунки же на понятие «выздоровление» идентифицированы с самим собой: человек прорисован более тщательно ярко, девочки чаще рисуют женскую фигуру; окружающая обстановка явно со-ответствует реальному окружению ребенка; нарисованного человека часто сопровождают реплики типа «Теперь все можно. Я здоров».

По полученным данным можно судить и о возрастных различиях в понимании бо-лезни и выздоровления. Рисунки детей 1-го класса примитивны, сюжетная композиция стандартна, мало детализирована, что характерно для данного возраста и для объема их жизненного опыта. Старшие дети усложняют свой рисунок, уточняют названия лекарств, а также прорисовывают возможные причины и следствия (запрет на прежнюю активную деятельность) болезни. Они пытаются отобразить эмоциональные реакции на «болезнь» и «выздоровление» (слезы, смех).

Приведенные в работе данные являются частью проводимого комплексного иссле-дования самореализации личности в рисунке при различных психических состояни-ях.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Москалёва Елена Валериевна ВЛИЯНИЕ САМООЦЕНКИ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ ЛИЧНОСТИ В ЮНОСТИ
Стратегии самореализации личности
Стратегии самореализации личности
3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ
2.1 САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН
О САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
О САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Коростылева Л. А.. Психология самореализации личности, 2003
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИСЛЕДОВАНИЮ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ
САМОРЕАЛИЗАЦИЯ И СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ
Добавить комментарий