МОТОРИКА И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ СТАТУС ДЕТЕЙ (12–13 ЛЕТ) РАЗНЫХ ТИПОВ КОНСТИТУЦИИ

Исследование последних лет показало необходимость разработки дифференцированного физического воспитания с учетом индивидуально-типологических особенностей детей.

Исходя из вышесказанного, нами было проведено комплексное обследование детей младшего (9–10 лет) и среднего (12–13 лет) школьного возраста. Всего обследовано 159 детей (104 – девочки; 75 –мальчиков). Обследование включало в себя измерение показателей соматического статуса: длины тела (стоя и сидя), массы тела, 10 обхватов, 14 кожно-жировых складок (оценка конституции проводилась по методике Штефко-Островского); показателей двигательных качеств: бег 30 м, челночный бег 5 10 м, бег 100 м, сгибание-разгибание рук в упоре лежа, наклон вперед из положения сидя, прыжок в длину с места, поднимание туловища из положения лежа за 30 сек, кистевая динамометрия, психофизиологическое тестирование – максимальный двигательный темп, динамика двигательного темпа, реакция на двигательный объект, простая реакция на звук и свет, сложная дифференцированная реакция.

Анализируя показатели кожно-жирового компонента, можно с уверенностью сказать, что для получения информации по жировому составу тела достаточно измерить наиболее информативные кожно-жировые складки, а именно складку на плече сзади, на косой мышце живота, на прямой мышце живота, на бедре.

Анализ двигательных (силовых) показателей позволяет предположить, что у мальчиков 12–13 лет больше мышечная масса, чем у девочек, хотя и нет значительных различий по средним показателям веса и кожно-жировых складок, что совпадает с литературными данными (Фомин И.А., Вавилов Ю.Н.), где говориться о том, что у мальчиков два периода высокий чувствительности к динамическим силовым упражнениям: с 9 до 10–12 лет и с 14 до 17 лет.

В то же время у детей 11–12 лет наблюдается интенсивный прирост скоростно-силовых качеств, который продолжается до 13–14 лет. Наши исследования показывают более высокое развитие скоростно-силовых качеств у девочек в возрасте 12–13 лет. Некоторые авторы (Тихвинский А.Б. и др.) предполагают, что это говорит о том, что все-таки у девочек выше уровень полового созревания, более совершенный аппарат нервно-мышечной координации, что и позволяет показывать девочкам более высокие результаты в скоростно-силовых тестах.

Хотя по показателям физического развития между девочками и мальчиками этого возраста нет каких-либо значительных отклонений.

Исследование психофизиологического статуса подтверждает наши предыдущие предположения. При слабых и сильных интенсивностях раздражителя время простой реакции, как правило, короче у лиц со слабой нервной системой и длиннее у лиц с сильной нервной системой. Чем сильнее раздражитель, тем меньше преимуществ имеют «слабые» перед «сильными» в быстроте реагирования. Время «центральной» задержки меньше у лиц с сильной нервной системой, а также и максимальной частотой движений. В целом, по данным психофизиологического исследования можно предположить, что девочки обладают более «сильной» нервной системой, уравновешенностью и высокой лабильностью нервной системы. Девочки по сравнению с мальчиками обладают более высокой способностью к концентрации внимания. Все это еще раз подтверждает, что, несмотря на практически одинаковый уровень физического развития, девочки обладают более высоким уровнем полового созревания.

В последние годы показано, что принадлежность человека к тому или иному типу конституции во многом определяет не только его двигательные возможности и способности, но и эффективность тех или иных методов физического развития. При этом под термином «конституция» мы вслед за В.Е.Дерябиным понимаем единство соматических, психологических и функциональных свойств организма человека.

Наши исследования подтверждают исследование авторов, перечисленных выше, что мальчики мышечного типа конституции обладают более высоким ростом, весом и обхватом грудной клетки – основными показателями уровня физического развития. У девочек это не выражено так ярко, как у мальчиков (нет больших различий по росту и весу), но существуют значительные различия по обхвату грудной клетки.

Дети с мышечным типом конституции имеют лучшие результаты в силовых и скоростно-силовых видах. Кроме этого психофизиологические исследования установили, что дети мышечного типа конституции обладают более сильным типом нервной системы, что также дает им определенные преимущества к проявлению максимальных двигательных способностей.

Шутова С.Е.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Половые различия в представленности морфологических типов конституции.
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР
Кальченко Анна Николаевна ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТА И ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК 6-7 ЛЕТ.
ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ К ДОУ ДЕТЕЙ 2-4 ЛЕТ
Тангишева Т.К. ОБ АКТУАЛИЗАЦИИ СЛОВОИЗМЕНИТЕЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙ ГЛАГОЛА У ДЕТЕЙ ДО 3 ЛЕТ
Морозова А.В. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ И ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ 5–6 ЛЕТ
Багина А.Н. САМООЦЕНКА КАК РЕГУЛЯТОР ПОЛОРОЛЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ 4–6 ЛЕТ
Лебедь А.А. ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ФИКСИРОВАННОСТИ У ДЕТЕЙ 4 И 7 ЛЕТ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСО-БЕННОСТИ ДЕТЕЙ С РАЗНОЙ СТЕПЕНЬЮ ЮВЕНИЛЬНОСТИ
ХОРОШУН М.Э. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ
10.2. Результаты исследования успешности учебной деятельностиу детей 8-12 лет
Добавить комментарий