НАУЧЕНИЕ ПАТТЕРНАМ ЛЕВИЦКИ И ХИЛЛА

Павел Левицки и Томас Хилл разработали ряд задач на перцептивное научение, к-рые продемонстрировали необычайно высокий объем неосознаваемого приобретения когнитивной информ. В своих ранних экспериментах они изучали способность испытуемых обнаруживать и использовать ковариации в стимульных паттернах. Напр., когда в перцептивных задачах присутствовала неочевидная ковариация отвлекающих признаков и местоположения цели (такой как цифра) в матричном паттерне, испытуемые в неск. экспериментах оказывались в состоянии определять эти цели с возрастающей эффективностью, несмотря на их неспособность дать объяснение своему успеху. Тот же феномен наблюдался, когда испытуемыми были преподаватели факультета психологии, знакомые с целью данного эксперимента; в ходе постэкспериментального интервью они не смогли представить свидетельств того, что обнаружили к.-л. причину своего улучшения в продуктивности. В последующих исслед. было установлено, что перцептивные систематические ошибки (biases), сформировавшиеся в начальных реакциях на неопределенные стимульные паттерны, зачастую оказываются не только устойчивыми, но в действительности усиливаются (по терминологии авторов, «самоукрепляются») со временем в последующих пробах — и снова, в отсутствие к.-л. доступной на вербальном уровне когнитивной информ.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
РЕШЕТЧАТЫЕ ПАТТЕРНЫ И КОНТРАСТ.
ПАТТЕРНЫ ОПТИЧЕСКОГО ПОТОКА
Аутоагрессивный паттерн личности
ПАМЯТЬ НА ПАТТЕРНЫ.
ГЛАВА 4. Распознавание паттернов
ВОСПРИЯТИЕ ФОРМЫ И ПАТТЕРНА
МЕЖВОЛОКОННЫЕ ПАТТЕРНЫ НЕЙРОННЫХ ИМПУЛЬСОВ
ПАТТЕРНЫ РАННИХ ОТНОШЕНИЙ
ПАТТЕРНЫ РАННИХ ОТНОШЕНИЙ
«ПАТТЕРНЫ РАННИХ ОТНОШЕНИЙ»
ПАТТЕРНЫ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ В КИНОФИЛЬМАХ: ПАРАМЕТРЫ АНАЛИЗА
6.2.6. ДЛИТЕЛЬНОСТЬ, ФОРМА И ВРЕМЕННОЙ ПАТТЕРН
4. ПЕРВИЧНАЯ УСТАНОВКА – МЕХАНИЗМ АКТУАЛИЗАЦИИ ВИРТУАЛЬНЫХ ПАТТЕРНОВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Добавить комментарий