НАУМЕНКО А.С., ПЕРОВА Е.А. РАЗОВОЕ ПРОФКОНСУЛЬТИРОВАНИЕ: PRO И CONTRA

Изменение структуры общества и системы взаимоотношений в нем повлекло за собой изменения в мире профессий и в отношении в ним. Поэтому проблема вы-бора профессии в последние годы приобрела особую актуальность. Можно условно выделить несколько форм проведения профориентации: лекционная, специальные игровые тренинги и профконсультирование, которое в свою очередь можно разделить на два направления: глубинное и разовое. Глубинное консультирование предполагает длительную работу клиента и профконсультанта, в ходе которой анализируются факторы, влияющие на профессиональное самоопределение человека. Е.А.Климов выделяет 8 таких факторов: позиция родителей, позиция друзей и сверстников, позиция авторитета, личные профессиональные планы, способности, уровень притязаний, информированность, склонности.

От клиента потребуется немало времени, сил и заинтересованности, поскольку методы, применяемые в ходе глубинного консультирования, весьма непросты. Та-кое положение дел не должно вызвать удивления, так как выбор профессии – это, безусловно, очень ответственное решение, к которому нужно подойти со всей серь-езностью. По сравнению с глубинным консультированием разовое имеет ряд преимуществ: непродолжительность, необязательность высокой мотивации клиента, де-шевизна. Однако человеку неискушенному может показаться, что такая работа вряд ли позволит проникнуть на уровни анализа достаточные для того, чтобы выбрать профессию. Возникает закономерный вопрос: что можно узнать о клиенте за один раз?

Как показывает наш опыт работы в этой области, за один раз можно узнать вполне достаточно. На примере работы центра тестирования агентства «Гуманитарные технологии» мы попытались показать, что у профконсультанта имеются все необходимые ресурсы, чтобы охватить все традиционно выделяемые факторы выбора профессии.

Этого можно достигнуть путем сочетания профориентационной консультации с компьютерным тестированием. Тест позволяет провести анализ интересов человека (склонностей в терминологии Е.А. Климова), его способностей и личностных качеств. Результатом теста является психодиагностический профиль клиента, состоящий из 8 шкал по интересам, 7 – по способностям и 4 личностных шкал, согласно которому подбираются подходящие профессии. Но этого недостаточно, поскольку таким образом не учитываются разнообразные факторы, которые могли повлиять на процесс выполнения теста. Беседа с консультантом предоставляет возможности объяснить неожиданности и скорректировать результаты. В процессе беседы также выясняются личные профессиональные планы человека и уровень его информированности.

Основной целевой группой профконсультирования являются школьники, и, как правило, на сеансе присутствуют родители ребенка. Сведения, полученные от них, позволяют дополнить и скорректировать самоотчет ребенка и результаты теста. Наблюдение за взаимодействием родителей и ребенка дает возможность составить мнение об отношениях в семье и проанализировать их связь с выбором профессии, что не всегда доступно даже в глубинном консультировании. Таким образом, мож-но говорить о том, что разовое консультирование вполне сравнимо по эффективности с традиционным глубинным подходом и даже имеет некоторые преимуще-ства.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
МЕНТАЛЬНАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ: PRO ET CONTRA
О ТИПОЛОГИИ В ПРОФКОНСУЛЬТИРОВАНИИ
О ТИПОЛОГИИ В ПРОФКОНСУЛЬТИРОВАНИИ
2. Профориентация и профконсультирование в России
3. Теоретические концепции профессионального развития личности в целях профконсультирования
Науменко О.В. Неосознанное проявление феноменальных счетных способностей
Науменко Г.Г. ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНАЯ САМОИДЕНТИФИКАЦИЯ КАК МЕХАНИЗМ ПОВЫШЕНИЯ АУТЕНТИЧНОСТИ
Науменко А.С. исследованиЕ когнитивных и мотивационных факторов инновационной готовности
О.В. Науменко ВЛИЯНИЕ ЭКСПЛИЦИТНО РЕШАЕМОЙ ЗАДАЧИ НА ПРОЯВЛЕНИЕ ИМПЛИЦИТНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЙ
НАУМЕНКО А.С. ИССЛЕДОВАНИЕ КОГНИТИВНЫХ И МОТИВАЦИОННЫХ ФАК-ТОРОВ ИННОВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ
Науменко Ольга Владимировна ЧИСЛОВОЙ СЕМАНТИЧЕСКИЙ ПРАЙМИНГ-ЭФФЕКТ В СИТУАЦИИ УГАДЫВАНИЯ ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА
Науменко Ольга Владимировна НЕОСОЗНАВАЕМАЯ ОЦЕНКА ПРАВИЛЬНОСТИ РЕШЕНИЯ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ
Науменко О.В., Воскресенская Е.Ю., Оконешникова Н.П. Возникновение эффекта генерации при предъявлении слов с опечатками
Непрерывность самоопределения
Добавить комментарий