О НЕКОТОРЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ УЛУЧШЕНИЯ ПОДГОТОВКИ СПОРТИВНЫХ ПСИХОЛОГОВ

Уходящий ХХ век был характерен тем, что практически во всех видах человеческой деятельности значительно возросла роль психологических подходов, оценок и знаний. Не миновала этой счастливой участи физическая культура и спорт. Наиболее интенсивно эти вопросы у нас стали разрабатываться в послевоенные годы. Определенный вклад в решение физкультурно-спортивных проблем страны внесли ученые и сотрудники факультета психологии СПбГУ, на котором в 2000 г. состоялся первый выпуск специалистов в области спортивной психологии.

Поддерживая идею и основные направления подготовки психологов спорта, нам хотелось бы высказать собственные суждения по некоторым из этих направлений.

Первое. Кого мы готовим? Психологов спорта или психологов физической культуры и спорта? Ответ на этот вопрос нам следует искать в истории нашего спортивного движения.

В первые послевоенные годы (особенно после выхода в 1952 г. советских спортсменов на олимпийскую арену) в нашей стране спорт находился в зоне повышенного внимания. В учебных планах физкультурных учебных заведений появились новые учебные дисциплины: «Физиология спорта», «Биохимия спорта», «Психология спорта» и т.д., которые изучали соответственно свои научные аспекты в области физического воспитания и спорта.

В средствах массовой информации все чаще и чаще звучали проблемы большого спорта, проблемы олимпийского соперничества СССР и США, стран социализма и капитализма и одновременно все реже и реже обсуждались проблемы массовой физической культуры. Последние проблемы стали уходить на задний план. Произошла «тихая», «незаметная» переоценка понятий «спорт» и «физическая культура», в которой физической культуре, по существу, отводилась второстепенная роль.

К сожалению, подобное искаженное соотношение рассматриваемых понятий существует до сих пор.

Оно имеет место в сознании многих студентов физкультурных вузов и наших студентов–универсантов, специализирующихся в области психологии спорта. Оно есть и в направлениях работы данной конференции.

Но этих перегибов, искажений, противопоставлений рассматриваемых понятий не должно быть. Физическая культура и спорт – это обобщенное понятие, в котором основополагающая роль отведена физической культуре, а спорт является важной ее составной частью.

Спортивный психолог, во-первых, не должен быть узким специалистом лишь в области спорта высших достижений. Он должен быть профессиональным специалистом широкого профиля в области социальной деятельности, направленной на физическое развитие человека, на укрепление его здоровья, на совершенствование его двигательной активности, на достижение высот спортивного мастерства.

Очень важно, чтобы он сам был не только носителем норм здорового образа жизни, но и активным проводником этих идей.

Спортивный психолог, во-вторых, должен быть хорошо знаком с историей физической культуры и спорта. К сожалению, в существующем учебном плане подготовки спортивных психологов курса истории физической культуры нет. Но он должен быть, так как это позволит будущим спортивным психологам яснее представлять основные этапы и закономерности развития физической культуры и спорта.

Кулешова Л.Н.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
АКТИВАЦИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ – НОВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКЕ
Матушанская Ася Григорьевна НАПРАВЛЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ В РАМКАХ СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
НЕКОТОРЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОСТИ
Глава 2. Фундаментальная подготовка по направлению обучения
1.3.3. О НЕКОТОРЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ И ПРИКЛАДНОЙ НАУКИ
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ МОЛОДОГО СПЕЦИАЛИСТА
АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К СОДЕРЖАНИЮ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Загузов Евгений Станиславович, Мельник Елизавета Вячеславовна ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАДЕЖНОСТИ СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ К СОРЕВНОВАНИЮ (НА ПРИМЕРЕ ЦИКЛИЧЕСКИХ И СЛОЖНОКООР- ДИНАЦИОННЫХ ВИДОВ СПОРТА)
ГЛАВА 10. СПОРТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ГЛАВА 10. СПОРТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Добавить комментарий