НЕУДАЧА МОЖЕТ И ДОЛЖНА ПОВЫШАТЬ МОТИВАЦИЮ

Д-р Дж. Аллан Петерсен в издаваемом им ежемесячнике «Лучшая семья» выразил эту мысль лучше всего:

Каждый в тот или иной момент испытывает ощущение полной неудачи. Многие позволили страху перед неудачей буквально уничтожить их. Фактически же всякий страх гораздо более разрушителен, чем неудача, и в любой области жизни страх перед неудачей может стать причиной вашего поражения еще до того, как вы. всерьёз возьметесь за дело.

Что же заставляет нас так сильно бояться неудачи? Беспокойство насчет того, что подумают люди. «Что они скажут?» — спрашиваем мы себя так, словно потерпеть неудачу — это какой-то окончательный скандал и полная погибель. Мы как бы молчаливо предполагаем, что поскольку совершили одну или несколько ошибок, то являемся неудачниками и поэтому навсегда опозорены. Какое смешное предположение! Сколько людей полностью и безоговорочно преуспевает в каждой сфере жизни? Да ни единого. Наиболее благополучные люди — те, кто учится на своих ошибках и оборачивает неудачи в возможности. Каждое научное изобретение, каждое деловое предприятие и каждый счастливый брак являются результатом целой серии неудач. Без них никому не удается преуспеть.

Неудача означает, что вы предприняли некоторое усилие. И это уже хорошо. Неудача дает вам возможность узнать лучший способ того, как надо действовать. Это позитивно. Неудача обязательно учит вас чему-то и пополняет ваш опыт. Это очень полезно. Неудача — это всегда случай и никогда не человек; это установка, а не результат; это временное неудобство; это ступенька на пути к цели. От нашей реакции на неудачу зависит, насколько полезной она может быть.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
БЫТЬ МОЖЕТ, МЫ ВСЕ ДОЛЖНЫ МОЛИТЬСЯ О НИСПОСЛАНИИ ПРОБЛЕМ
Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач
МЕТОДИКА «МОТИВАЦИЯ УСПЕХА И БОЯЗНЬ НЕУДАЧИ» (А. А. РЕАН)
МЕТОДИКА «МОТИВАЦИЯ К ИЗБЕГАНИЮ НЕУДАЧ» (Т. ЭЛЕРС)
МОТИВАЦИЯ МОЖЕТ БЫТЬ И ПЛОХОЙ
Четырнадцать рекомендаций, повышающих уровень интеллектуальных способностей
9.6. Как повышать и поддерживать личную работоспособность(памятка студенту)
8.5. Анализ баланса личных успехов и неудач
ПОСЛЕДСТВИЯ АТРИБУЦИИ УСПЕХА И НЕУДАЧИ
ПОСЛУШНЫМИ?! ДА ВЫ, ДОЛЖНО БЫТЬ, ШУТИТЕ
ИЗМЕРЕНИЕ ТЕНДЕНЦИЙ «НАДЕЖДЫ НА УСПЕХ» И «БОЯЗНИ НЕУДАЧИ»
9.2. ДВА ТИПА ЛЮДЕЙ: СТРЕМЯЩИЕСЯ К ДОСТИЖЕНИЮ И ИЗБЕГАЮЩИЕ НЕУДАЧИ
Атрибуция успеха и неудачи, служащая сохранению самооценки
Голованова А.С. СТАНДАРТЫ ДОЛЖНОГО И ИДЕАЛЬНОГО И ИХ ВЗАИМОСВЯЗЬ СО СТРАТЕГИЯМИ САМОРЕГУЛЯЦИИ
НАША МЫСЛЕННАЯ КАРТИНА ОПРЕДЕЛЯЕТ, КАК МЫ ДЕЙСТВУЕМ В СЛУЧАЕ НЕУДАЧИ
Операция II. Дети должны на различном материале восполнить недостающие звенья целого
Миф 4 (самый главный). Инициатива при сексуальном сближении должна принадлежать мужчине
Эмоциональная реакция профессионала в общении с людьми должна быть адекватной предлагаемым обстоятельствам.
Описание качеств, которыми должны обладать родители, чтобы помочь ребенку преодолеть невроз (по А.И. Захарову):
Добавить комментарий