Обобщенность действия. Отделение существенных свойств от несущественных. Способ: преподнесение сначала общей схемы, а не конкретного примера. Такая схема будет усваиваться сама по себе. В процессе применения схемы к множеству частных примеров она становится неким общим. Материалы для подбора:

1. Различие предметных типов материала.

2. Различие по логическим характеристикам (все необходимые признаки, все необходимые и избыточные признаки, не все необходимые признаки, все необходимые и избыточные признаки).

3. Психологические типы (наглядные и понятийные признаки совпадают (предметные типы); в наглядном — есть, в понятийном — нет (психологические типы); в понятийном нет, в наглядном — есть (логические типы)).

В таком случае нужно идти не от легкого к трудному, а по принципу контраста — всегда держать испытуемого в состоянии напряжения.

Осознанность (возможность дать полноценный словестный отчет о выполняемом действии). Нельзя допускать формирования речевого стереотипа, нужно, чтобы ученик говорил своими словами и разнообразно.

Критичность. Важно осозновать критерии, из которых мы исходим, когда делаем какие-либо действия. Часто они не осознаются.

Мера овладения. Промежуточные формы овладения действием не нужно доводить до совершенства, иначе на них можно застрять.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ПРИМЕРЫ НАПОЛНЕНИЯ ПРИНЦИПИАЛЬНОЙ СХЕМЫ (АЛГОРИТМА) ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОБЫ
Исследование конкретных примеров
ИССЛЕДОВАНИЕ КОНКРЕТНЫМ ПРИМЕРОВ
ОЦЕНКА ИССЛЕДОВАНИЯ КОНКРЕТНЫХ ПРИМЕРОВ
2.4.2. ПРИМЕР ОПИСАНИЯ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ С ПОМОЩЬЮ НЕЧЕТКОГО МНОЖЕСТВА
ИССЛЕДОВАНИЕ КОНКРЕТНОГО ПРИМЕРА
8.5.2. ПРИМЕР ПРИМЕНЕНИЯ МОКОЧ
РИС. 5 1. ПРИМЕР ЭФФЕКТИВНОГО ПРИМЕНЕНИЯ ПРЕДВАРЯЮЩЕЙ АННОТАЦИИ [12].
ПРИМЕРЫ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКОЙ СТАТИСТИКИ.
1.3.2. БЛОК-СХЕМЫ
КАУЗАЛЬНЫЕ СХЕМЫ
ТЕНДЕРНЫЕ СХЕМЫ.
ТЕОРИЯ ГЕНДЕРНОЙ СХЕМЫ
ФОФАНОВА Г.А. Я-СХЕМЫ КАК ЕДИНИЦЫ АНАЛИЗА САМОСТИ
4.2. Методы и различные схемы профессиографирования
КОНФИГУРАЦИОННЫЕ ПОНЯТИЯ: КАУЗАЛЬНЫЕ СХЕМЫ ПО КЕЛЛИ
2. Методы и различные схемы профессиографирования
6.3.1 Онтологии, схемы и образы
ТЕНДЕРНЫЕ СХЕМЫ
Добавить комментарий