Операционализация теоретических представлений О СМЫСЛОЖИЗНЕННОМ КРИЗИСЕ В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ

Общая стратегия конструирования опросника носила дедуктивный характер. Это значит, что в его основу были положены теоретические представления, а не эмпирически выявленная структура смыс- ложизненного кризиса. Напомним, что с точки зрения этиологии смысложизненный кризис — это кризис личностного развития в юношеском, зрелом и последующих возрастах, провоцируемый:

1) отсутствием смысла жизни на почве неспособности личности его определить;

2) обесцениванием, переоценкой смысла, ранее освещавшего и направлявшего жизнь;

3) утратой смысла жизни в критической ситуации;

4) исчерпанием смысла жизни в процессе реализации;

5) дисгармоничностью смысла жизни по содержательным, структурным, функциональным и динамическим параметрам;

6) неэффективной стратегией практической реализации смысла жизни.

С точки зрения феноменологии смысложизненный кризис — это процесс интенсивных и субъективно тягостных переживаний личности, которые окрашены глобальной неудовлетворенностью жизнью и обусловлены трудностями в определении и осуществлении смысла жизни, в постановке жизненных целей, в построении жизненных прогнозов, планов и программ, в формировании целостной субъективной картины индивидуального жизненного пути, в принятии жизненно важных решений, в оценивании результатов самореализации и субъективном контроле жизни, в выработке адекватного отношения к прошлому, настоящему и будущему, а также к факту собственной смертности.
В феноменологической картине смысложизненного кризиса можно условно расчленить комплекс «ядерных» и «периферических» проявлений. К первым относятся проявления, детерминированные трудностями в смыслообразовании и смысловой регуляции жизненного пути, а ко вторым — все остальные проявления, производные от дисфункции системы смысловой регуляции и выливающиеся в проблемы с осознанной саморегуляцией жизненного пути, конструированием субъективной картины жизни, переживанием психологического времени и возраста и т.д. Вышеупомянутое определение смысложизненного кризиса является расширенным, поскольку, помимо трудностей в поиске и практической реализации смысла жизни, осмыслении жизненного пути и смысловой регуляции жизнедеятельности, охватывает ряд сопряженных проявлений. Несмотря на то, что эти проявления постулируются в литературе как симптомы кризиса смысла жизни, необходимы специальные эмпирические исследования, доказывающие их тесную взаимосвязь с дисфункциями смысловой регуляции жизненного пути при кризисе смысла жизни. По этой причине мы не рискнули до проведения углубленных исследований, направленных на реконструкцию соотношений между «ядерными» и «периферическими» проявлениями, включать последние в методику диагностики смысложиз- ненного кризиса.

При разработке методики мы основывались на более конкретном определении: смысложизненный кризис — это смысловой кризис в развитии личности, блокирующий прежде всего смысловую регуляцию и процессы смыслообразования индивидуального жизненного пути и выражающийся:

1) во фрустрации потребности в смысле жизни и снижении активности, связанной с его поиском;

2) в отсутствии единой смысловой направленности жизненного пути и падении мотивации жизнедеятельности;

3) в обесценивании либо коренной переоценке прежних ценностей — источников смысла жизни;

4) в дезинтеграции понимания, переживания и реализации смысла жизни (когнитивного, аффективного и конативного компонентов смысла жизни);

5) в ощущении нереализованности или опустошенности, исчерпанности в жизни;

6) в проблемах с упорядочением (структурированием и иерар- хизацией) ценностей — источников смысла жизни;

7) в содержательных противоречиях в системе ценностей — источников смысла жизни (конфликтный жизненный смысл);

8) в негативных переживаниях по поводу непродуктивности индивидуального жизненного пути;

9) в субъективных затруднениях с осмыслением жизненных обстоятельств, событий и принятием биографически важных решений на основе системы смысложизненных ценностей;

10) в сужении смысла жизни и снижении общего уровня осмысленности жизни.

Подобная трактовка смысложизненного кризиса перекликается с понятием «ценностный кризис», которое распространено в основном в зарубежной психологической литературе [89; 90; 77; 78; 171; 187].

По мнению исследователей, оперирующих данным термином, ценностный кризис — это состояние дезориентации субъекта в системе объективно существующих, разделяемых в обществе и культуре ценностей, которое обнаруживается в невозможности соподчинения этих ценностей по значимости для себя, в расплывчатости, нестабильности и конфликтности ценностных представлений, в чувстве нереализованности ценностей в жизни. Ценностный кризис создает внутриличностные проблемы и конфликты, связанные с оценкой событий собственной жизни, постановкой целей и задач, выбором путей их воплощения, принятием важных решений и ответственности за свою судьбу. Все эти признаки пересекаются с проявлениями смысложизненного кризиса, описанными в настоящей работе, и недвусмысленно указывают, что кризис смысла жизни — это разновидность ценностно-смыслового кризиса, связанная с дезинтеграцией, дестабилизацией, дезорганизацией либо с элементарной несформированностью у личности иерархии смысложизненных ценностей, которые функционируют как ведущие инстанции смысловой регуляции и источники смыслооб- разования жизненного пути. Такая теоретическая интерпретация и была операционализирована в опроснике «Смысложизненный кризис», психометрическая технология создания и апробации которого представлены ниже.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ГЛАВА СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЙ КРИЗИС В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ: ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ КОНСТРУКТА
СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЙ КРИЗИС В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ.
СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЙ КРИЗИС В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ.
СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЙ КРИЗИС В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ.
СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЙ КРИЗИС В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ.
СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЙ КРИЗИС В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ.
УДК 159.923.К.В. КАРПИНСКИЙ НЕКОНГРУЭНТНЫЙ СМЫСЛ ЖИЗНИ И СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЙ КРИЗИС В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ
К.В. КАРПИНСКИЙ ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ СМЫСЛОЖИЗНЕННОГО КРИЗИСА В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ
ВЛИЯНИЕ СМЫСЛОЖИЗНЕННОГО КРИЗИСА НА ЖИЗНЕННУЮ ПЕРСПЕКТИВУ ЛИЧНОСТИ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА СМЫСЛА ЖИЗНИ КАК ВНУТРЕННИЕ ПРЕГРАДЫ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ И ДЕТЕРМИНАНТЫ СМЫСЛОЖИЗНЕННОГО КРИЗИСА.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА СМЫСЛА ЖИЗНИ КАК ВНУТРЕННИЕ ПРЕГРАДЫ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ И ДЕТЕРМИНАНТЫ СМЫСЛОЖИЗНЕННОГО КРИЗИСА.
Е.В. КОСТЮЧЕНКО РАЗВИТИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЕ В ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ XIX - XX ВВ.
Добавить комментарий