ОПРОСНИК «ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ТЕМПЕРАМЕНТА» (Б. Н. СМИРНОВ)

Опросник Б. Н. Смирнова позволяет выявить ряд полярных свойств темперамента:

• экстраверсию—интроверсию,

• эмоциональную возбудимость — эмоциональную уравновешенность,

• темп реакций (быстрый—медленный),

• активность (высокую—низкую).

Он также имеет шкалу искренности испытуемого при ответах на вопросы, позволяющую оценить надежность полученных результатов.

Ход выполнения задания. Психолог обращается к испытуемым со словами: «Вам предлагается ответить на 48 вопросов. Отвечайте на каждый вопрос «да» (+) или «нет» (-), ставя свой ответ рядом с номером вопроса. Отвечайте на все вопросы, ничего не пропуская. Чем искреннее будут ваши ответы, тем точнее изучите свой темперамент».

Испытуемым дается бланк ответов, либо они заготавливают его сами, записывая числа от 1 до 48 четырьмя столбиками по 12 чисел в каждом.

Текст опросника

1. Вы любите часто бывать в компании?

2. Вы избегаете иметь вещи, которые ненадежны, непрочны, хотя и красивы?

3. Часто ли у Вас бывают подъемы и спады настроения?

4. Во время беседы Вы очень быстро говорите?

5. Вам нравится работа, требующая полного напряжения сил и способностей?

6. Бывает ли, что Вы передаете слухи?

7. Считаете ли себя человеком очень веселым и жизнерадостным?

8. Вы очень привыкаете к определенной одежде, ее цвету и покрою, так что неохотно меняете ее на что-нибудь другое?

9. Часто ли чувствуете, что нуждаетесь в людях, которые Вас понимают, могут ободрить и утешить?

10. У Вас очень быстрый почерк?

11. Ищете ли Вы сами себе работу, занятие, хотя можно было бы и отдыхать?

12. Бывает ли так, что Вы не выполняете свои обещания?

13. У Вас много очень хороших друзей?

14. Трудно ли оторваться от дела, которым Вы поглощены, и переключиться на другое?

15. Часто ли Вас терзает чувство вины?

16. Обычно Вы ходите очень быстро, независимо от того, спешите или нет?

17. В школе Вы бились над трудными задачами до тех пор, пока не решали их?

18. Бывает ли, что иногда соображаете хуже, чем обычно?

19. Вам легко найти общий язык с незнакомыми людьми?

20. Часто ли Вы планируете, как будете вести себя при встрече, беседе и т. д.?

21. Вспыльчивы и легко ли ранимы намеками и шутками над Вами?

22. Во время беседы Вы быстро жестикулируете?

23. Чаще всего просыпаетесь ли Вы утром свежим и хорошо отдохнувшим?

24. Возникают ли у Вас такие мысли, что Вы не хотели бы, чтобы о них знали другие?

25. Вы любите подшучивать над другими?

26. Склонны ли Вы к тому, чтобы основательно проверить свою точку зрения, прежде чем сообщить ее кому-либо?

27. Часто ли Вам снятся кошмары?

28. Обычно легко ли Вы запоминаете и усваиваете новый учебный материал?

29. Вы настолько активны, что Вам даже несколько часов трудно быть без дела?

30. Бывает ли, что, разозлившись, Вы выходите из себя?

31. Вам не трудно внести оживление в довольно скучную компанию?

32. Вы обычно довольно долго раздумываете, принимая какое-то решение, даже не очень важное?

33. Вам говорили, что Вы принимаете все слишком близко к сердцу?

34. Вам нравится играть в игры, требующие быстрой и хорошей реакции?

35. Если у Вас что-то долго не получается, то все же пытаетесь сделать это?

36. Возникало ли у Вас, хотя и кратковременное, чувство раздражения к родителям?

37. Считаете ли Вы себя открытым и общительным человеком?

38. Обычно Вам трудно взяться за новое дело?

39. Беспокоит ли Вас чувство, что Вы чем-то хуже других?

40. Обычно Вам трудно что-то делать вместе с медлительными и неторопливыми людьми?

41. Вы можете в течение дня долго и продуктивно заниматься чем-либо, не чувствуя усталости?

42. У Вас есть привычки, от которых следовало бы избавиться?

43. Вас иногда принимают за человека беззаботного?

44. Считаете ли Вы хорошим другом только того, чья симпатия к Вам надежна и проверена?

45. Вас можно быстро рассердить?

46. Во время дискуссии Вы обычно быстро находите подходящий ответ?

47. Вы можете заставить себя долго и продуктивно, не отвлекаясь, заниматься чем- либо?

48. Бывает, что Вы говорите о вещах, в которых совсем не разбираетесь?

Ключ к опроснику.

Экстраверсия—интроверсия. «Да»: (1, 7, 13, 19, 25, 31, 37) х 3; (4, 43) х 2.

Ригидность—пластичность. «Да»: (8,26,32) х 3; (2,14,20,38,44) х 2; «нет» — (19,46) х 1. Эмоциональная возбудимость—уравновешенность. «Да»: (15,21,33,39,45) х 3; (3,9) х 2; 27 х 1.

Темп реакции. «Да»: (4, 16, 28) х 3; (10, 22, 34, 40, 46) х 2. Активность. «Да»: (5, 11, 17, 23, 29, 35, 41, 47) х 3; 10 х 1; «нет»: 38 х 1. Искренность. «Да»: (30, 36, 42, 48) х 3; (6, 12) х 2; (18, 24. 25) х 1; «нет»: 23 х 1.

Обработка результатов. Ответ в соответствии с ключом оценивается от 1 до 3 баллов.

1. Подсчитать сумму баллов по каждой шкале опросника.

2. Определить искренность ответов по шкале «искренность». Если показатель по этой шкале 13-20 баллов, то надежность результатов высокая, 8-12 — средняя, 1-7 — низкая.

Таблица интерпретации результатов

  Очень высокая Высокая Средняя Высокая Очень высокая  
Экстраверсия 22-26 17-21 12-16 7-11 0-6 Интроверсия
Ригидность 16-23 12-15 7-11 3-6 0-2 Пластичность
Эмоциональная возбудимость 18-20 14-17 8-12 4-7 0-3 Эмоциональная устойчивость
Быстрота реакции 20-22 14-19 9-13 5-8 0-4 Медлительность
Активность 24-26 21-23 14-20 9-13 0-8 Пассивность
Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Адаптация опросника темперамента младшего подростка М.К.Ротбарт на российской выборке
ГИНДИНА Е.Д., МАЛЫХ С.Б., ЛОБАСКОВА М.М. АДАПТАЦИЯ ОПРОСНИКА ТЕМПЕРАМЕНТА МЛАДШЕГО ПОДРОСТКА М.К.РОТБАРТ НА РОССИЙСКОЙ ВЫБОРКЕ
ОПРОСНИК X. СМИШЕКА «ДИАГНОСТИКА ТИПОВ АКЦЕНТУАЦИИ ЧЕРТ ХАРАКТЕРА И ТЕМПЕРАМЕНТА ПО К. ЛЕОНГАРДУ»
ТЕСТ-ОПРОСНИК ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ СВОЙСТВ И ТИПА ТЕМПЕРАМЕНТА (EPQ, ФОРМА А) (Г. АЙЗЕНК)
Смирнов Б.Н. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ РЕГУЛЯЦИИ В СПОРТЕ
Вудс П., Гулина М.А., Ковалев Ю.Т. КРОСС-КУЛЬТУРАЛЬНОЕ ЭКПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИРРАЦИОНАЛЬНОСТИ МЫШЛЕНИЯ И ЕГО ВЛИЯНИЯ НА ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ (ВАЛИДИЗАЦИЯ ОПРОСНИКА ДЖОНСА)
Ананьев В.А., Богдановская И.М., Волкова И.П., Королева Н.Н., Смирнов С.И. СЛУЖБА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ
ОПРОСНИК ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ СТРУКТУРЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МЕТОДИКА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ТЕМПЕРАМЕНТА
РАЗРАБОТКА ПИЛОТАЖНОЙ ВЕРСИИ ОПРОСНИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООТНОШЕНИЯ И АНАЛИЗ ЕГО ФАКТОРНОЙ СТРУКТУРЫ
Добавить комментарий