Основные факторы формирования личностной беспомощности

Формирование личностной беспомощности — крайне важный, но фактически не изученный до сих пор вопрос. Осознание того, как происходит этот процесс, даёт ключ к пониманию психологического смысла феномена личностной беспомощности. Можно предположить, что существуют разные типы личностной беспомощности и, соответственно, причины и смысл возникновения её могут существенным образом отличаться. Так, беспомощность ребёнка, сформировавшаяся в результате родительского потворствования, будет несколько иной, чем беспомощность, возникшая в результате систематической жестокости родителей. Этот аспект ещё подлежит дальнейшему более детальному изучению. Вопрос формирования личностной беспомощности является краеугольным камнем при создании системы профилактики и коррекции. В настоящей работе рассматриваются факторы формирования, представляющиеся наиболее важными, однако, они, безусловно, не исчерпывают всего перечня средовых воздействий, которые могут играть ту или иную роль в процессе становления самостоятельности или личностной беспомощности.

Необходимо отметить, что под формированием такого феномена как личностная беспомощность (равно как и самостоятельности) нами понимается процесс её становления в результате объективного влияния и взаимодействия наследственности, семьи, среды, целенаправленного воспитания и собственной активности человека. Важно, что в процессе формирования учитывается стихийное влияние, а не только целенаправленное .

Травмирующие (негативные жизненные) события в теории выученной беспомощности традиционно рассматриваются как один из факторов формирования выученной беспомощности. Однако особого внимания заслуживает тот факт, что теория выученной беспомощности рассматривает их в этом качестве, если эти события являются неподконтрольными, то есть субъект никакими своими действиями не может повлиять на ход событий. Помимо теории выученной беспомощности, особое внимание контролю уделяется в теории локуса контроля Джулиана Роттера, теории каузальных атрибуций Бернарда Вайнера, теории самоэффективности Альберта Бандуры и теории воспринимаемого контроля Эллен Скиннер: Воспринимаемый человеком контроль над собственной жизнью, происходящими в ней событиями играет огромное значение. Потеря контроля чревата различными негативными психологическими и даже физическими (ухудшение состояние здоровья, уменьшение продолжительности жизни) последствиями, так как представляет собой форму психологической травмы. Неподконтрольность событий связана также с их неожиданностью. Как отмечает М. М.

Решетников, «травмирующее воздействие прямо пропорционально его неожиданности» [226, с. 56]. Опыт неподконтрольных негативных событий вызывает ожидание неподконтрольности событий в будущем, формирует убеждение в том, что и в будущем субъект не сможет влиять на происходящее в его жизни. Пессимистический атрибутивный стиль в сочетании с неподконтрольными негативными жизненными событиями высокой интенсивности приводит к появлению симптомов выученной беспомощности, о чем более подробно говорилось в параграфе 2.5. Действительно, выученная беспомощность является состоянием, возникающим как реакция на неподконтрольные травмирующие события, аналогично тому, как психогенная депрессия является реакцией на непредвиденные, неожиданные негативные события. Однако, если говорить о личностной беспомощности, становится очевидным, что травмирующие события являются недостаточными для её формирования, поскольку она является сложным устойчивым образованием, затрагивающим самые различные стороны личности. Но и игнорировать роль травмирующих событий для формирования личностной беспомощности также не стоит.

Наиболее важным фактором формирования личностной беспомощности представляются нарушения в системе семейных взаимоотношений, в том числе травмирующие отношения. Семья многими психотерапевтами и психологами рассматривается как важнейший фактор травматизации личности и причина различных психологических проблем личности.

Представляется очевидным, что наличие нарушений в стиле воспитания родителей является основным фактором риска для формирования личностной беспомощности. Он оказывается особенно значимым, если у ребёнка есть некоторые врождённые особенности (особенности нервной системы, генетически унаследованные особенности психики), повышающие его уязвимость к возникновению указанной характеристики. И последним фактором, который может в этом случае закрепить ряд психологических особенностей субъекта, сформировав личностную беспомощность, являются неподконтрольные для субъекта травмирующие события. Подтверждение этого предположения было обнаружено при проведении исследования основных факторов формирования личностной беспомощности и описано в параграфе 8.3. Таким образом, травмирующие события оказываются не основным фактором формирования; личностной- беспомощности, а вторичным, который чаще всего сопровождает жизнь ребёнка именно в тех неблагополучных семьях, где обычно и встречаются многие нарушения в стиле воспитания родителей, которые негативным образом влияют на формирование личности ребёнка.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
8.3. Семья как фактор формирования личностной беспомощности
ЧАСТЬ III. ЛИЧНОСТНАЯ БЕСПОМОЩНОСТЬ: СТРУКТУРА, ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ
5.3. Основные положения концепции личностной беспомощности
2.2. Атрибутивный стиль как фактор риска формирования выученной беспомощности
РАЗВИВАЮЩАЯСЯ СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ КЛИНИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА НА ПРИМЕРЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНО-МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА ФАКУЛЬТЕТА «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» КАК ФАКТОРА БУДУЩЕГО ПРОФЕССИОНАЛИЗМА В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НА ТРЕНИНГЕ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА
В ЦЕЛОМ МОЖНО ВЫДЕЛИТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА:
УДК 37.015.Р.А. ПАНИН ОДИНОЧЕСТВО КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНОГО АДАПТАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ПЕРВОКУРСНИКОВ
7.4. Эмоциональный компонент личностной беспомощности
ГЛАВА 7. СТРУКТУРА ЛИЧНОСТНОЙ БЕСПОМОЩНОСТИ
ГЛАВА 8. ПРИРОДА ЛИЧНОСТНОЙ БЕСПОМОЩНОСТИ
6.2. Логика и структура исследования личностной беспомощности
Добавить комментарий