ОСОБЕННОСТИ ОТНОШЕНИЙ С РОДИТЕЛЯМИ В ДЕТСТВЕ И Я-КОНЦЕПЦИЯ СТУДЕНТОВ

Я-концепция – устойчивая совокупность представлений человека о себе, интегральная характеристика, которая складывается на протяжении всей жизни человека и действует как своего рода внутренний фильтр, который определяет характер восприятия человеком любой ситуации. Я- концепция формируется в процессе социализации. Достаточно большое количество исследований (Б. Г. Ананьев, В. С. Агапов, Р. Бернс, Джемс, Ч. Кули, Дж. Мид, К. Роджерс, В. В. Столин, Э. Эриксон, и др.) посвящено изучению Я-концепции, однако тема не теряет своей актуальности. Важнейшим периодом для формирования Я-концепции является детство, когда ребенок общается в основном с родителями, которые являются для него значимыми людьми и главным источником суждений о себе. Степень воздействия значимых других на человека зависит от близости отношений, включенности в его жизнь, социальной поддержки, а также от их авторитетности. Стиль воспитания и характер взаимоотношений, которые складываются в семье являются чрезвычайно важными факторами развития Я-концепции. Заложенные в детстве представления о себе оказывают колоссальное влияние на личность, систему ценностей, цели и поведение людей.

Для исследования Я-концепции студентов и особенностей отношений с родителями в детстве были ис-пользованы методика измерения самооценки Будасси, модифицированная для целей исследования, и мето-дика исследования самоотношения Пантилеева (МИС), анкета «Мое детство», разработанная М. В. Галим-зяновой, опросник отраженного родительского отношения (ООРО) А. Я. Варга–В. В. Столина, модифициро-ванный Е. В. Романовой и М. В. Галимзяновой. Анализ субъективных переживаний детства позволил вы-явить, что отношение к своему детству у юношей более положительное, чем у девушек, которые в большей степени не удовлетворены им. Юноши чаще, чем девушки отмечают, что их отношения с родителями стро-ились на основе принятия и кооперации (р < 0,05).

Девушки чаще, чем юноши, отмечают, что родители в детстве приписывали им личную и социальную несостоятельность (р < 0,01) У девушек чаще, чем у юношей отмечается симбиотическая связь с матерью, а у юношей чаще с отцом. Юноши и девушки считают, что матери значительно чаще, чем отцы проявляют авторитаризм, а отцы компенсируют свое частое отсутствие и малое участие в жизни ребенка либо «балуя» его и заискивая перед ним, либо необоснованно наказывая. Отношение к отцу чаще, чем к матери характеризуется недоверием. В Я-концепции студентов наиболее вы-раженными являются показатель самоценности и показатель самоуверенности. При этом показатель само-уверенности выше у юношей, а внутренняя конфликтность и самообвинение – у девушек. Показатель согла-сованности Я-реального и Я-идеального у юношей выше, чем у девушек. Идеальное представление о себе у юношей менее сильно отличается от реального, чем у девушек. Существует взаимосвязь между показателя-ми принятия со стороны родителей и показателем отраженного самоотношения. Чем более уверены в том, что окружающие их принимают. Дефицит внимания со стороны отца, а также его несправедливое отноше-ние приводят к неуверенности и большей закрытости по отношению к другим, а также к ожиданию негатив-ного отношения от окружающих. Чем более принимающим испытуемые девушки воспринимали своего от-ца, тем в большей степени они ощущают ценность собственной личности.

Получено экспериментальное подтверждение тому, что существует взаимосвязь между опытом детства и Я-концепцией. Можно предположить, что отношения с родителями в детстве влияют на формирование Я-концепции. В отличие от исследований, проведенных ранее, в данной работе были выявлены различия во влиянии родительских отношений на формирование Я-концепции в зависимости от пола.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Трофимова Н.Б. Отношение молодых людей к раз-воду родителей, пережитому ими в детстве
Москвичева Н.Л., Михайлова Е.Л., Харитонова Т.С. ОТНОШЕНИЕ К ПРОФЕССИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ Я-КОНЦЕПЦИЯ СТУДЕНТА
ОСОБЕННОСТИ ОТНОШЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ К ЗАНЯТИЯМ РЕБЕНКА СПОРТОМ
ОСОБЕННОСТИ ОТНОШЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ К ЗАНЯТИЯМ РЕБЕНКА СПОРТОМ
Безногих Т.И. РОДИТЕЛЯ НУЖНО ВОСПИТЫВАТЬ С ДЕТСТВА
ОСОБЕННОСТИ ОТНОШЕНИЯ К ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ У РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Концепция социально- правовой защиты детства в России
Галимзянова М.В. РОЛЬ ПЕРЕЖИВАНИЙ ДЕТСТВА В ФОРМИРОВАНИИ Я-КОНЦЕПЦИИ ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА
Летягина Е.Л., Галимзянова М.В. ОТНОШЕНИЕ К СМЕРТИ У ВЗРОСЛЫХ В СВЯЗИ С СУБЪЕКТИВНЫМИ ПЕРЕЖИВАНИЯМИ ДЕТСТВА
Кочура Юлия Сергеевна ПРОБЛЕМА ВЗАИМОСВЯЗИ Я-КОНЦЕПЦИИ ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА С ОБРАЗАМИ ЕГО РОДИТЕЛЕЙ И ПРАРОДИТЕЛЕЙ
ОТНОШЕНИЯ СО СТАРЕЮЩИМИ РОДИТЕЛЯМИ
Коррекция отношения родителя к ребенку
Добавить комментарий