ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИЛИЦ С АГРЕССИВНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ

Клинико-психологическое изучение личности преступников является весьма актуальным, поскольку оно позволяет дифференцированно подойти к проблеме мотивации преступного поведения, к оценке степени вменяемости, оценить степень и специфику психического дефекта и разработать дифференцированные методы психологической коррекции.

Основной целью нашего клинико-психологического исследования является изучение личностных особенностей лиц, совершивших уголовное преступление (тяжкие преступления против личности, изнасилования и другие уголовные преступления: кражи, разбои, грабежи) и их влияние на специфику содеянного, на характер деликта.

Конкретные задачи, которые решались в ходе исследования:

1. Изучение структуры личности преступников.

2. Исследование степени агрессивности и враждебности личности преступников и ее связь с их личностными характеристиками.

3. Сравнение оценки личностных характеристик лиц, совершивших уголовные преступления разной тяжести.

4. На основе полученных данных разработать и апробировать более точные диагностические критерии с целью прогноза психической адаптации (коррекции).

Нами была обследована группа из 36 человек в возрасте от 18 до 45 лет, совершивших уголовное преступление, находящихся на стражном отделении судебно-психиатрической экспертизы ТМОП № 2. Этим лицам проводилась комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза, позволяющая оценить особенности поведения лиц с пограничными психическими расстройствами и степень вменяемости на момент инкриминируемых им деяний. В нормативную группу вошли следователи, работающие с преступниками, в количестве 30 человек, имеющие стаж работы от 3 до 10 лет.

В исследовании использовались следующие методики:

1.

Опросник Кеттелла (вариант А, 187 вопросов).

2. Методика Басса-Дарки (определение уровня агрессивности).

3. Хэнд-тест Вагнера Е. (прогноз агрессивного поведения).

В результате нашего исследования мы пришли к следующим выводам:

1. Структура личности обследуемых преступников отличается выраженной дисгармонией. Это проявляется в снижении самоконтроля поведения, в низкой степени доминантности, в наличии выраженной эмоциональной нестабильности, низких моральных качествах, что снижает их общий показатель психической адаптации.

2. Структура личности правонарушителей отличается высокой степенью агрессивности и враждебности, которая является системообразующим фактором их поведения.

3. Содержательный анализ показал, что для преступных лиц характерны: повышенная тревожность, бессознательная неуверенность в статусе, наличие страхов и эмоциональное беспокойство.

Полученные данные имеют важное диагностическое значение, так как позволяют дифференцированно подойти к анализу влияния личностных структур на характер преступных действий. Наиболее выраженным показателем является уровень психической адаптации (т.е. соотношение фрустрационной напряженности и эмоциональной устойчивости) и показатель, отражающий их эмоционально-волевые качества. Эти показатели являются значимыми для судебно-психологической экспертизы. Кроме того, анализ психической адаптации преступников дает возможность прогностической оценки ресоциализации и оказания им дифференцированной психотерапевтической помощи.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
УСТОЙЧИВОСТЬ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ: МОЖНО ЛИ НА ОСНОВЕ ЗНАНИЙ ОБ АГРЕССИВНОСТИ В ДЕТСТВЕ ДЕЛАТЬ ПРОГНОЗ ОБ УРОВНЕ АГРЕССИВНОСТИ В ЗРЕЛЫЕ ГОДЫ?
Никольская Н.Л. ОСОБЕННОСТИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ
ВАСИЛЬЧЕНКО Н.А. ОСОБЕННОСТИ АГРЕССИВНОСТИ ДЕВОЧЕК-ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ
САВИНА В.С. ОСОБЕННОСТИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Спичак С.В. Особенности развития самосознания подростка, влияющие на возникновение агрессивного поведения
М.С. ЗЕЛЕПУКИНА САРАТОВ, СГСЭУ МЕХАНИЗМЫ АГРЕССИВНОСТИ И АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
Кошанская Анжелика Геннадьевна Жукова Оксана Георгиевна ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
ОСОБЕННОСТИ САМОРЕГУЛЯЦИИ ПОВЕДЕНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
УСВОЕНИЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Глава 6 СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЛИЦ С ПОГРАНИЧНОЙ ПСИХИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИЕЙ И ПСИХИЧЕСКИ ЗДОРОВЫХ
ГОРМОНЫ И АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
3 СТАНОВЛЕНИЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
СТАБИЛЬНОСТЬ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Добавить комментарий