ОТНОШЕНИЕ СПОРТСМЕНОВ К ПРОЯВЛЕНИЮ АГРЕССИИ В СПОРТЕ

Вопросы соотношения спорта и агрессии имеют определенное значение в связи с прогнозом проявления открытого агрессивного поведения у спортсменов и тренеров. Нас интересовало мнение спортивной молодежи о совместимости спорта и агрессии в работе тренера. В исследовании приняли участие 22 спортсмена, обучающихся на 4-м курсе факультета физической культуры и спорта Сыктывкарского госуниверситета, причем все спортсмены имеют опыт тренерской работы. В качестве основных методов исследования использовались следующие: наблюдение, беседа по проблеме агрессии в спорте, а также проективный тест руки Вагнера на прогноз открытого агрессивного поведения.

Результаты анализа мнений спортсменов выявили три основных подхода к проблеме агрессии в спортивной деятельности. Самая большая группа спортсменов (58%) утверждает, что агрессия – это главное в спорте, спорт и агрессия неразрывны. По их мнению, «если быть не агрессивным, то тяжело победить своего соперника». Это касается прежде всего силовых видов спорта (единоборство, борьба, бокс), в которых высокие результаты обусловлены наличием агрессии, готовностью к борьбе, желанием победить любой ценой. В связи с этим указывается на роль тренера, который в необходимых случаях «внушает» агрессию спортсмену. Исключение составляет лишь некоторые виды спорта, в которых агрессивность может служить помехой.

Прямо противоположное мнение – «спорт и агрессия – это не совместные понятия» – встречается у 23 % спортсменов, считающих, что агрессия очень сильно мешает в спорте и должна быть наказуема. Эта группа спортсменов апеллирует прежде всего к собственному опыту: «Я видел, как агрессия приводила к поражению».

Третья группа спортсменов (19%) полагает, что необходимо лишь иногда вести себя агрессивно, причем и тренер должен в меру применять в отношении спортсменов агрессию – «иногда полезно дать взбучку».

По мнению этой группы спортсменов, агрессия необходима в форме нормальной «спортивной злости», направленной на получение предельного результата. Если агрессия направлена на соперника или партнеров по команде, то она приводит к травмам, неспортивному поведению и требует беспощадного искоренения.

В количестве обобщающего мнения следует отметить понимание того, что агрессия в целом – это проявление негативных качеств спортсменов (обида, досада, отчаяние) в связи с неумением достойно проигрывать. Все-таки спорт символизирует честные и уважительные отношения между людьми.

Результаты, полученные в тесте Вагнера, свидетельствуют о достаточно высоком уровне психологической активности, о существенном запасе тенденций к действию. Общее количество ответов в среднем составляет 26, а суммарный балл агрессивности имеет отрицательный знак, хотя абсолютный показатель невысокий (А * –1), свидетельствует о возможности самоконтроля агрессивных проявлений. Категоризация ответов показала достаточно высокий удельный вес агрессивно-директивных тенденций в поведении, что совпадает с мнением большинства о том, что агрессия и спорт неразрывно связаны между собой. Среди тенденций, сдерживающих агрессивные проявления, выделяются прежде всего категории эмоциональности и коммуникации, то есть потребность в эмоционально теплых и дружеских контактах с окружающими. В значительно меньшей степени отмечается категория зависимости и очень редко категория «страха».

Выявленные особенности диспозиционной структуры мотивации спортсменов отражают не только прогноз открытого агрессивного поведения в спорте, но и необходимость «канализации» агрессивно-директивных тенденций в социально приемлемое русло, а также развития позитивных сторон личности.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Дикий Игорь Сергеевич ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СПОРТСМЕНОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ЭКСТРЕМАЛЬНЫМИ ВИДАМИ СПОРТА
Гузева Татьяна Вячеславовна ВЛИЯНИЕ ЗАНЯТИЙ СПОРТОМ НА АГРЕССИВНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ.
РАЧКОВСКИЙ А.С. ПРОЯВЛЕНИЕ АКЦЕНТУАЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЯ СПОРТОМ
Иванов А.В. НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА АГРЕССИЮ. АГРЕССИЯ ПО ОТНОШЕНИЮ К БОЛЬНЫМ ЛЮДЯМ
ОСОБЕННОСТИ ОТНОШЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ К ЗАНЯТИЯМ РЕБЕНКА СПОРТОМ
ОСОБЕННОСТИ ОТНОШЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ К ЗАНЯТИЯМ РЕБЕНКА СПОРТОМ
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ОТНОШЕНИЙ СПОРТСМЕНОВ К ТРЕНЕРУ
Чернышкова Елена Юрьевна КОНСТРУКТ «ЗНАЧИМЫЙ ДРУГОЙ» - РЕФЛЕКСИЯ» И ПРОЯВЛЕНИЯ АГРЕССИИ
АГРЕССИЯ КАК ПРОЯВЛЕНИЕ ПОБУЖДЕНИЯ: МОТИВАЦИЯ ПРИЧИНЕНИЯ УЩЕРБА ИЛИ ВРЕДА ДРУГИМ
АГРЕССИЯ ПО ОТНОШЕНИЮ К ЖЕНЩИНАМ
ВЛИЯНИЕ АЛКОГОЛЯ НА АГРЕССИЮ ПО ОТНОШЕНИЮ К ЖЕНЩИНАМ
АГРЕССИЯ ПО ОТНОШЕНИЮ К «ЧУЖАКАМ»: РОЛЬ ВООБРАЖАЕМОГО КОНФЛИКТА
ЛИЧНОСТЬ И АГРЕССИЯ: ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА, ИМЕЮЩИЕ ОТНОШЕНИЕ К НАСИЛИЮ
Логвенок О.В. Проявления психологической защищенности в отношении к людям
А. С. Фомиченко ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ПОНИМАНИЯ УЧИТЕЛЯМИ АГРЕССИИ УЧЕНИКОВ ПО ОТНОШЕНИЮ К НИМ
Посохова С. Т., Фоменко С.В. РАВНОДУШИЕ РОДИТЕЛЕЙ КАК ВОЗМОЖНЫЙ ИСТОЧНИК АГРЕССИИ ПО ОТНОШЕНИЮ К ДЕТЯМ
ВОСПРИЯТИЕ ОТНОШЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ И ЕГО СВЯЗЬ С РАССТРОЙСТВАМИ АДАПТАЦИИ У ПОДРОСТКОВ С ВЫРАЖЕННЫМИ ПРОЯВЛЕНИЯМИ ТРЕВОГИ
ГЕНДЕР И АГРЕССИЯ: МУЖЧИНЫ И ЖЕНЩИНЫ КАК ОБЪЕКТЫ АГРЕССИИ
Добавить комментарий