ОЦЕНКА НЕОСОЗНАВАЕМЫХ КОГНИТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ

Наконец, можно задаться вопросом о значении разного рода неосознаваемых когнитивных процессов как факторов И. п. Такой вопрос («Разумно или глупо наше подсознательное?») поставили Лофтус и Клингер в своем введении к сборнику статей о неосознаваемых процессах, а ответить на этот интересный, хотя и неск. преждевременный вопрос были приглашены самые разные авторы. К числу сторонников мнения о «глупости» подсознательного примкнули Гринвальд, согласно к-рому его «надежно установленные феномены… ограничены довольно скромными когнитивными подвигами», и Брунер, оценивающий его как «не блистающее сообразительностью, но тем не менее оказывающее весьма полезным». Отчетливую позицию в пользу «разумности» подсознания занял Эрдели, считающий, что «феномены, к-рые охватывает подсознательное, не являются нелепыми или глупыми», и вместе с ним Левицки, Хилл и Чижевски, по мнению к-рых «факты говорят о том, что в сравнении с сознательно контролируемыми когнитивными процессами, неосознаваемые процессы приобретения информ. осуществляются не только быстрее, по и оказываются более сложными по своей структуре».

Заняли в отношении этого вопроса более или менее нейтральную позицию и предпочли подождать дальнейшего развития событий Кулсторм, Барнхардт и Татарин, Мерикл и Якоби, Линдсей и Тот, хотя последний и допускает возможность того, что «влияние неосознаваемых процессов может сильно недооцениваться экспериментами, в к-рых испытуемым предъявляют единственное слово или фразы в отрыве от их контекста».

См. также Обработка информации, Обработка информации (бессознательная), Теория обработки информации, Экспериментальные исследования памяти, Процессы поиска и извлечения информации из памяти

М. Маркс

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Глава 6. Неосознаваемые психические процессы
Науменко Ольга Владимировна НЕОСОЗНАВАЕМАЯ ОЦЕНКА ПРАВИЛЬНОСТИ РЕШЕНИЯ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ
6.1. Общая характеристика проблемы неосознаваемых психических процессов
Саркисян Я. Я. Ломайкина Т. Н. РОЛЬ НЕОСОЗНАВАЕМОГО ФОНА В ПРОЦЕССЕ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ РЯДА ЧИСЕЛ
А.С. Говорин, В.Р. Галеева ВЛИЯНИЕ НЕОСОЗНАВАЕМОГО СЕМАНТИЧЕСКОГО ПРАЙМИНГА НА ПРОЦЕСС ОСМЫСЛЕНИЯ ОБЪЕКТА
ТЕОРИЯ КОГНИТИВНОЙ ОЦЕНКИ
КОГНИТИВНАЯ ОЦЕНКА СИТУАЦИИ В ПСИХОЛОГИИ МОТИВАЦИИ
ДРУГИЕ КОГНИТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ.
ЭМОЦИЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ КОГНИТИВНОЙ ОЦЕНКИ СИТУАЦИИ
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ И КОГНИТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ
ВЛИЯНИЕ КОГНИТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ НА РАЗВИТИЕ АГРЕССИИ
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ОЦЕНКА КАК ПРОЦЕСС.
3.4.3. МИКРОСТРУКТУРНЫЙ АНАЛИЗ КОГНИТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ
РАСПОЗНАВАНИЕ НЕАДАПТИВНЫХ КОГНИТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ
ПРОЦЕССЫ СРАВНЕНИЯ И ОЦЕНКИ ПРЕДМЕТОВ
КОЛИЧЕСТВЕННАЯ ОЦЕНКА ОППОНЕНТНОГО ПРОЦЕССА.
ГЛАВА ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ КОГНИТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ
ОЦЕНКА РАЗНОУРОВНЕВЫХ СТРУКТУР КОГНИТИВНЫХ И МЕТАКОГНИТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ КАК ИНТЕГРИРОВАННЫХ СВОЙСТВ ИНТЕЛЛЕКТА*
Добавить комментарий