ОЦЕНКА ВЛИЯНИЯ ГРУППИРОВАНИЯ НА ВОСПРИЯТИЕ

Чувствительность наблюдателей к структуре гештальтистских конфигураций очевидна. Экспериментальное изучение факторов, влияющих на организацию восприятия, показало, что перцептивное разделение или группирование фигур, образованных двумя прямыми, зависит от положения этих прямых в пространстве (Beck, 1966,1982). Когда испытуемых просили разделить на две части узор, представленный на рис. 7.17, они преимущественно руководствовались ориентацией фигур, т. е. группировали вместе фигуры, образованные одинаково ориентированными линиями. В данном примере при группировании фигур их физическое сходство во внимание не принималось.

16. Организация восприятия в соответствии с факторами

16. Организация восприятия в соответствии с факторами

хорошего продолжения и замкнутости.

(ИСТОЧНИК: Bregman, 1981)

17. Стимульный материал, использованный Беком

17. Стимульный материал, использованный Беком

Элементы а и б образуют группу, отличную от в, хотя элементы б больше похожи на элементы в, чем на элементы а. {Источник. J. Beck. Effect of orientation and of shape similiarity on perceptual grouping. Perception & Psychophysics. 1,1966, p. 300)

В другом эксперименте по группированию было показано, что

В другом эксперименте по группированию было показано, что

можно измерить непосредственное влияние гештальтистских факторов, благоприятствующих перцептивному группированию и усиливающих организующую тенденцию восприятия (Согеп & Girgus, 1980: Enns & Girgus, 1985). Исследователи просили испытуемых определить кажущееся расстояние между элементами конфигураций, иллюстрирующее такие гештальт-факторы группирования, как близость, сходство, замкнутость и хорошее продолжение (рис. 7.18).

Рис.

7.18. Влияние гештальт-факторов группирования на кажущееся расстояние между элементами паттерна

Испытуемые оценивали линейное расстояние между двумя точками, которое на рисунке отмечено буквами-марке- рами 5и Д сравнивая его со специальной шкалой горизонтальных расстояний. (Обращаем ваше внимание на то, что на рисунках, предъявленных испытуемым, букв-маркеров не было.) Расстояние между элементами, которые воспринимаются как элементы одного и того же гештальт-паттерна, или группы, отмеченное буквой S, оценивалось неверно: наблюдателям казалось, что оно меньше, чем физически равное ему расстояние между элементами разных перцептуальных групп (эти расстояния отмечены буквой 0). Следовательно, элементы связанные различными гештальт-принципами группирования, кажутся расположенными ближе друг к другу, чем элементы, между которыми подобной связи нет. {Источники: Coren & Girgus, 1980; Enns & Girgus, 1985)?
На восприятие наблюдателей оказывали влияние структурные связи в гештальт- конфигурациях, что проявилось в искаженных представлениях о расстояниях.

Расстояние между элементами, которые воспринимались как детали одного и того же перцептивного паттерна, казалось испытуемым меньше (элементы казались расположенными ближе друг к другу), чем точно такое же расстояние между элементами, принадлежащими перцептивным группам, не связанным друг с другом в гештальтистском смысле этого слова. Иными словами, человеку кажется, что элементы, связанные различными тенденциями группирования, находятся ближе друг к другу, чем элементы, физическое расстояние между которыми точно такое же, но между которыми нет никакой связи в гештальтистском смысле этого слова. (Однако чем старше человек, тем менее его оценки подвержены подобным искажениям. См. Enns & Girgus, 1985.)

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
5.2.3. ГРУППИРОВАНИЕ
ГЕШТАЛЬТИСТСКИЕ ФАКТОРЫ ГРУППИРОВАНИЯ
Левченко ВОСПРИЯТИЕ И ОЦЕНКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ
КОКОУЛИНА Н.Ю. ВЛИЯНИЕ САМООЦЕНКИ НА ВОСПРИЯТИЕ АГРЕССИВНОСТИ
ВЛИЯНИЕ ОЦЕНКИ УЧИТЕЛЯ НА САМООЦЕНКУ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
ВЛИЯНИЕ ЭМОЦИЙ НА ВОСПРИЯТИЕ И ВНИМАНИЕ
Бурдина Е.Ю. МОДЕЛИ НАСИЛЬСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ В ВОСПРИЯТИИ И ОЦЕНКЕ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ
1.3. ВЛИЯНИЕ ШУМА НА ПЕРЕДАЧУ И ВОСПРИЯТИЕ ИНФОРМАЦИИ
Беляева Н.В. Влияние гипертекста на восприятие информации
ВЛИЯНИЕ ПОЛА ДЕТЕЙ НА ВОСПРИЯТИЕ РОДИТЕЛЕЙ.
Матюхина О.И. ВЛИЯНИЕ ХАРАКТЕРИСТИК ЛИЧНОСТИ НА ВОСПРИЯТИЕ НЕВЕРБАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Барри У. ВЛИЯНИЕ АКТИВНОСТИ ЛИЧНОСТИ НА ВОСПРИЯТИЕ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ
ВЛИЯНИЕ ПОЗИЦИИ СУБЪЕКТА НА ВОСПРИЯТИЕ И ОТОБРАЖЕНИЕ СИТУАЦИИ
ВЛИЯНИЕ ЭМОЦИЙ НА СКОРОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ ЛО-КАЛЬНЫХ И ГЛОБАЛЬНЫХ ПРИЗНАКОВ
ВЛИЯНИЕ СТРУКТУРЫ ЛИЧНОСТИ ЧИТАТЕЛЯ НА АДЕКВАТНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ СМЫСЛА ТЕКСТА
1.2.4, ВЛИЯНИЕ ШУМОЗАЩИТНЫХ УСТРОЙСТВ НА РАЗГОВОРНУЮ РЕЧЬ И ЕЕ ВОСПРИЯТИЕ
Добавить комментарий