Палей О СООТНОШЕНИИ ПОНЯТИЙ «ЛИЧНОСТЬ» И «ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ»

Формулировки понятий, упомянутых в заглавии, принадлежат, в одном случае, Б.Г.Ананьеву, в другом – Б.Ф.Ломову. Б.Г.Ананьев определяет индивидуальность как «глубину личности» («Человек как предмет познания»), а Б.Ф.Ломов – как «вершину личности» («Методологические проблемы психологии»). Противоречие между этими двумя формулировками внешнее, и возможности его преодоления содержатся в существе позиций авторов.

Так, Б.Г.Ананьев указывает, что «индивидуальность» всегда есть индивид с комплексом природных свойств, которые являются первичными по отношению к социальным характеристикам. В этом смысле индивидуальность действительно определяет исходную глубину в структуре личности. С другой стороны, эта же природная обеспеченность социально-значимых психологических черт повышает их качества по ряду критериев и потому формирует действительно высшие, «вершинные» характеристики в психологической структуре человека, в структуре его личности.

Очень важно, что в ряде направлений современной генетики («теория генно-обусловленной среды» С.Скарр) описываются некоторые условия и генетические механизмы такого формирования черт личности и индивидуальности. Общая особенность этих механизмов состоит в том, что индивид избирательно более интенсивно и широко реагирует на такие стороны среды, которые соответствуют его генотипу. Убедительным свидетельством этой закономерности является, в частности, результат лонгитюдного Луизвильского исследования динамики коэффициента наследуемости 50 пар монозиготных и 50 пар дизиготных близнецов в течение 15 лет, начиная с 9-месячного возраста. Парадоксальный на первый взгляд результат этого исследования заключается в том, что наименьшие величины коэффициент наследуемости имел в первые месяцы и годы (до трех лет), а наибольшие – с 6-ти лет и максимальный (0,68) – в 15 лет, когда, казалось бы, многолетнее влияние среды на интеллект должно было достичь максимума.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
ЩУКИНА М. А. ЛИЧНОСТЬ И СУБЪЕКТ: ПРОБЛЕМА СООТНОШЕНИЯ ПОНЯТИЙ
13.6. СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ СПОСОБНОСТИ И КАЧЕСТВА
11.1. СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ «ЧУВСТВО» И «ЭМОЦИЯ»
ТОЛЕРАНТНОСТЬ И ИДЕНТИЧНОСТЬ: К ВОПРОСУ О СООТНОШЕНИИ ПОНЯТИЙ
Солнцева Н.В. СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ «БОГ» И «РЕЛИГИЯ» В КАРТИНЕ МИРА СОЗАВИСИМЫХ
СОЛНЦЕВА Н.В. СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ «БОГ» И «РЕЛИГИЯ» В КАРТИНЕ МИРА СОЗАВИСИМЫХ
Карасаева А.М., Еремеев Б.А. СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ «ЛИЧНОСТНЫЙ СМЫСЛ» И «СОЦИАЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ»
Рудкевич Л.А., Каменская В.Г. Соотношение индивидуально-типологических и психологических характеристик ребенка
11.1. ПОНЯТИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ
ИДЕИ С.Л. РУБИНШТЕЙНА О СООТНОШЕНИИ МЫШЛЕНИЯ И ЛИЧНОСТИ И ИХ РАЗВИТИЕ
Л. А. Головей СООТНОШЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В ПЕРИОД ВЗРОСЛОСТИ
4.1. СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ «СВОЙСТВО НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ» И «ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ СВОЙСТВА НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ»
20.1. Общее понятие о личности
11.4. ЛИЧНОСТЬ И ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ
ПОНЯТИЕ О ЛИЧНОСТИ И ЕЕ СТРУКТУРЕ
Личность и индивидуальность
ПОНЯТИЕ «ЛИЧНОСТЬ» В ПСИХОЛОГИИ
К ВОПРОСУ О ПОНЯТИЯХ СТРУКТУРЫ ЛИЧНОСТИ
Т.В. Корнева К ПРОБЛЕМЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЯ «УРОВЕНЬ ЛИЧНОСТИ»
Добавить комментарий