ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ — АКТУАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА НАУКИ И ПРАКТИКИ

Воспитание — целенаправленное формирование развивающегося человека как неповторимой индивидуальности, обеспечение роста и совершенствования его нравственных и творческих сил через построение такой общественной практики, в условиях которой то, что у человека находится в зачаточном состоянии, превращается в действительность (Д. И. Фельдштейн). Каждый человек представляет собой уникальный мир, который воплощает в себе ценности своего народа. Общество должно быть всегда готово к реализации воспитательных задач, среди которых первое место отводится воспитанию патриотизма — важнейшей составляющей в целостной системе воспитательной работы всех видов образовательных учреждений — от школы до высшего образования.

Юношеский возраст — время перехода к самостоятельной жизни, взрослости, сознательному и целенаправленному саморазвитию и самовоспитанию, становлению мировоззрения, ценностных и профессиональных ориентаций. Педагоги должны активно включиться в программу духовно-нравственного возрождения России, с полной ответственностью отнестись к ее решению.

Всем известно, что гражданские и патриотические чувства молодежи в последнее время подверглись серьезным испытаниям. Низкий уровень качества жизни большинства граждан, отсутствие жизненных идеалов, дезориентация ценностных смыслов молодежи привели к распространению тенденций национального самоуничтожения, что ведет к снижению жизненно важных национальных ценностей. Необходимо обсуждать вопросы гражданско- патриотического воспитания и делать все, чтобы поднять чувство собственного достоинства, сопричастности ко всему, что делается в нашей стране, чем живет прогрессивная часть общества.

В соответствии с этим перед учебными заведениями и общественными организациями со всей очевидностью встает проблема поиска форм и методов работы с молодежью в сфере формирования личности, реализации задач воспитания подрастающего поколения в духе любви к Родине, бережного отношения к традициям своего народа, истории родного государства, ее героям и труженикам. Воспитание людей с позитивной гражданской позицией — неотъемлемая часть процесса воспитания в общеобразовательных учреждениях.

Говорить о воспитательной работе в вузе было бы не корректно, но проанализировать патриотическое воспитание как аспект работы факультета физического воспитания вполне своевременно.

Патриотическое воспитание на факультете осуществляется в рамках разных общеобразовательных дисциплин: педагогики, психологии, на занятиях спортивной специализации, курсах по выбору, ориентированных на формирование духовно-нравственной и патриотически направленной личности. Это обеспечивает непрерывность и целостность процесса формирования гражданина.

Активная спортивная жизнь факультета способствует объективному решению многих воспитательных задач, в том числе и задач воспитания гражданина и патриота. Спортсменам приходится защищать честь вуза и страны на разных спортивных аренах. Вуз гордится достижениями своих выпускников и студентов. Большое влияние на студентов оказывает патриотическое движение, организованное ЧГПУ. Отряд «Этерна» в рамках объединения «Поиск» в течение 10 лет ведет деятельность, которая направлена на поиск информации о событиях и людях — без вести пропавших защитниках Родины, перезахоронение, восстановление их доброго имени, работу с родственниками. В него входят поисковые отряды вузов и представителей старшего поколения — на протяжении ряда лет участники принимают непосредственное участие во Всероссийской вахте Памяти, в мероприятиях, которые связаны с воплощением идей патриотизма, любви к Отечеству, долга памяти по отношению к героям нашей Родины. Во время педагогической практики студенты ФФК обмениваются опытом с педагогами школ, проводят мероприятия, посвященные памятным датам, знакомят с жизнью факультета, с героями спорта, со своими личными достижениями на спортивных аренах страны и мира. Молодые педагоги могут плодотворно осуществлять формирование социально значимых качеств личности школьников при условии, если сами будут эмоционально и духовно подготовлены к этой сложной деятельности. Оптимально организованный учебно-воспитательный процесс и внеучебная деятельность студентов оказывают положительное воздействие на формирование гражданских и патриотических чувств. Личный опыт студентов, их эмоциональное отношение к событиям в нашей стране — факторы вхождения в реальную педагогическую практику достойных хранителей истории страны, ее традиций.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Глава 1. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ
ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО И НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ В НОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПАРАДИГМЕ
НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С АРХИТЕКТУРНЫМ ОБЛИКОМ БАРНАУЛА
9.3. ЗАДАЧИ НАУКИ И ПРАКТИКИ: ПОДХОДЫ И МЕТОДЫ ПРОФЕССИОГРАФИИ
ДЕТЕРМИНАЦИЯ КАК СИСТЕМНЫЙ ПРИНЦИП ПСИХО-ЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ И ПРАКТИКИ
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИКИ
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ.
Глава 2. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ
1.АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ АКМЕОЛОГИИ
ГЛАВА 2. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ Ч 1. Карпинский К.В., 2012
Актуальность проблемы суицидального поведения
Лубовский В.И., Басилова Т.А. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ПРОБЛЕМА ОБЩЕНИЯ И КОММУНИКАТИВНАЯ МЕТОДОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ
Сборник научных статей. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ, 2010
Сборник научных статей. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ ОБЩЕНИЯ, 2011
ГЛАВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООТНОШЕНИЕ ЛИЧНОСТИ КАК ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ
Добавить комментарий