Паукова А.Б. Смысложизненные представления и атрибутивные стили на этапе взрослости

В связи с интенсивным развитием экзистенциальной психологии, ставящей акцент на позитивных категориях человеческого бытия, все больше внимания уделяется изучению проблемы смысла жизни как феномена, рассматриваемого в единстве когнитивной, аффективной и мотивационной составляющих. Особенно значимой является проблема смысла жизни для личности на этапе взрослости (в связи с высокой вероятностью возникновения специфических «смысловых» кризисов).

В нашем исследовании смысложизненные представления изучались, как количественно (уровень осмысленности жизни, выявляемый по тесту смысложизненных ориентаций), так и содержательно, с позиций событийного подхода – посредством анализа жизненного пути с помощью методики «Линия жизни» в модификации В.В.Нурковой.

Нами выделена особая категория событий – смыслопорождающие. Это те события, которые обусловили качественно иное понимание человеком сути своей жизни, породили новую систему смыслов и ценностей, изменили миропонимание, а не просто запечатлелись в памяти, как повлиявшие на жизнь. События, которые личность относит к смыслопорождающим, могут быть причислены к внутренним, внешним или событиям-поступкам в соответствии с классификацией Н.А.Логиновой, быть позитивными или негативными, контролируемыми или неконтролируемыми (для более точной оценки восприятия испытуемыми событий проводилось небольшое интервью).

Представляется, что внутренние особенности личности могут быть предиктором сензитивности личности к событиям определенного типа. М.Селигман ввел понятие атрибутивного стиля, отражающего склонность личности искать причину происходящего в себе (интернальность) или в других людях и обстоятельствах (экстернальность). При этом причина может быть постоянной или временной, универсальной или конкретной. Для нас стало важным предположение Селигмана, что оптимисты склонны объяснять ситуации успеха как вызванные личностными причинами, а ситуации неудачи – как спровоцированные другими людьми и внешними обстоятельствами, в то время как пессимисты склонны к обратной интерпретации. Интерес представляют и два оставшихся типа – принимающие на себя ответственность и в тех, и в других случаях, и полностью «неответственные».

Таким образом, нами рассматривались два атрибутивных стиля: интернальность/экстернальность (одномерный конструкт) и «оптимистичность/пессимистичность» (двумерный конструкт).

Они определялись с помощью опросника уровня субъективного контроля Е.А.Голынкиной, Е.Ф.Бажина и А.М.Эткинда (показатели общей интернальности, интернальности в достижениях и неудачах).

В исследовании приняли участие 30 человек (10 мужчин и 20 женщин) в возрасте от 31 до 60 лет (M=47,5). Испытуемые имели высшее и среднее специальное образование. Для статистической обработки применялся однофакторный анализ (статистическая программа SPSS).

По результатам исследования, можно сделать следующие выводы.

Общая осмысленность жизни личности связана с ее атрибутивным стилем (p<0,01). Высокий уровень осмысленности характерен для людей с интернальным контролем, а низкий уровень у экстерналов. Наиболее высок уровень осмысленности жизни у людей, приписывающих себе ответственность и в случае успеха, и в случае неудачи. Самый низкий уровень осмысленности – у людей, приписывающих себе причины неудач, а причины успехов – другим людям и обстоятельствам (р<0,01) («классические пессимисты»).

Основными источниками смысла жизни личности на этапе взрослости являются: семья, дети, субъективные переживания и саморазвитие и сама жизнь. Возрастает также значимость здоровья. События, провоцирующие изменения доминирующего жизненного смысла, в основном связаны с семьей, детьми, работой, учебой, здоровьем.

Смыслопорождающие события экстерналов относятся к негативным неконтролируемым событиям среды. Ответственность за события в этом случае приписывается другим людям или обстоятельствам. Люди со «смешанным» типом контроля чаще указывают контролируемые события-поступки. Интерналы чаще всех отмечают события-впечатления, но значимы для них также поступки и события внешней среды.

Представляется перспективной дальнейшая разработка заявленной проблемы, как в теоретическом отношении (детальный анализ особенностей смыслопорождающих событий, механизмов взаимосвязи атрибутивных стилей и смысложизненных представлений), так и в эмпирическом. Очевидно, необходимы более масштабные исследования.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
Г. В. Пятакова, ЕЛ. Иванова АТРИБУТИВНЫЕ СТИЛИ У ДЕТЕЙ С ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗЛИЧНОГО ГЕНЕЗА
Павлова О.В. МОТИВАЦИЯ И СТИЛИ ОБЩЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ, ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ И В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
Король Н.В. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ЖЕНЩИН О ЖИЗНЕННЫХ ЦЕННОСТЯХ В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
3.1 Операционализация теоретических представлений О СМЫСЛОЖИЗНЕННОМ КРИЗИСЕ В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ
АТРИБУТИВНЫЙ СТИЛЬ КАК ЛИЧНОСТНАЯ ПЕРЕМЕННАЯ
АТРИБУТИВНЫЙ СТИЛЬ И ДЕПРЕССИЯ
A.M. Муталимова АТРИБУТИВНЫЙ ТРЕНИНГ В СТАРШИХ КЛАССАХ: РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ
ВКЛАД ТЕОРЕТИКО-АТРИБУТИВНОГО ПОДХОДА В ИЗУЧЕНИЕ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ
ОПИСАНИЕ ВЗРОСЛОСТИ
Акульчик А. Д. АТРИБУТИВНЫЙ АСПЕКТ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ В УЧЕБНЫХ ГРУППАХ
2.2. Атрибутивный стиль как фактор риска формирования выученной беспомощности
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ ДЕФИЦИТ ИЛИ СТАБИЛЬНО-ГЛОБАЛЬНЫЙ АТРИБУТИВНЫЙ СТИЛЬ
Ю. С. Смирнова, А.Д. Акульчик ОПТИМИЗАЦИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ В УЧЕБНЫХ ГРУППАХ: АТРИБУТИВНЫЙ АСПЕКТ
ВЗРОСЛОСТЬ
Добавить комментарий