Переверзева Дарья Станиславовна НЕЙРОБИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАННЕГО ДЕТСКОГО АУТИЗМА. ОБЗОР ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Нейробиологические основы раннего детского аутизма. Обзор зарубежных исследований.

Ранний детский аутизм — первазивное, нарушение развития, этиология которого до сих пор не ясна. Очень актуальным для прояснения причин, выделения синдромальных групп, а также формирования целостного подхода к реабилитации детей с РДА является поиск его нейробиоло- гических оснований.

Мы проанализировали все статьи, опубликованные за последние 10 лет в зарубежных журналах, посвященные обследованию мозга людей с РДА методами МРТ и функциональной МРТ.

Была обнаружена следующая закономерность. Общий объем мозга. В возрасте 2-3 лет у 90% детей, страдающих РДА, общий объем мозга увеличен по сравнению с нормой на 10-13%. С возрастом различия постепенно сглаживаются и, согласно одним данным, к 5-6 годам, согласно другим, к 8-12 годам уже не являются достоверными. Вместе с тем, есть данные за то, что в раннем подростковом возрасте (12-13 лет) объем белого вещества остается выше нормы (до 15 %), при этом абсолютный и относительный объем серого вещества оказывается ниже нормы.

Мозжечок. В возрасте 2-3 лет объем мозжечка увеличен на 10-13%, причем увеличение белого вещества составляет 39 %. Затем различия сглаживаются и в 7-11 лет составляют только 5-6 %. Вместе с тем, есть данные за то, что в 8-14 лет объем белого вещества мозжечка оказывается меньше нормы на 19%. Размеры зон VI-VII червя мозжечка меньше нормы в среднем на 10% в течение всей жизни.

Фронтальные отделы коры головного мозга. В возрасте 2-4 лет объем белого вещества увеличен на 20%, объем серого вещества увеличен на 13%. Причем эти различия, в первую очередь, затрагивают медиальную и дорсолатеральную поверхность коры. Далее, по одним данным, различия сглаживаются, становятся незначимыми. Согласно другим источникам, в 7-11 лет объем белого вещества остается увеличенным по сравнению с нормой, причем это увеличение затрагивает корково-корковые связи и не касается корково-подкорковых. Объем серого вещества в отдельных зонах коры (глазничная, средняя и нижняя лобные извилины) оказывается значительно ниже нормы.

Височные отделы коры головного мозга. В возрасте 2-4 лет объем белого вещества увеличен на 12%, объем серого вещества увеличен на 14 %. В более старшем возрасте чаще всего отмечается уменьшение объема серого вещества (до 30%), а также, в некоторых случаях, увеличение белого вещества.

Лимбические структуры мозга (миндалевидное ядро и гиппокамп).

В части исследований отмечается уменьшение лимбических структур на 13% (зона зубчатой извилины) в возрасте 2-4 лет. В более старшем возрасте различия становятся незначимыми. Согласно другим данным имеется, наоборот, увеличение размеров миндалевидного ядра и гиппокам- па, которые фиксируются уже в 3 года и сохраняются на протяжении жизни. Возможно, разногласия связаны с различиями в выборках испытуемых.

Базальные ядра и таламус. Имеются данные за увеличение размеров хвостатого ядра (серое и белое вещество) на 8% в возрасте старше 7 лет. Было также обнаружено уменьшение объема серого вещества хвостатого ядра на 23% в возрасте 8-14 лет. Отмечается искажение пропорций роста таламуса к общему мозговому объему.

Итак, картина нарушений развития мозга при РДА носит неоднозначный характер. Несмотря на это, можно выделить следующие закономерности. В возрасте до 2-3 лет наблюдается избыточный рост нервных тканей, который приводит к увеличению размеров всего мозга и отдельных его зон. Период чрезмерно интенсивного роста сменяется снижением скорости развития. Например, между 2-4 и 7-11 годами объем белого вещества лобных отделов коры в норме увеличивается на 45%, и только на 13% при РДА. Это замедление роста, по всей видимости, приводит к сглаживанию картины метрических различий. Вместе с тем, пропорции остаются нарушенными.

Выдвигается предположение, что при РДА при избыточном развитии коротких связей имеется нарушение формирования длинных связей, являющихся основой функциональных систем мозга, и отвечающих за синтез и интеграцию информации.

Эта гипотеза подтверждается данными постсмертных исследований и результатами функциональных МРТ-проб. Было показано, что при выполнении заданий на понимание предложений в группе больных РДА уровень синхронизации возбуждения между различными зонами коры был заметно ниже, чем в норме. Была выдвинута гипотеза о том, что РДА — это нарушение развития, при котором, в первую очередь, страдает процесс интеграции информации. Эта гипотеза во многом находит свое подтверждение при изучении клинической картины РДА. Нарушения интеграции, по нашим собственным наблюдениям, могут быть отмечены на уровне сенсорных систем, сенсомоторного развития, когнитивного, эмоционального и речевого.

Январь 24, 2019 Общая психология, психология личности, история психологии
Еще по теме
О. В. Рыбалкина ПРОБЛЕМА САМОСОЗНАНИЯ В ИССЛЕДОВАНИЯХ ДЕТЕЙ С АТИПИЧНЫМ АУТИЗМОМ (АУТИЗМ И УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ)
5. Концептуальные основы анализа профессиональных задач в зарубежных исследованиях
9. Детский аутизм
Е.С. Зорина СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С РАННИМ ДЕТСКИМ АУТИЗМОМ
Конева И.А. ОСОБЕННОСТИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ С РАННИМ ДЕТСКИМ АУТИЗМОМ
Подпоркина П.Г. ОСОБЕННОСТИ ПИКТОГРАММ ДЕТЕЙ С РАННИМ ДЕТСКИМ АУТИЗМОМ
Верзилин С. Д. ПЕРСПЕКТИВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОГНИТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ ПРИ АУТИЗМЕ
2.1 ЗАРУБЕЖНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ, СОСТАВИВШИЕ ОСНОВУ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ.
ЗАРУБЕЖНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ В ОРГАНИЗАЦИОННОМ КОНТЕКСТЕ
1.2. Проблема одиночества в зарубежных и отечественных исследованиях.
Зурилина А. С. ИССЛЕДОВАНИЕ ГОМОСЕКСУАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ В РОССИЙСКОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ НАУКЕ
Синельникова Е. С. ДОВЕРИЕ В СЕМЬЕ В КОНТЕКСТЕ РОССИЙСКИХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
ВИЗИТЕРЫ КАК ОСОБЫЙ ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ЭТНОПСИХОЛОГИИ
5.3. ОБЗОР ИССЛЕДОВАНИЙ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ РАБОЧИХ НАГРУЗОК
Портная Н.Л. ЗАРУБЕЖНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ФАКТОРОВ РАЗВИТИЯ «Я-ОБРАЗА» МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
САМОРЕГУЛЯЦИЯ СУБЪЕКТА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ОБЗОР ИССЛЕДОВАНИЙ
ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОДВИЖНОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ПОЖИЛОМ ВОЗРАСТЕ. АНАЛИЗ ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ.
Громыко А.Н. АНАЛИЗ ПРИЧИН ВОЗНИКНОВЕНИЯ ТРЕВОГИ У ДЕТЕЙ: ОБЗОР СОВРЕМЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Добавить комментарий